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Auteur Philippe Meirieu
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Faire une suggestion Affiner la rechercheJanusz Korczak / Philippe Meirieu
Titre : Janusz Korczak : comment surseoir à la violence ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : [Mouans-Sartoux] : PEMF Année de publication : DL 2001 Collection : L'éducation en questions Importance : 47 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84526-152-5 Note générale : Bibliographie p. 44-45 Janusz Korczak : comment surseoir à la violence ? [Livres, articles, périodiques] / Philippe Meirieu, Auteur . - [Mouans-Sartoux] : PEMF, DL 2001 . - 47 p. : illustrations, couverture illustrée. - (L'éducation en questions) .
ISBN : 978-2-84526-152-5
Bibliographie p. 44-45Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37 MEI Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du prêt CFEL3537 Johann Heinrich Pestalozzi / Philippe Meirieu
Titre : Johann Heinrich Pestalozzi : que faire avec les enfants qui ne veulent pas de vous ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : [Mouans-Sartoux] : PEMF Année de publication : DL 2001 Collection : L'éducation en questions Importance : 47 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84526-156-3 Note générale : Bibliographie p. 46 Mots-clés : Pédagogie Suisse 18e siècle Johann Heinrich Pestalozzi : que faire avec les enfants qui ne veulent pas de vous ? [Livres, articles, périodiques] / Philippe Meirieu, Auteur . - [Mouans-Sartoux] : PEMF, DL 2001 . - 47 p. : illustrations, couverture illustrée. - (L'éducation en questions) .
ISBN : 978-2-84526-156-3
Bibliographie p. 46
Mots-clés : Pédagogie Suisse 18e siècle Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37 MEI Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du prêt CFEL3534 Joseph Jacotot / Philippe Meirieu
Titre : Joseph Jacotot : peut-on enseigner sans savoir ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : [Mouans-Sartoux] : PEMF Année de publication : DL 2001 Collection : L'éducation en questions Importance : 47 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84526-160-0 Note générale : Bibliographie p. 45 Joseph Jacotot : peut-on enseigner sans savoir ? [Livres, articles, périodiques] / Philippe Meirieu, Auteur . - [Mouans-Sartoux] : PEMF, DL 2001 . - 47 p. : illustrations, couverture illustrée. - (L'éducation en questions) .
ISBN : 978-2-84526-160-0
Bibliographie p. 45Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37 MEI Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du prêt CFEL3535 Lettre à un jeune professeur / Philippe Meirieu
Titre : Lettre à un jeune professeur Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Mention d'édition : 3e édition actualisée et complétée Editeur : Paris [France] : ESF éditeur Année de publication : 2014 Importance : 126 p. Présentation : couverture illustrée Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2676-8 Prix : 9.90 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignants -- Moral Enseignement -- Philosophie Éducation -- Finalités Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Vous avez le désir de transmettre et la passion d'enseigner. Vous voulez apprendre à lire et dessiner aux enfants, enseigner l'histoire, les mathématiques, l'éducation physique ou l'électronique à des adolescents. C'est pour cela que vous êtes devenu professeur... ou que vous voulez le devenir. Pas pour vous épuiser à faire de la discipline. Pas pour crouler sous des réformes ministérielles contradictoires et des instructions officielles ésotériques. Ni pour tenter désespérément de colmater les brèches d'une société toute entière vouée au divertissement et à l'individualisme. Alors, vous vous demandez parfois si vous ne vous êtes pas trompé de métier. ou si l'on ne vous a pas trompé sur le métier! Je voudrais vous convaincre qu'il n'en est rien. Qu'il n'y a pas de contradiction entre votre projet personnel et les exigences de l’École de la République. Je voudrais vous montrer que vous pouvez être totalement investi dans la transmission des savoirs et assumer, en même temps, la dimension politique de votre travail. Car c'est au cœur même de l'acte d'enseigner que se joue l'éducation du citoyen et que se construit une société démocratique... Pour les jeunes professeurs et pour les autres aussi... pour tous ceux qui sont concernés par l'avenir de notre École, j'ai voulu n'éluder aucune question et me situer là où, aujourd'hui, les tensions sont les plus vives. Note de contenu : Sommaire:
Introduction: La dimension cachée
1. Entre l'amour des élèves et l'amour des savoirs, nous n'avons pas à choisir!
2. Nous enseignons pour faire ivre à d'autres la joie de nos propres découvertes
3. Notre projet de transmettre ne fait pas toujours bon ménage avec les exigences de notre institution
4. Nous voulons bien être efficaces, mais pas à n'importe quelles conditions
5. Au cœur de notre métier: l'exigence
6. Une préoccupation dont nous n'avons pas à rougir: la discipline en classe
7. Quel que soit notre statut, quelles que soient nos disciplines, nous sommes d'abord "professeur d’École".
- L’École comme institution de la rencontre de l'altérité
- L’École comme institution de la recherche de la vérité
- L’École comme institution d'une société démocratique
Conclusion: Utopiques par vocation!Lettre à un jeune professeur [Livres, articles, périodiques] / Philippe Meirieu, Auteur . - 3e édition actualisée et complétée . - Paris (ParisFrance, France) : ESF éditeur, 2014 . - 126 p. : couverture illustrée ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7101-2676-8 : 9.90 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignants -- Moral Enseignement -- Philosophie Éducation -- Finalités Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Vous avez le désir de transmettre et la passion d'enseigner. Vous voulez apprendre à lire et dessiner aux enfants, enseigner l'histoire, les mathématiques, l'éducation physique ou l'électronique à des adolescents. C'est pour cela que vous êtes devenu professeur... ou que vous voulez le devenir. Pas pour vous épuiser à faire de la discipline. Pas pour crouler sous des réformes ministérielles contradictoires et des instructions officielles ésotériques. Ni pour tenter désespérément de colmater les brèches d'une société toute entière vouée au divertissement et à l'individualisme. Alors, vous vous demandez parfois si vous ne vous êtes pas trompé de métier. ou si l'on ne vous a pas trompé sur le métier! Je voudrais vous convaincre qu'il n'en est rien. Qu'il n'y a pas de contradiction entre votre projet personnel et les exigences de l’École de la République. Je voudrais vous montrer que vous pouvez être totalement investi dans la transmission des savoirs et assumer, en même temps, la dimension politique de votre travail. Car c'est au cœur même de l'acte d'enseigner que se joue l'éducation du citoyen et que se construit une société démocratique... Pour les jeunes professeurs et pour les autres aussi... pour tous ceux qui sont concernés par l'avenir de notre École, j'ai voulu n'éluder aucune question et me situer là où, aujourd'hui, les tensions sont les plus vives. Note de contenu : Sommaire:
Introduction: La dimension cachée
1. Entre l'amour des élèves et l'amour des savoirs, nous n'avons pas à choisir!
2. Nous enseignons pour faire ivre à d'autres la joie de nos propres découvertes
3. Notre projet de transmettre ne fait pas toujours bon ménage avec les exigences de notre institution
4. Nous voulons bien être efficaces, mais pas à n'importe quelles conditions
5. Au cœur de notre métier: l'exigence
6. Une préoccupation dont nous n'avons pas à rougir: la discipline en classe
7. Quel que soit notre statut, quelles que soient nos disciplines, nous sommes d'abord "professeur d’École".
- L’École comme institution de la rencontre de l'altérité
- L’École comme institution de la recherche de la vérité
- L’École comme institution d'une société démocratique
Conclusion: Utopiques par vocation!Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37 MEI Livres Bibliothèque HELMo Huy Pédagogie Disponible HH1000767 Lettre à un jeune professeur / Philippe Meirieu
Titre : Lettre à un jeune professeur Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Mention d'édition : Nouvelle éd. 2019 Editeur : Paris : ESF sciences humaines Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (166 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3978-2 Prix : 12,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation Finalités France 1990-2020 Enseignants Index. décimale : 371.100 94409051 Résumé : "Le métier de professeur ne serait plus un « métier d’avenir », dit-on. Peu reconnu et mal payé, suspecté par les parents et bousculé par des réformes contradictoires, l’enseignant d’aujourd’hui peinerait à trouver sa place dans la société. Pourtant, notre démocratie a besoin d’une École qui transmette avec exigence les moyens de comprendre le monde. Elle a besoin d’un système éducatif qui fasse de chaque citoyen un être capable de « penser par lui-même ». Elle a besoin d’une éducation qui forme nos enfants à la découverte de l’altérité et à la capacité de chercher ensemble la vérité. Notre démocratie a, plus que jamais besoin, de ses professeurs. Parce qu’ils sont, en réalité, le « métier de l’avenir ». Philippe Meirieu s’adresse, dans cet ouvrage à toutes celles et tous ceux qui veulent enseigner… aux professeurs d’école comme aux professeurs de collège et de lycée, aux professeurs des disciplines générales comme aux professeurs des disciplines technologiques ou professionnelles. Il les connaît bien. Il les sait animés par la passion de transmettre. Mais aussi irrités par la multitude d’instructions officielles qui pleuvent sur eux. Parfois inquiets de ne pouvoir faire face aux problèmes de discipline et aux récriminations des uns et des autres. Mais toujours soucieux d’être fidèles à la mission fondatrice qui est la leur : instruire et émanciper, former les citoyens de demain à une société plus solidaire. C’est pourquoi Philippe Meirieu s’adresse ici à eux. Sans rien cacher de ses inquiétudes. Mais sans renoncer à ses ambitions. Pour faire le pari du meilleur et parce qu’il est encore temps, grâce à l’engagement de chacune et de chacun, d’éviter le pire." (4e de couverture) Statut commande : Reçu Lettre à un jeune professeur [Livres, articles, périodiques] / Philippe Meirieu, Auteur . - Nouvelle éd. 2019 . - Paris : ESF sciences humaines, 2019 . - 1 vol. (166 p.) ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7101-3978-2 : 12,90 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation Finalités France 1990-2020 Enseignants Index. décimale : 371.100 94409051 Résumé : "Le métier de professeur ne serait plus un « métier d’avenir », dit-on. Peu reconnu et mal payé, suspecté par les parents et bousculé par des réformes contradictoires, l’enseignant d’aujourd’hui peinerait à trouver sa place dans la société. Pourtant, notre démocratie a besoin d’une École qui transmette avec exigence les moyens de comprendre le monde. Elle a besoin d’un système éducatif qui fasse de chaque citoyen un être capable de « penser par lui-même ». Elle a besoin d’une éducation qui forme nos enfants à la découverte de l’altérité et à la capacité de chercher ensemble la vérité. Notre démocratie a, plus que jamais besoin, de ses professeurs. Parce qu’ils sont, en réalité, le « métier de l’avenir ». Philippe Meirieu s’adresse, dans cet ouvrage à toutes celles et tous ceux qui veulent enseigner… aux professeurs d’école comme aux professeurs de collège et de lycée, aux professeurs des disciplines générales comme aux professeurs des disciplines technologiques ou professionnelles. Il les connaît bien. Il les sait animés par la passion de transmettre. Mais aussi irrités par la multitude d’instructions officielles qui pleuvent sur eux. Parfois inquiets de ne pouvoir faire face aux problèmes de discipline et aux récriminations des uns et des autres. Mais toujours soucieux d’être fidèles à la mission fondatrice qui est la leur : instruire et émanciper, former les citoyens de demain à une société plus solidaire. C’est pourquoi Philippe Meirieu s’adresse ici à eux. Sans rien cacher de ses inquiétudes. Mais sans renoncer à ses ambitions. Pour faire le pari du meilleur et parce qu’il est encore temps, grâce à l’engagement de chacune et de chacun, d’éviter le pire." (4e de couverture) Statut commande : Reçu Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.019 MEI Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Histoire de la psychologie, la pédagogie. Documents originaux Disponible M136362 La machine-école / Philippe Meirieu
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