| Titre : | Texto Première : Le Français en séquences / Jean-Jacques Besson, Sylvie Gallet, Marie-Thérèse Raymond, Bernard De-Roeck | | Type de document : | Livres, articles, périodiques | | Auteurs : | TEXTO... | | Editeur : | Paris ; Namur : Hachette : Erasme | | Année de publication : | 2003 | | Importance : | 319 p. | | Présentation : | Dessins | | ISBN/ISSN/EAN : | 2-01-125228-8 2-87127-822-9 | | Note de contenu : | Séquence 1 Communiquer
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Compétences visées : Reconnaître des situations de communication
Repérer la narration, la description et l' argumentation
Séquence 2 Découvrir la vie des mots
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Compétences visées : Distinguer signe, mot, écriture, langue
Choisir des mots, créer des textes
Séquence 3 Lire et comprendre des consignes
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Compétences visées : Lire et comprendre des textes contenant des consignes
Rédiger et appliquer correctement des consignes
Séquence 4 Construire un récit
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Compétences visées: Reconnaître et utiliser la structure narrative
Comprendre et conduire l'action dans un récit
Séquence 5 Commencer et finir un récit
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Compétences visées : Repérer une situation initiale et une situation finale
Choisir et écrire un début et une fin pour un récit
Séquence 6 Définir le personnage
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Compétences visées : Distinguer personne et personnage
Désigner un personnage
Comprendre le rôle d'un personnage
Séquence 7 Rencontrer des héros
--------------------
Compétences visées : Reconnaître les différentes facettes des héros
Lire et comprendre des textes longs
Séquence 8 Lire des contes
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Compétences visées : Comprendre la fonction des contes et des légendes
Ecrire et dire un conte
Séquence 9 Raconter dans une lettre
------------------------
Compérences visées : Lire et écrire des lettres narratives
Dialoguer par lettres
Séquence 10 Parcourir des textes variés
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Compétences visées : Reconnaître les caractéristiques des textes variés
Définir le but des textes
POUR RETOURNER A LA FICHE JAUNE, Tapez la touche F6 |
Texto Première : Le Français en séquences / Jean-Jacques Besson, Sylvie Gallet, Marie-Thérèse Raymond, Bernard De-Roeck [Livres, articles, périodiques] / TEXTO... . - Paris ; Namur (Paris ; Namur) : Hachette : Erasme, 2003 . - 319 p. : Dessins. ISSN : 2-01-125228-8 2-87127-822-9 | Note de contenu : | Séquence 1 Communiquer
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Compétences visées : Reconnaître des situations de communication
Repérer la narration, la description et l' argumentation
Séquence 2 Découvrir la vie des mots
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Compétences visées : Distinguer signe, mot, écriture, langue
Choisir des mots, créer des textes
Séquence 3 Lire et comprendre des consignes
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Compétences visées : Lire et comprendre des textes contenant des consignes
Rédiger et appliquer correctement des consignes
Séquence 4 Construire un récit
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Compétences visées: Reconnaître et utiliser la structure narrative
Comprendre et conduire l'action dans un récit
Séquence 5 Commencer et finir un récit
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Compétences visées : Repérer une situation initiale et une situation finale
Choisir et écrire un début et une fin pour un récit
Séquence 6 Définir le personnage
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Compétences visées : Distinguer personne et personnage
Désigner un personnage
Comprendre le rôle d'un personnage
Séquence 7 Rencontrer des héros
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Compétences visées : Reconnaître les différentes facettes des héros
Lire et comprendre des textes longs
Séquence 8 Lire des contes
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Compétences visées : Comprendre la fonction des contes et des légendes
Ecrire et dire un conte
Séquence 9 Raconter dans une lettre
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Compérences visées : Lire et écrire des lettres narratives
Dialoguer par lettres
Séquence 10 Parcourir des textes variés
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Définir le but des textes
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