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Collection Temps d'arrêt / Lectures
- Editeur : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique
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Titre : Le secret professionnel, fondement de la relation d'aide et d'écoute Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : André Donnet, Auteur ; Françoise Dubois, Auteur ; Cécile Guilbau, Auteur ; Claire Meersseman, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2019 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 109 Importance : 61 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Secret professionnel Index. décimale : 34 Droit. Jurisprudence. Législation Résumé : Le secret professionnel est la valeur fondatrice de la relation d’écoute et de confidence. Le professionnel ou le bénévole en relation avec des enfants, des adolescents et des adultes amené à recevoir des informations dans le cadre de son mandat ou simplement à titre de confident garantit le secret de ce qui lui est confié. Cette obligation inscrite dans la loi organise un cadre propice à la parole et à l’aide. Les références légales, les codes et les pratiques diffèrent d’un secteur professionnel à l’autre. Par ailleurs, le travail en réseau pose une question complexe de secret professionnel partagé. Traité jusqu’à ce jour au cas par cas, ce principe est aujourd’hui mis à mal.
Entre contrôle social et relation d’aide, quel choix la société démocratique pose-t-elle en créant une obligation de respect du secret professionnel ? Ce livre fait état de la question à la lumière des débats et mouvements législatifs actuels.Le secret professionnel, fondement de la relation d'aide et d'écoute [Livres, articles, périodiques] / André Donnet, Auteur ; Françoise Dubois, Auteur ; Cécile Guilbau, Auteur ; Claire Meersseman, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2019 . - 61 p.. - (Temps d'arrêt / Lectures; 109) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Secret professionnel Index. décimale : 34 Droit. Jurisprudence. Législation Résumé : Le secret professionnel est la valeur fondatrice de la relation d’écoute et de confidence. Le professionnel ou le bénévole en relation avec des enfants, des adolescents et des adultes amené à recevoir des informations dans le cadre de son mandat ou simplement à titre de confident garantit le secret de ce qui lui est confié. Cette obligation inscrite dans la loi organise un cadre propice à la parole et à l’aide. Les références légales, les codes et les pratiques diffèrent d’un secteur professionnel à l’autre. Par ailleurs, le travail en réseau pose une question complexe de secret professionnel partagé. Traité jusqu’à ce jour au cas par cas, ce principe est aujourd’hui mis à mal.
Entre contrôle social et relation d’aide, quel choix la société démocratique pose-t-elle en créant une obligation de respect du secret professionnel ? Ce livre fait état de la question à la lumière des débats et mouvements législatifs actuels.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 34 DON Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO9293 Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Disponible CFEL3177 360/DON Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque Disponible ES8497 Documents numériques
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Titre : La portée du langage Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Véronique Rey, Auteur ; Christina Romain, Auteur ; Sonia DeMartino, Auteur ; Jean-Louis Deveze, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2019 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 110 Importance : 61 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Acquisition du langage Apprentissage verbal Enfants -- Langage -- Acquisition Langage Ancienne forme retenue -- Acquisition Langage -- Apprentissage Langue maternelle, Acquisition de la Détresse langagière langage-apprentissage apprentissage du langage Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Accueillir l’enfant au monde, c’est lui parler. Par le langage, le parent, l’adulte transmet à l’enfant, dès sa conception, les liens qui nous unissent et qui nous préexistent. Ce texte nous plonge au cœur des fondamentaux de la pratique de la langue maternelle, sa mécanique des gestes vocaux (du souffle à la production de phrases), son appropriation dans les interactions entre l’enfant et l’adulte. Dans une société où prédominent hyperstimulation visuelle, modification des modes d’éducation et de communication et réduction des pratiques langagières partagées, les auteurs décrivent la nécessité de cultiver la langue. Ce texte questionne nos façons de transmettre la langue maternelle pour faire face à un nouveau phénomène de « détresse langagière » constaté chez les enfants dès le plus jeune âge et ouvrant parfois sur des pathologies. Soigner la langue est vital, elle est une affaire patrimoniale qui se transmet par la pratique ritualisée et partagée de gestes vocaux. Note de contenu : Les humains « chanteurs-parleurs »
Les oiseaux-chanteurs
La transformation de la respiration en production du souffle
La transformation du larynx en un instrument de musique
Fabrication de la parole dans la bouche
Les langues : ces liens immatériels qui nous unissent
Appropriation langagière et cognitive
Langues et situations de plurilinguisme
Les pratiques langagières : des pratiques universelles
Les six fonctions énonciatives du langage
La pratique énonciative
Les 6 fonctions énonciatives
La fonction patrimoniale du langage : un enjeu de transmission du langage
La fonction patrimoniale du langage à l'école
Les corps désaccordés : une interaction difficile
Les interactions langagières : des pratiques auditives aux pratiques visuelles
Communiquer, une mise en scène de nos échanges langagiers
Comment continuer à parler avec des enfants « non accordés » ?
La portée du langage [Livres, articles, périodiques] / Véronique Rey, Auteur ; Christina Romain, Auteur ; Sonia DeMartino, Auteur ; Jean-Louis Deveze, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2019 . - 61 p.. - (Temps d'arrêt / Lectures; 110) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Acquisition du langage Apprentissage verbal Enfants -- Langage -- Acquisition Langage Ancienne forme retenue -- Acquisition Langage -- Apprentissage Langue maternelle, Acquisition de la Détresse langagière langage-apprentissage apprentissage du langage Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Accueillir l’enfant au monde, c’est lui parler. Par le langage, le parent, l’adulte transmet à l’enfant, dès sa conception, les liens qui nous unissent et qui nous préexistent. Ce texte nous plonge au cœur des fondamentaux de la pratique de la langue maternelle, sa mécanique des gestes vocaux (du souffle à la production de phrases), son appropriation dans les interactions entre l’enfant et l’adulte. Dans une société où prédominent hyperstimulation visuelle, modification des modes d’éducation et de communication et réduction des pratiques langagières partagées, les auteurs décrivent la nécessité de cultiver la langue. Ce texte questionne nos façons de transmettre la langue maternelle pour faire face à un nouveau phénomène de « détresse langagière » constaté chez les enfants dès le plus jeune âge et ouvrant parfois sur des pathologies. Soigner la langue est vital, elle est une affaire patrimoniale qui se transmet par la pratique ritualisée et partagée de gestes vocaux. Note de contenu : Les humains « chanteurs-parleurs »
Les oiseaux-chanteurs
La transformation de la respiration en production du souffle
La transformation du larynx en un instrument de musique
Fabrication de la parole dans la bouche
Les langues : ces liens immatériels qui nous unissent
Appropriation langagière et cognitive
Langues et situations de plurilinguisme
Les pratiques langagières : des pratiques universelles
Les six fonctions énonciatives du langage
La pratique énonciative
Les 6 fonctions énonciatives
La fonction patrimoniale du langage : un enjeu de transmission du langage
La fonction patrimoniale du langage à l'école
Les corps désaccordés : une interaction difficile
Les interactions langagières : des pratiques auditives aux pratiques visuelles
Communiquer, une mise en scène de nos échanges langagiers
Comment continuer à parler avec des enfants « non accordés » ?
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 159.9 REY Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO9294 Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Disponible CFEL3169 159.11/REY Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES1563 Documents numériques
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Titre : Point de repère pour prévenir la maltraitance Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marc GERARD, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2018 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 86 Importance : 115 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Education Corps Intimité Développement de l'enfant Interdit Thérapie Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Il aborde des questions et les difficultés qui se posent aux enfants et à leurs parents et qui deviennent parfois un vrai cheval de bataille pour les professionnels.
Comment soutenir ce petit dont les parents sont en conflit ? Comment réagir face à un enfant qui se masturbe? Comment comprendre qu'une mère puisse tuer ses enfants ?... Pas facile parfois de rester professionnel en situation de grande émotion voire de sidération.
Or, les situations de souffrance et de fragilité appellent à être accueillies, accompagnées, soutenues avant tout par les personnes de l'environnement habituel des familles : les puéricultrices, les enseignants, les professionnels de l'aide qui les côtoient au jour le jour. La prévention se tisse, en effet, dans le contact quotidien, au cœur des réalités de la vie.
A la lumière d'une entrée en matière qui trace les contours de la maltraitance d'enfants, ce livre aborde différents thèmes partant des questions des professionnels et de leur position de nursing, d'éducation ou d'aide. Il constitue également un point d'appui aux cours dispensés dans les Hautes Ecoles, Universités et Cours de Promotion Sociale.Note de contenu : SOMMAIRE
Repères pour prévenir la maltraitance, Marc Gérard
Les mauvais traitements physiques
Les abus sexuels
Les négligences
La maltraitance psychologique
Facteurs de vulnérabilité
De l’impact sur le professionnel à la mobilisation du réseau
Conclusions et recommandations
La place de chacun dans la prévention
Que faire lorsque je suspecte une maltraitance ?
Cet enfant a l’air négligé : qu’en penser ?
Pour quelles raisons un enfant ne parle-t-il pas des maltraitances qu’il subit ?
Ne pas voir la maltraitance sous son toit ?
Qu’est-ce qui nous différencie du parent incestueux, du pédophile ?
Comment comprendre qu’une mère puisse tuer ses propres enfants ?
Malmener ou brutaliser un bébé : impensable ?
Secouer un bébé peut être très dangereux
La violence conjugale, une maltraitance pour l’enfant
Quand la dispute des parents frappe les enfants
Les professionnels peuvent-ils encore toucher les enfants ?
Un enfant se masturbe, dois-je m’inquiéter ?
Les jeux à caractère sexuel doivent-ils nous inquiéter ?
Quand on demande aux professionnels de prendre position dans un conflit familial
L’enfant pris dans la séparation parentale
La garde alternée : pas pour les tout-petits
Les signes de souffrance psychique chez l’enfant
Faut-il prévenir les enfants des abus sexuels ?
Comment aider les enfants en cas d’événement tragique ?
Les limites aident à grandir
L’enfant réel n’est jamais celui qu’on a rêvé
Les bonnes raisons pour une mère de haïr son beau bébé... parfois
Le déni de grossesse
Les enfants battus deviennent-ils des parents maltraitants ?
Le TDA-H ou Trouble Déficitaire de l'Attention, avec ou sans Hyperactivité
Le harcèlement : un conflit contemporain, (pas) comme les autres ?
Le porno et les ados
Autres textes téléchargeables sur yapaka.be
A qui s'adresser ?
BibliographieEn ligne : https://www.yapaka.be/livre/livre-points-de-repere-pour-prevenir-la-maltraitance Point de repère pour prévenir la maltraitance [Livres, articles, périodiques] / Marc GERARD, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2018 . - 115 p.. - (Temps d'arrêt / Lectures; 86) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Education Corps Intimité Développement de l'enfant Interdit Thérapie Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Il aborde des questions et les difficultés qui se posent aux enfants et à leurs parents et qui deviennent parfois un vrai cheval de bataille pour les professionnels.
Comment soutenir ce petit dont les parents sont en conflit ? Comment réagir face à un enfant qui se masturbe? Comment comprendre qu'une mère puisse tuer ses enfants ?... Pas facile parfois de rester professionnel en situation de grande émotion voire de sidération.
Or, les situations de souffrance et de fragilité appellent à être accueillies, accompagnées, soutenues avant tout par les personnes de l'environnement habituel des familles : les puéricultrices, les enseignants, les professionnels de l'aide qui les côtoient au jour le jour. La prévention se tisse, en effet, dans le contact quotidien, au cœur des réalités de la vie.
A la lumière d'une entrée en matière qui trace les contours de la maltraitance d'enfants, ce livre aborde différents thèmes partant des questions des professionnels et de leur position de nursing, d'éducation ou d'aide. Il constitue également un point d'appui aux cours dispensés dans les Hautes Ecoles, Universités et Cours de Promotion Sociale.Note de contenu : SOMMAIRE
Repères pour prévenir la maltraitance, Marc Gérard
Les mauvais traitements physiques
Les abus sexuels
Les négligences
La maltraitance psychologique
Facteurs de vulnérabilité
De l’impact sur le professionnel à la mobilisation du réseau
Conclusions et recommandations
La place de chacun dans la prévention
Que faire lorsque je suspecte une maltraitance ?
Cet enfant a l’air négligé : qu’en penser ?
Pour quelles raisons un enfant ne parle-t-il pas des maltraitances qu’il subit ?
Ne pas voir la maltraitance sous son toit ?
Qu’est-ce qui nous différencie du parent incestueux, du pédophile ?
Comment comprendre qu’une mère puisse tuer ses propres enfants ?
Malmener ou brutaliser un bébé : impensable ?
Secouer un bébé peut être très dangereux
La violence conjugale, une maltraitance pour l’enfant
Quand la dispute des parents frappe les enfants
Les professionnels peuvent-ils encore toucher les enfants ?
Un enfant se masturbe, dois-je m’inquiéter ?
Les jeux à caractère sexuel doivent-ils nous inquiéter ?
Quand on demande aux professionnels de prendre position dans un conflit familial
L’enfant pris dans la séparation parentale
La garde alternée : pas pour les tout-petits
Les signes de souffrance psychique chez l’enfant
Faut-il prévenir les enfants des abus sexuels ?
Comment aider les enfants en cas d’événement tragique ?
Les limites aident à grandir
L’enfant réel n’est jamais celui qu’on a rêvé
Les bonnes raisons pour une mère de haïr son beau bébé... parfois
Le déni de grossesse
Les enfants battus deviennent-ils des parents maltraitants ?
Le TDA-H ou Trouble Déficitaire de l'Attention, avec ou sans Hyperactivité
Le harcèlement : un conflit contemporain, (pas) comme les autres ?
Le porno et les ados
Autres textes téléchargeables sur yapaka.be
A qui s'adresser ?
BibliographieEn ligne : https://www.yapaka.be/livre/livre-points-de-repere-pour-prevenir-la-maltraitance Exemplaires
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Titre : Puissance de l'imaginaire à l'adolescence Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Martine Lamour, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2021 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 126 Importance : 59 p. Langues : Français (fre) Résumé : Les adolescents qui s’engagent dans des conduites à risque mettent en danger leur santé, voire leur existence.
Développer de nouvelles perspectives de compréhension, de prévention et de soin de ces conduites à risque est utile pour en comprendre l’énigme à chaque fois singulière.
En pleine métamorphose identitaire, l’adolescent s’imagine être à la source de son existence en récusant d’être né de ses parents desquels il veut se dégager. Ce fantasme dit « d’auto-engendrement » inscrit l’adolescent dans une quête pour naître à lui-même et s’éveiller à une nouvelle existence.
Passage à l’acte, mise en danger, mais, aussi, jeux d’écriture, création d’avatars, de pseudo… sont autant de modalités sombres ou lumineuses que l’adolescence explore. La créativité et l’inventivité à l’oeuvre à l’adolescence sont des leviers précieux pour trouver son chemin et se construire.
L’engouement pour l’écriture autobiographique relayée par les technologies numériques en est une preuve spectaculaire.
Ce texte s’adresse à tout professionnel de l’adolescence pour comprendre des comportements difficiles et ouvrir aux jeunes des voies de création résolutive.Note de contenu : Sommaire :
Être adolescent aujourd’hui
- Deux phénomènes sociétaux
- Un triple deuil
Le fantasme d’auto-engendrement
- La quête d’identité résolue ?
- La conduite à risque éclairée
- Auto-engendrement et conduites pathologiques
Quand l’imaginaire crée son langage
- Les affects dans les dictionnaires
- L’amour, la sexualité
Énonciations adolescentes
- Retour sur l’énonciation
- L’autobiographie fictive
Les trois corps et leurs relations
- Un corps mutant
- Un corps sexué
- Le corps souffrance
L’imaginaire thérapeutique
- La construction du cadre
- Charybde et Scylla
- Quand les symptômes recèlent la solution thérapeutique
- De la trop grande proximité
- De la fiction au mythe d’origine
Conclusion
BibliographiePuissance de l'imaginaire à l'adolescence [Livres, articles, périodiques] / Martine Lamour, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2021 . - 59 p.. - (Temps d'arrêt / Lectures; 126) .
Langues : Français (fre)
Résumé : Les adolescents qui s’engagent dans des conduites à risque mettent en danger leur santé, voire leur existence.
Développer de nouvelles perspectives de compréhension, de prévention et de soin de ces conduites à risque est utile pour en comprendre l’énigme à chaque fois singulière.
En pleine métamorphose identitaire, l’adolescent s’imagine être à la source de son existence en récusant d’être né de ses parents desquels il veut se dégager. Ce fantasme dit « d’auto-engendrement » inscrit l’adolescent dans une quête pour naître à lui-même et s’éveiller à une nouvelle existence.
Passage à l’acte, mise en danger, mais, aussi, jeux d’écriture, création d’avatars, de pseudo… sont autant de modalités sombres ou lumineuses que l’adolescence explore. La créativité et l’inventivité à l’oeuvre à l’adolescence sont des leviers précieux pour trouver son chemin et se construire.
L’engouement pour l’écriture autobiographique relayée par les technologies numériques en est une preuve spectaculaire.
Ce texte s’adresse à tout professionnel de l’adolescence pour comprendre des comportements difficiles et ouvrir aux jeunes des voies de création résolutive.Note de contenu : Sommaire :
Être adolescent aujourd’hui
- Deux phénomènes sociétaux
- Un triple deuil
Le fantasme d’auto-engendrement
- La quête d’identité résolue ?
- La conduite à risque éclairée
- Auto-engendrement et conduites pathologiques
Quand l’imaginaire crée son langage
- Les affects dans les dictionnaires
- L’amour, la sexualité
Énonciations adolescentes
- Retour sur l’énonciation
- L’autobiographie fictive
Les trois corps et leurs relations
- Un corps mutant
- Un corps sexué
- Le corps souffrance
L’imaginaire thérapeutique
- La construction du cadre
- Charybde et Scylla
- Quand les symptômes recèlent la solution thérapeutique
- De la trop grande proximité
- De la fiction au mythe d’origine
Conclusion
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 159.12/DAR Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque Disponible ES9566 Documents numériques
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Titre : Etre porté pour grandir Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Pierre Delion, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2019 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 111 Importance : 61 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : fonction phorique portage soutien relations humaines bébé relation à autrui empathie Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Être porté s’applique au bébé, dans sa vulnérabilité première, à l’enfant, à l’adolescent et, tout au cours de la vie, à toute personne en situation de fragilité ou de soin.
Pierre Delion présente le concept de fonction phorique telle la nécessité de portage, assortie d’une position éthique d’hospitalité à l’autre. Porter l’autre, le prendre en charge, le soutenir dans les actes de la vie quotidienne... la fonction phorique est à la base de l’aide à l’autre. Plus avant, les professionnels engagés dans la relation d’aide (pédagogie, éducation, soins, justice, social, politique), pour exercer cette fonction phorique auprès des personnes en difficulté, ont eux-mêmes besoin d’être soutenus de façon phorique par les responsables de leurs organisations, ellesmêmes soutenues par les politiques publiques. In fine, c’est l’État qui est la clé de voûte de la solidité du système.Note de contenu : SOMMAIRE
La fonction phorique
Définition de la fonction phorique et rappel historique de son émergence
Le processus phorique dans le développement de l’enfant
Opérateurs de continuité
Opérateurs de discontinuité
Nécessité d’être porté
Etre porté et entouré
Handling/manipulation
Présentation des objets du monde
Anticiper la séparation
Les aléas de la fonction phorique dans les troubles développementaux
Fonction phorique et relations interhumaines
La fonction phorique dans les pratiques relationnelles : pédagogie, éducation, soins, assistance, justice, politique
Pédagogie
Éducation
Soins
Assistance
Juridique
Politique
Retrouver un projet de travail gouverné par le primat de la catégorie philosophique de l’autrui
Fonction Balint
Désengagement de l’État
Hiérarchie statutaire et hiérarchie subjectale
Faire confiance à son équipe
BibliographieEn ligne : https://www.yapaka.be/livre/livre-etre-porte-pour-grandir Etre porté pour grandir [Livres, articles, périodiques] / Pierre Delion, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2019 . - 61 p.. - (Temps d'arrêt / Lectures; 111) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : fonction phorique portage soutien relations humaines bébé relation à autrui empathie Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Être porté s’applique au bébé, dans sa vulnérabilité première, à l’enfant, à l’adolescent et, tout au cours de la vie, à toute personne en situation de fragilité ou de soin.
Pierre Delion présente le concept de fonction phorique telle la nécessité de portage, assortie d’une position éthique d’hospitalité à l’autre. Porter l’autre, le prendre en charge, le soutenir dans les actes de la vie quotidienne... la fonction phorique est à la base de l’aide à l’autre. Plus avant, les professionnels engagés dans la relation d’aide (pédagogie, éducation, soins, justice, social, politique), pour exercer cette fonction phorique auprès des personnes en difficulté, ont eux-mêmes besoin d’être soutenus de façon phorique par les responsables de leurs organisations, ellesmêmes soutenues par les politiques publiques. In fine, c’est l’État qui est la clé de voûte de la solidité du système.Note de contenu : SOMMAIRE
La fonction phorique
Définition de la fonction phorique et rappel historique de son émergence
Le processus phorique dans le développement de l’enfant
Opérateurs de continuité
Opérateurs de discontinuité
Nécessité d’être porté
Etre porté et entouré
Handling/manipulation
Présentation des objets du monde
Anticiper la séparation
Les aléas de la fonction phorique dans les troubles développementaux
Fonction phorique et relations interhumaines
La fonction phorique dans les pratiques relationnelles : pédagogie, éducation, soins, assistance, justice, politique
Pédagogie
Éducation
Soins
Assistance
Juridique
Politique
Retrouver un projet de travail gouverné par le primat de la catégorie philosophique de l’autrui
Fonction Balint
Désengagement de l’État
Hiérarchie statutaire et hiérarchie subjectale
Faire confiance à son équipe
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