Les bibliothèques HELMo

Documents disponibles chez cet éditeur

Les troubles d'apprentissage et leur diagnostic / F BEMELMANS

Public ISBD Titre : Les troubles d'apprentissage et leur diagnostic Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : F BEMELMANS Editeur : Bruxelles : Féd.des Centres psycho-médico-sociaux et d'orientation libres. Année de publication : s.d. Importance : 59 p. Présentation : Tableaux , graphiques Mots-clés : APPRENTISSAGE-SCOLAIRE  ECHEC-SCOLAIRE  PSYCHOMETRIE  PSYCHOPEDAGOGIE  RELATIONS-ENSEIGNANT-ENSEIGNE  INADAPTATION-SCOLAIRE  REPRESENTATION-SCOLAIREAPPRENTISSAGE-TROUBLES Résumé : L'échec scolaire résulte d'un processus parfois très long. La perception de l'échec par l'entourage de l'élève se transforme en une perception de l'élève échouant déclenchant une modification du champ social de l'élève et une amplification du "perçu" à son égard de chacun de ses partenaires. Le vrai problème est de voir le sens de la modification apportée par l'intervention. L'étude des troubles d'apprentissage se ferait par la psychométrie et l'analyse clinique des processus de celui-ci Les troubles d'apprentissage et leur diagnostic [Livres, articles, périodiques] / F BEMELMANS . - Bruxelles (Bruxelles) : Féd.des Centres psycho-médico-sociaux et d'orientation libres., s.d. . - 59 p. : Tableaux , graphiques. Mots-clés : APPRENTISSAGE-SCOLAIRE  ECHEC-SCOLAIRE  PSYCHOMETRIE  PSYCHOPEDAGOGIE  RELATIONS-ENSEIGNANT-ENSEIGNE  INADAPTATION-SCOLAIRE  REPRESENTATION-SCOLAIREAPPRENTISSAGE-TROUBLES Résumé : L'échec scolaire résulte d'un processus parfois très long. La perception de l'échec par l'entourage de l'élève se transforme en une perception de l'élève échouant déclenchant une modification du champ social de l'élève et une amplification du "perçu" à son égard de chacun de ses partenaires. Le vrai problème est de voir le sens de la modification apportée par l'intervention. L'étude des troubles d'apprentissage se ferait par la psychométrie et l'analyse clinique des processus de celui-ci

Exemplaires

Rangé en	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Code-barres
aucun exemplaire