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La manipulation en mathématique au coeur des apprentissages / Caroline Charbonneau
Titre : La manipulation en mathématique au coeur des apprentissages : activités et conseils pour un enseignement plus concret : 8 à 12 ans Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Caroline Charbonneau, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2019 Collection : Didactique Sous-collection : Sciences et mathématiques Importance : 198 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7823-4 Note générale : Bibliographie p. 197-198 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) -- Cycle de consolidation Index. décimale : 51:37 Mathématiques - Enseignement Résumé : Ls activités de manipulation en mathématique constituent une étape importante, voir incontournable, dans le cheminement scolaire des élèves : elles donnent un sens à leurs apprentissages et améliorent leur compréhension de la matière. Cela est particulièrement vrai pour les classes de deuxième et troisième cycle du primaire. Or, la manipulation en mathématique peut parfois susciter certains questionnements. Quel matériel utiliser ? Quel genre d'activités proposer selon les notions à travailler ? Comment procéder ?
Dans cet ouvrage, la conseillère pédagogique Caroline Charbonneau suggère des pistes qui pourront aider les enseignants à planifier des séquences didactiques mathématiques bien structurées laissant une place prépondérante aux activités de manipulation auprès des élèves de 8 à 12 ans.
Cet ouvrage propose notamment :
- des conseils judicieux de gestion de classe et des suggestions pour rendre la manipulation plus accessible et agréable
- des idées d'activités de manipulation pour la majorité des concepts mathématiques au programme
- des démarches détaillées pour travailler avec du matériel varié tel que les blocs mosaïques, le matériel en base 10, les réglettes, les jetons, les abaques, etc.
- plus de 600 photos en couleurs qui accompagnent les explications afin de les rendre encore plus claires
Cet ouvrage correspond à une véritable formation sur la manipulation en mathématique. Accessible, axé sur la pratique, il se veut l'outil par excellence pour favoriser des apprentissages durables chez les élèves.La manipulation en mathématique au coeur des apprentissages : activités et conseils pour un enseignement plus concret : 8 à 12 ans [Livres, articles, périodiques] / Caroline Charbonneau, Auteur . - Montréal : Chenelière éducation, 2019 . - 198 p. : illustrations, couverture illustrée. - (Didactique. Sciences et mathématiques) .
ISBN : 978-2-7650-7823-4
Bibliographie p. 197-198
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) -- Cycle de consolidation Index. décimale : 51:37 Mathématiques - Enseignement Résumé : Ls activités de manipulation en mathématique constituent une étape importante, voir incontournable, dans le cheminement scolaire des élèves : elles donnent un sens à leurs apprentissages et améliorent leur compréhension de la matière. Cela est particulièrement vrai pour les classes de deuxième et troisième cycle du primaire. Or, la manipulation en mathématique peut parfois susciter certains questionnements. Quel matériel utiliser ? Quel genre d'activités proposer selon les notions à travailler ? Comment procéder ?
Dans cet ouvrage, la conseillère pédagogique Caroline Charbonneau suggère des pistes qui pourront aider les enseignants à planifier des séquences didactiques mathématiques bien structurées laissant une place prépondérante aux activités de manipulation auprès des élèves de 8 à 12 ans.
Cet ouvrage propose notamment :
- des conseils judicieux de gestion de classe et des suggestions pour rendre la manipulation plus accessible et agréable
- des idées d'activités de manipulation pour la majorité des concepts mathématiques au programme
- des démarches détaillées pour travailler avec du matériel varié tel que les blocs mosaïques, le matériel en base 10, les réglettes, les jetons, les abaques, etc.
- plus de 600 photos en couleurs qui accompagnent les explications afin de les rendre encore plus claires
Cet ouvrage correspond à une véritable formation sur la manipulation en mathématique. Accessible, axé sur la pratique, il se veut l'outil par excellence pour favoriser des apprentissages durables chez les élèves.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 51 CHA Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Mathématiques Disponible SR1005596 5.1.2 CHA Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Mathématiques - Didactique en primaire Disponible M140155 Mes p'tits doigts / Anne Crahay
Titre : Mes p'tits doigts Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Anne Crahay (1973-....), Auteur Editeur : CotCotCot Editions Année de publication : 2023 Importance : 1 vol. (non paginé [34] p.) Présentation : ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930941-56-1 Prix : 14,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Poésie pour la jeunesse Comptines françaises Doigts Résumé : Une journée de bébé racontée du bout des doigts ! Une main, des petits doigts et une chenille... Jeux de doigts et de sons pour raconter ses premiers mots. Une comptine avec des gestes adaptés à la motricité des tout-petits, qui invite l'entourage - parents, frère, soeur, professionnel·les de la petite enfance... - à lire et relire l'album avec bébé dès le plus jeune âge. Mes p'tits doigts [Livres, articles, périodiques] / Anne Crahay (1973-....), Auteur . - [S.l.] : CotCotCot Editions, 2023 . - 1 vol. (non paginé [34] p.) : ill. en coul. ; 18 cm.
ISBN : 978-2-930941-56-1 : 14,90 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Poésie pour la jeunesse Comptines françaises Doigts Résumé : Une journée de bébé racontée du bout des doigts ! Une main, des petits doigts et une chenille... Jeux de doigts et de sons pour raconter ses premiers mots. Une comptine avec des gestes adaptés à la motricité des tout-petits, qui invite l'entourage - parents, frère, soeur, professionnel·les de la petite enfance... - à lire et relire l'album avec bébé dès le plus jeune âge. Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 41-3 CRA Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Albums - Comptines et poésies pour enfants Sorti jusqu'au 12/08/2024 M140204 Motiver sa classe par le jeu / Cristina Rebière
Titre : Motiver sa classe par le jeu : ludification, Gamification d'une séance de cours pour booster la motivation de vos apprenants ! Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Cristina Rebière, Auteur ; Olivier Rebière, Auteur Editeur : Cristina & Olivier Rebière Année de publication : 2019 Importance : 39 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-1-7964-3007-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Apprentissage par le jeu Résumé : Ludification, Gamification d'une séance de cours pour booster la motivation de vos apprenants!
Vous êtes enseignant(e) et ressentez le besoin de mettre en place une pédagogie alternative pour faire réussir vos apprenants?
Vous voulez savoir comment mettre en place la ludification d'une séance pédagogique?
Ce petit guide va vous aider!
Découvrez une démarche simple, pas à pas avec des captures d'écran :-)
Nous avons plus d'une décennie d'expérience dans la formation initiale et continue d'adultes et de jeunes.
Nous souhaitons partager avec vous nos connaissances utiles, nos astuces pour vous aider à créer facilement un environnement d'apprentissage dynamique et ludique.
Vous allez découvrir des séances pédagogiques simples, des idées et méthodes qui vont vous simplifier la vie et vous permettre de travailler collaborativement et efficacement en classe et à motiver vos apprenants.
Qu'allez vous trouver dans ce guide pratique et utile "Motiver sa classe par le jeu"?
5 sections détaillées
définition et objectifs pédagogiques de la ludification
lexique pédagogique
les jeux qui marchent
préparation et déroulé d'une séance ludifiée
des informations utiles et facilement réalisables
une méthode simple et systématiqueMotiver sa classe par le jeu : ludification, Gamification d'une séance de cours pour booster la motivation de vos apprenants ! [Livres, articles, périodiques] / Cristina Rebière, Auteur ; Olivier Rebière, Auteur . - France : Cristina & Olivier Rebière, 2019 . - 39 p. : illustrations, couverture illustrée.
ISBN : 978-1-7964-3007-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Apprentissage par le jeu Résumé : Ludification, Gamification d'une séance de cours pour booster la motivation de vos apprenants!
Vous êtes enseignant(e) et ressentez le besoin de mettre en place une pédagogie alternative pour faire réussir vos apprenants?
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.013.6 REB Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Pédagogie / Apprentissage par le jeu, gamification Disponible M140178 L'ours et le pinson / Anne Crahay
Titre : L'ours et le pinson Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Anne Crahay (1973-....), Auteur Editeur : Paris : Didier Jeunesse Année de publication : 2023 Importance : 1 vol. (non paginé [25] p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-12539-5 Prix : 13,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Philosophie Trois tamis Socrate Animaux Ours Pinson Résumé : Pic pic pic ! Poc poc poc ! Petit Pinson est très pressé de raconter à Ours la grande nouvelle entendue à la cime des arbres. « Bien, bien, bien, dit l'ours. Avant toute chose, entre et prends place. Je vais faire bouillir de l'eau. Nous verrons si ce que tu as à me dire traverse la passoire à thé? » Et Ours, contre toute attente et en dépit de l'excitation de Petit Pinson, soumet la fameuse nouvelle aux trois tamis de la vérité, de la bonté et de l'utilité : le propos est-il aussi vrai que cette eau est brûlante ? aussi doux et bon que ce miel dans la tisane ? aussi utile que cette tasse avec laquelle on boit ? Non ? Alors Ours préfère ne pas l'entendre? Et peut-être Petit Pinson devrait-il l'oublier aussi...Une histoire inspirée d'une fable de Socrate, pour aborder le thème de la rumeur et apprivoiser le silence. L'ours et le pinson [Livres, articles, périodiques] / Anne Crahay (1973-....), Auteur . - Paris (Paris) : Didier Jeunesse, 2023 . - 1 vol. (non paginé [25] p.) : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-278-12539-5 : 13,50 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Philosophie Trois tamis Socrate Animaux Ours Pinson Résumé : Pic pic pic ! Poc poc poc ! Petit Pinson est très pressé de raconter à Ours la grande nouvelle entendue à la cime des arbres. « Bien, bien, bien, dit l'ours. Avant toute chose, entre et prends place. Je vais faire bouillir de l'eau. Nous verrons si ce que tu as à me dire traverse la passoire à thé? » Et Ours, contre toute attente et en dépit de l'excitation de Petit Pinson, soumet la fameuse nouvelle aux trois tamis de la vérité, de la bonté et de l'utilité : le propos est-il aussi vrai que cette eau est brûlante ? aussi doux et bon que ce miel dans la tisane ? aussi utile que cette tasse avec laquelle on boit ? Non ? Alors Ours préfère ne pas l'entendre? Et peut-être Petit Pinson devrait-il l'oublier aussi...Une histoire inspirée d'une fable de Socrate, pour aborder le thème de la rumeur et apprivoiser le silence. Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 141 CRA Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Albums & Documentaires - Philosophie Sorti jusqu'au 12/08/2024 M140181 Pédagogies alternatives et démarches innovantes / Ève Leleu-Galland
Titre : Pédagogies alternatives et démarches innovantes : Decroly, classe inversée, cogni'classes, Freinet, classe dehors... Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Ève Leleu-Galland, Auteur ; Florence Samarine, Auteur Editeur : Nathan Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (311 p.) Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124785-4 Prix : 20,90 EUR Note générale : La page de titre porte : "Lea.fr", portail pédagogique et collaboratif des éditions Nathan
Bibliogr. et webliogr., 8 p.Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement Innovations 1990-2020 Pédagogie expérimentale Classes (éducation) -- Conduite Bienveillance Pédagogie -- Méthodologie Psychologie positive Freinet, Techniques de Méthode Montessori Decroly, Méthode Pédagogie Steiner-Waldorf Index. décimale : 371.39 Autres méthodes Résumé : Un ouvrage de référence qui présente les pédagogies alternatives et les démarches innovantes qui peuvent nourrir les pratiques des enseignants et être des leviers de changement. Cet ouvrage collaboratif rédigé par des experts (professeurs, chercheurs, formateurs, etc.) est organisé en 3 parties : - Les grandes écoles et courants historiques : Montessori, Freinet, Steiner, Kergomard, Dewey... - Les pédagogies alternatives : cogni'classes, pédagogie coopérative, classe flexible, classe inversée... - Les démarches innovantes : ateliers autonomes, pédagogie de l'écoute, discipline positive, culture de l'empathie, développement de pratiques citoyennes, démarches autour du bien-être... Pédagogies alternatives et démarches innovantes : Decroly, classe inversée, cogni'classes, Freinet, classe dehors... [Livres, articles, périodiques] / Ève Leleu-Galland, Auteur ; Florence Samarine, Auteur . - [S.l.] : Nathan, 2020 . - 1 vol. (311 p.) : ill. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-09-124785-4 : 20,90 EUR
La page de titre porte : "Lea.fr", portail pédagogique et collaboratif des éditions Nathan
Bibliogr. et webliogr., 8 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignement Innovations 1990-2020 Pédagogie expérimentale Classes (éducation) -- Conduite Bienveillance Pédagogie -- Méthodologie Psychologie positive Freinet, Techniques de Méthode Montessori Decroly, Méthode Pédagogie Steiner-Waldorf Index. décimale : 371.39 Autres méthodes Résumé : Un ouvrage de référence qui présente les pédagogies alternatives et les démarches innovantes qui peuvent nourrir les pratiques des enseignants et être des leviers de changement. Cet ouvrage collaboratif rédigé par des experts (professeurs, chercheurs, formateurs, etc.) est organisé en 3 parties : - Les grandes écoles et courants historiques : Montessori, Freinet, Steiner, Kergomard, Dewey... - Les pédagogies alternatives : cogni'classes, pédagogie coopérative, classe flexible, classe inversée... - Les démarches innovantes : ateliers autonomes, pédagogie de l'écoute, discipline positive, culture de l'empathie, développement de pratiques citoyennes, démarches autour du bien-être... Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.08 LEL Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Pédagogie - Systèmes d'éducation uniques et spécifiques (Freinet, Montessori, Decroly, Dewey …) Disponible M140203 Pie chat hibou / France Quatromme
Titre : Pie chat hibou Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : France Quatromme (1975-....), Auteur ; Anne Crahay (1973-....), Auteur Editeur : Paris : l'Elan vert Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (non paginé [25] p.) Présentation : ill. en coul. Format : 35 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84455-526-7 Prix : 15,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Amitié -- Ouvrages pour la jeunesse Valeurs (philosophie) -- Ouvrages pour la jeunesse Livres illustrés pour enfants Résumé : Tout en haut de l'arbre, il y a Pie, tout en bas, il y a Chat et au milieu, il y a Vieux Hibou qui ne bouge plus depuis longtemps. Quand Vieux Hibou ouvre les yeux, Pie et Chat savent qu'il est l'heure. L'heure de quitter l'arbre et de rapporter à manger. Mais une nuit au dîner, Pie et Chat se demandent : — Nous, nous apportons des souris et des vers mais toi, Vieux Hibou, à quoi tu sers ? Pie chat hibou [Livres, articles, périodiques] / France Quatromme (1975-....), Auteur ; Anne Crahay (1973-....), Auteur . - Paris (Paris) : l'Elan vert, 2018 . - 1 vol. (non paginé [25] p.) : ill. en coul. ; 35 cm.
ISBN : 978-2-84455-526-7 : 15,90 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Amitié -- Ouvrages pour la jeunesse Valeurs (philosophie) -- Ouvrages pour la jeunesse Livres illustrés pour enfants Résumé : Tout en haut de l'arbre, il y a Pie, tout en bas, il y a Chat et au milieu, il y a Vieux Hibou qui ne bouge plus depuis longtemps. Quand Vieux Hibou ouvre les yeux, Pie et Chat savent qu'il est l'heure. L'heure de quitter l'arbre et de rapporter à manger. Mais une nuit au dîner, Pie et Chat se demandent : — Nous, nous apportons des souris et des vers mais toi, Vieux Hibou, à quoi tu sers ? Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 141 QUA Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Albums & Documentaires - Philosophie Sorti jusqu'au 12/08/2024 M140179
Titre : Pour une meilleure gestion de classe au secondaire : intervenir, prévenir et s'améliorer, un cours à la fois Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Stephane Levasseur, Auteur Editeur : Chenelière Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (X-230 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-6175-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Classes (éducation) -- Conduite Enseignement secondaire Psychologie de l'éducation Classroom management High school teaching Gestion de classe Discipline Index. décimale : 371.102/4 Résumé : La gestion de classe est sans contredit un élément fondamental en enseignement, en particulier au secondaire. Savoir gérer une classe est un aspect incontournable pour réussir à offrir un milieu d’apprentissage de qualité aux élèves et avoir du plaisir à enseigner.
Dans son ouvrage, Stephane Levasseur propose une approche concrète de la formation à la gestion de classe au secondaire. S’appuyant sur la recherche et sur sa propre expérience de terrain, il amène tout d’abord le personnel enseignant à mieux comprendre les décisions à prendre lors des situations perturbatrices qui peuvent survenir en classe. Il présente ensuite des stratégies préventives à adopter, c’est-à-dire les techniques qui permettent d’éviter l’apparition des problèmes. Enfin, il explique comment l’enseignante ou l’enseignant peut s’observer et s’analyser dans le but d’améliorer sa gestion de classe par lui-même.
Profondément ancré dans la réalité de la salle de classe, cet ouvrage est une ressource inestimable pour les enseignantes et les enseignants en début de carrière qui doivent mettre en pratique des notions théoriques apprises lors de leur formation et qui se retrouvent souvent démunis devant les enjeux multiples de l’enseignement. Les plus expérimentés dans la profession y trouveront, quant à eux, de multiples ressources pour améliorer leur pratique de gestion de classe afin de faire face aux groupes plus difficiles ou simplement pour confirmer le bien-fondé de leurs pratiques.sePour une meilleure gestion de classe au secondaire : intervenir, prévenir et s'améliorer, un cours à la fois [Livres, articles, périodiques] / Stephane Levasseur, Auteur . - [S.l.] : Chenelière, 2020 . - 1 vol. (X-230 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7650-6175-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Classes (éducation) -- Conduite Enseignement secondaire Psychologie de l'éducation Classroom management High school teaching Gestion de classe Discipline Index. décimale : 371.102/4 Résumé : La gestion de classe est sans contredit un élément fondamental en enseignement, en particulier au secondaire. Savoir gérer une classe est un aspect incontournable pour réussir à offrir un milieu d’apprentissage de qualité aux élèves et avoir du plaisir à enseigner.
Dans son ouvrage, Stephane Levasseur propose une approche concrète de la formation à la gestion de classe au secondaire. S’appuyant sur la recherche et sur sa propre expérience de terrain, il amène tout d’abord le personnel enseignant à mieux comprendre les décisions à prendre lors des situations perturbatrices qui peuvent survenir en classe. Il présente ensuite des stratégies préventives à adopter, c’est-à-dire les techniques qui permettent d’éviter l’apparition des problèmes. Enfin, il explique comment l’enseignante ou l’enseignant peut s’observer et s’analyser dans le but d’améliorer sa gestion de classe par lui-même.
Profondément ancré dans la réalité de la salle de classe, cet ouvrage est une ressource inestimable pour les enseignantes et les enseignants en début de carrière qui doivent mettre en pratique des notions théoriques apprises lors de leur formation et qui se retrouvent souvent démunis devant les enjeux multiples de l’enseignement. Les plus expérimentés dans la profession y trouveront, quant à eux, de multiples ressources pour améliorer leur pratique de gestion de classe afin de faire face aux groupes plus difficiles ou simplement pour confirmer le bien-fondé de leurs pratiques.seRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.016.3 LEV Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Pédagogie / Violence scolaire, harcèlement, discipline, autorité Sorti jusqu'au 11/04/2024 M140167 Documents numériques
Table des matièresAdobe Acrobat PDF Pourquoi tu pleux ? / Anne Crahay
Titre : Pourquoi tu pleux ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Anne Crahay (1973-....), Auteur Editeur : Paris : Didier Jeunesse Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (non paginé [20] p.) Présentation : ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-10077-4 Prix : 11,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Émotions Colère Livres illustrés pour enfants Ouvrages pour la jeunesse Temps Pluie Tempête Résumé : L'écriture inventive et sensible d'Anne Crahay, qui joue sur les mots avec poésie et drôlerie, traduit avec force nos émotions, et plus que tout cette colère enfantine qui déluge le coeur, gronde, tonnerre en dedans et fait pleuvoir des yeux? Pourquoi tu pleux ? [Livres, articles, périodiques] / Anne Crahay (1973-....), Auteur . - Paris (Paris) : Didier Jeunesse, 2021 . - 1 vol. (non paginé [20] p.) : ill. en coul. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-278-10077-4 : 11,90 EUR
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Mots-clés : Émotions Colère Livres illustrés pour enfants Ouvrages pour la jeunesse Temps Pluie Tempête Résumé : L'écriture inventive et sensible d'Anne Crahay, qui joue sur les mots avec poésie et drôlerie, traduit avec force nos émotions, et plus que tout cette colère enfantine qui déluge le coeur, gronde, tonnerre en dedans et fait pleuvoir des yeux? Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 41-1 CRA Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Albums - Maternelles Sorti jusqu'au 12/08/2024 M140170 De quelle couleur sera le bébé ? / Anne Crahay
Titre : De quelle couleur sera le bébé ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Anne Crahay (1973-....), Illustrateur ; Adeline Yzac, Auteur Editeur : Bruxelles : Alice jeunesse Année de publication : 2017 Importance : 12 pages Présentation : ill. en coul. Format : 26 x 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87426-084-1 Prix : 11.40 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Différence (philosophie) -- Ouvrages pour la jeunesse Naissance -- Livres d'images Personnes non blanches Métisses Collages Résumé : La narratrice raconte la visite de sa tante Zoé et de son nouveau mari Arb. Elle apprend que le couple va avoir un bébé. Lui est noir et elle est blanche, ce qui les intrigue beaucoup, elle et sa petite soeur. Les deux petites filles s'amusent à imaginer le futur bébé mais elles savent qu'il sera avant tout le bébé de l'amour. Un album sur le mariage mixte et la question du métissage culturel. De quelle couleur sera le bébé ? [Livres, articles, périodiques] / Anne Crahay (1973-....), Illustrateur ; Adeline Yzac, Auteur . - Bruxelles : Alice jeunesse, 2017 . - 12 pages : ill. en coul. ; 26 x 25 cm.
ISBN : 978-2-87426-084-1 : 11.40 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Différence (philosophie) -- Ouvrages pour la jeunesse Naissance -- Livres d'images Personnes non blanches Métisses Collages Résumé : La narratrice raconte la visite de sa tante Zoé et de son nouveau mari Arb. Elle apprend que le couple va avoir un bébé. Lui est noir et elle est blanche, ce qui les intrigue beaucoup, elle et sa petite soeur. Les deux petites filles s'amusent à imaginer le futur bébé mais elles savent qu'il sera avant tout le bébé de l'amour. Un album sur le mariage mixte et la question du métissage culturel. Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 142.4 CRA Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Albums & Documentaires - Racisme/diversité/vivre ensemble/droits de l'enfant Sorti jusqu'au 12/08/2024 M140186 Qui se cache ? / Anne Crahay
Titre : Qui se cache ? : petite histoire de coucou caché ! Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Anne Crahay (1973-....), Auteur Editeur : Paris : Albin Michel Jeunesse Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (non paginé [12] p.) Présentation : ill. en coul. Format : 10 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-39655-6 Prix : 6,90 EUR Note générale : Livre cartonné Langues : Français (fre) Mots-clés : Livres cartonnés animaux Livres à rabats Cacher Résumé : Qui se cache dans la savane ? Et dans le baobab ?Et qui veut se cacher dans le ventre du crocodile ?? À partir de 2 ans Qui se cache ? : petite histoire de coucou caché ! [Livres, articles, périodiques] / Anne Crahay (1973-....), Auteur . - Paris (Paris) : Albin Michel Jeunesse, 2017 . - 1 vol. (non paginé [12] p.) : ill. en coul. ; 10 cm.
ISBN : 978-2-226-39655-6 : 6,90 EUR
Livre cartonné
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Livres cartonnés animaux Livres à rabats Cacher Résumé : Qui se cache dans la savane ? Et dans le baobab ?Et qui veut se cacher dans le ventre du crocodile ?? À partir de 2 ans Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 41-1.3 CRA Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Albums - Maternelles - Cartonnés Sorti jusqu'au 12/08/2024 M140209 Référentiel pour l'élaboration et la rédaction d'un travail scientifique en sciences humaines / Anne Collard
Titre : Référentiel pour l'élaboration et la rédaction d'un travail scientifique en sciences humaines Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Anne Collard ; Michèle Monballin Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Namur : Presses universitaires de Namur Année de publication : 2014 Importance : 120 p. Présentation : ill ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-858-8 Mots-clés : Rédaction scientifique et technique Bibliographie -- Méthodologie Recherche de l'information Recherche documentaire Résumé : Comment rédiger un travail "scientifique" (mémoire, travail de fi n d'étude, article, .) en respectant les conventions généralement en vigueur dans le domaine des sciences humaines ? Comment constituer une bibliographie, rédiger des références, des notes et des citations ?Voici un référentiel qui donne à l'étudiant des conseils précis et rigoureux pour mener à bien ses démarches de recherche et de rédaction, pour la réalisation d'un travail de quelques pages ou de plus large envergure.
Il peut être parcouru linéairement ou consulté à partir de la table des matières en fonction de la question que l'on se pose. Conçue pour les étudiants du 1er cycle universitaire en sciences humaines, cette 3e édition du référentiel donne des clés qui sont transférables pour la réalisation d'un travail de plus grande envergure.Note de contenu :
Partie I. Méthodologie de la recherche
1. Introduction au travail scientifique
2. Etapes d'une recherche
3. Constitution de la bibliographie
Partie II. Méthodologie de l'écrit scientifique
1. Lire et libeller les références
2. Intégrer des citations et des notes
3. Rédiger un écrit scientifique
4. Intégrer des figuresStatut commande : En commande Référentiel pour l'élaboration et la rédaction d'un travail scientifique en sciences humaines [Livres, articles, périodiques] / Anne Collard ; Michèle Monballin . - 3e éd. . - Namur : Presses universitaires de Namur, 2014 . - 120 p. : ill.
ISBN : 978-2-87037-858-8
Mots-clés : Rédaction scientifique et technique Bibliographie -- Méthodologie Recherche de l'information Recherche documentaire Résumé : Comment rédiger un travail "scientifique" (mémoire, travail de fi n d'étude, article, .) en respectant les conventions généralement en vigueur dans le domaine des sciences humaines ? Comment constituer une bibliographie, rédiger des références, des notes et des citations ?Voici un référentiel qui donne à l'étudiant des conseils précis et rigoureux pour mener à bien ses démarches de recherche et de rédaction, pour la réalisation d'un travail de quelques pages ou de plus large envergure.
Il peut être parcouru linéairement ou consulté à partir de la table des matières en fonction de la question que l'on se pose. Conçue pour les étudiants du 1er cycle universitaire en sciences humaines, cette 3e édition du référentiel donne des clés qui sont transférables pour la réalisation d'un travail de plus grande envergure.Note de contenu :
Partie I. Méthodologie de la recherche
1. Introduction au travail scientifique
2. Etapes d'une recherche
3. Constitution de la bibliographie
Partie II. Méthodologie de l'écrit scientifique
1. Lire et libeller les références
2. Intégrer des citations et des notes
3. Rédiger un écrit scientifique
4. Intégrer des figuresStatut commande : En commande Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 30 COL Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Sciences sociales Disponible M140200 Le sourire de Suzie / Anne Crahay
Titre : Le sourire de Suzie Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Anne Crahay (1973-....), Auteur Editeur : CotCotCot Editions Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (non paginé [25] p.) Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930941-07-3 Prix : 12,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Albums jeunesse Tristesse Sourires Divorce Parents -- Séparation Collages Résumé : L'histoire d'une petite personne qui, chaque matin, comme on met ses chaussettes, accrocherait un sourire à ses oreilles. Dans son armoire, 1 000 sourires de papier : le sourire de circonstance, le sourire assorti à l'écharpe, le sourire des épinards crème beurk, le sourire de la photo de classe, le sourire même pas peur, le sourire pour dire je vais bien. Très très bien. Point ! Un sourire comme une défense.
Un album pour parler de la difficulté d'être soi, du besoin d'être aimé.Le sourire de Suzie [Livres, articles, périodiques] / Anne Crahay (1973-....), Auteur . - [S.l.] : CotCotCot Editions, 2019 . - 1 vol. (non paginé [25] p.) : ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-930941-07-3 : 12,50 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Albums jeunesse Tristesse Sourires Divorce Parents -- Séparation Collages Résumé : L'histoire d'une petite personne qui, chaque matin, comme on met ses chaussettes, accrocherait un sourire à ses oreilles. Dans son armoire, 1 000 sourires de papier : le sourire de circonstance, le sourire assorti à l'écharpe, le sourire des épinards crème beurk, le sourire de la photo de classe, le sourire même pas peur, le sourire pour dire je vais bien. Très très bien. Point ! Un sourire comme une défense.
Un album pour parler de la difficulté d'être soi, du besoin d'être aimé.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 41-1 CRA Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Albums - Maternelles Sorti jusqu'au 12/08/2024 M140202 Toujours rien ? / Christian Voltz
Titre : Toujours rien ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christian Voltz Editeur : Rodez : Éd. du Rouergue Année de publication : 1997 Importance : [30] p. Présentation : Dessins ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84156-068-4 Mots-clés : jardin germination graine jardinage Résumé : Monsieur Louis plante une petite graine et espère voir apparaître une plante, bien sûr ! Mais les jours passent et.... rien ne se passe au grand dépit de Monsieur Louis. Il confie son souci à un oiseau qui passait par là et qui revient au fil des jours constater avec Mr Louis, que rien, non, rien de rien n'apparaît.
Le lecteur, lui, voit la graine germer dans le sol ! Et devenir une belle fleur que l'oiseau, revenant un peu avant Mr Louis, cueille afin de l'offrir à sa copine dans l'espoir d'un baiser.
Christian Voltz nous offre, encore une fois, une de ses histoires craquantes...Toujours rien ? [Livres, articles, périodiques] / Christian Voltz . - Rodez : Éd. du Rouergue, 1997 . - [30] p. : Dessins.
ISBN : 978-2-84156-068-4
Mots-clés : jardin germination graine jardinage Résumé : Monsieur Louis plante une petite graine et espère voir apparaître une plante, bien sûr ! Mais les jours passent et.... rien ne se passe au grand dépit de Monsieur Louis. Il confie son souci à un oiseau qui passait par là et qui revient au fil des jours constater avec Mr Louis, que rien, non, rien de rien n'apparaît.
Le lecteur, lui, voit la graine germer dans le sol ! Et devenir une belle fleur que l'oiseau, revenant un peu avant Mr Louis, cueille afin de l'offrir à sa copine dans l'espoir d'un baiser.
Christian Voltz nous offre, encore une fois, une de ses histoires craquantes...Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 82-93 VOL Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Albums – Primaire Disponible SR1005314 41-1 VOL Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Albums - Maternelles Disponible M140175 Les trois petits cochons / Cécile Alix
Titre : Les trois petits cochons Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Cécile Alix (1972-....), Auteur ; Anne Crahay (1973-....), Auteur Editeur : Paris : l'Elan vert Année de publication : 2022 Collection : Les petits m Importance : 1 vol. (non paginé [24] p.) Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84455-661-5 Prix : 12,70 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Contes Trois petits cochons Lecture à haute voix Couleurs Onomatopées Résumé : C'est l'histoire classique des Trois Petits Cochons qui vous sera contée... Mais ici, le texte est aussi appétissant que ses trois héros. Rimes joyeuses, plaisir de la reprise des dialogues, le lecteur et les bouts de chou sont invités à prendre la grosse voix du loup, à souffler, souffler, souffler... ou bien à imiter les petits cochons dans leur maison. Un conte pour le plaisir de la lecture à haute voix et où les illustrations graphiques et chaleureuses fourmillent de surprises (maison meule de paille, plantes sur le toit...).
Vous voici dans le monde ludique et plein d'inventions d'Anne Crahay.Les trois petits cochons [Livres, articles, périodiques] / Cécile Alix (1972-....), Auteur ; Anne Crahay (1973-....), Auteur . - Paris (Paris) : l'Elan vert, 2022 . - 1 vol. (non paginé [24] p.) : ill. en coul. ; 24 cm. - (Les petits m) .
ISBN : 978-2-84455-661-5 : 12,70 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Contes Trois petits cochons Lecture à haute voix Couleurs Onomatopées Résumé : C'est l'histoire classique des Trois Petits Cochons qui vous sera contée... Mais ici, le texte est aussi appétissant que ses trois héros. Rimes joyeuses, plaisir de la reprise des dialogues, le lecteur et les bouts de chou sont invités à prendre la grosse voix du loup, à souffler, souffler, souffler... ou bien à imiter les petits cochons dans leur maison. Un conte pour le plaisir de la lecture à haute voix et où les illustrations graphiques et chaleureuses fourmillent de surprises (maison meule de paille, plantes sur le toit...).
Vous voici dans le monde ludique et plein d'inventions d'Anne Crahay.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 41-2 ALI Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Contes Sorti jusqu'au 12/08/2024 M140172 Vers une gestion éducative de la classe / Jean Archambault
Titre : Vers une gestion éducative de la classe Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean Archambault, Auteur ; Roch Chouinard, Auteur ; Erika Pellerin (19..-....), Collaborateur Mention d'édition : 5e édition Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (VIII-264 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-6344-5 Prix : 58 EUR Note générale : Bibliographie p. 248-258. - Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Classes (Éducation) -- Conduite Psychologie de l'apprentissage Motivation en éducation Enfants difficiles -- Éducation Éducation basée sur la compétence Classes (éducation) -- Conduite Éducation fondée sur la compétence Gestion de classe Discipline Résumé : Diriger un groupe d'élèves pour l'amener à apprendre est une entreprise complexe qui exige l'acquisition de compétences professionnelles variées.
Depuis la première édition de ce livre, le contexte dans lequel s'exerce l'enseignement n'a cessé d'évoluer et, à tout point de vue, la population scolaire a continué à se diversifier. Avec l'assouplissement des regroupements d'élèves et la collaboration de plus en plus grande des enseignants, la responsabilité à l'égard des élèves s'est transformée.
Désormais, les enseignants ne peuvent plus se contenter d'appliquer des programmes. D'individuelle, leur pratique pédagogique est devenue collégiale et partagée.
Cette nouvelle édition traite des pratiques pédagogiques actuelles favorables à l'épanouissement des compétences des élèves du primaire et du secondaire en s'appuyant sur les fondements théoriques d'une gestion de classe efficace.Note de contenu : PARTIE I L’établissement de conditions propices à l’apprentissage et à l’enseignement
CHAPITRE 1 Le travail en collaboration
1.1 De l’individualisme à la collaboration : le travail collectif des enseignants
1.2 La communication efficace avec les parents
CHAPITRE 2 L’établissement du fonctionnement du groupe d’élèves
2.1 Partir du bon pied
2.2 Le choix et l’élaboration des règles et des procédures
2.3 L’enseignement des règles et des procédures
2.4 La suppléance
PARTIE II Le maintien de conditions propices à l’apprentissage et à l’enseignement
CHAPITRE 3 Motiver les élèves à apprendre
3.1 La motivation et l’apprentissage
3.2 La conception sociocognitive
3.3 La motivation et le vécu scolaire
3.4 CLASSE : un modèle d’intervention pédagogique
CHAPITRE 4 Motiver les élèves à bien se comporter
4.1 Les principes d’intervention
4.2 Des moyens d’intervention de base
4.3 L’application de conséquences
4.4 Les systèmes d’émulation
4.5 La gestion démocratique de la classe
PARTIE III Le rétablissement de conditions propices à l’apprentissage et à l’enseignement
CHAPITRE 5 Les comportements perturbateurs
5.1 La nature des problèmes de comportement
5.2 Le rôle de l’école dans la genèse des comportements perturbateurs
5.3 Les causes des problèmes de fonctionnement en classe
5.4 Les principes d’intervention
5.5 Les niveaux d’intervention
CHAPITRE 6 Des outils d’intervention
6.1 La résolution de problèmes
6.2 La modification systématique d’un comportement
6.3 Une série d’outils autonomes ou complémentaires
6.4 L’élaboration d’un plan d’intervention engageant
6.5 La mise en place d’un système d’émulation efficaceVers une gestion éducative de la classe [Livres, articles, périodiques] / Jean Archambault, Auteur ; Roch Chouinard, Auteur ; Erika Pellerin (19..-....), Collaborateur . - 5e édition . - Montréal : Chenelière éducation, 2022 . - 1 vol. (VIII-264 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-7650-6344-5 : 58 EUR
Bibliographie p. 248-258. - Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Classes (Éducation) -- Conduite Psychologie de l'apprentissage Motivation en éducation Enfants difficiles -- Éducation Éducation basée sur la compétence Classes (éducation) -- Conduite Éducation fondée sur la compétence Gestion de classe Discipline Résumé : Diriger un groupe d'élèves pour l'amener à apprendre est une entreprise complexe qui exige l'acquisition de compétences professionnelles variées.
Depuis la première édition de ce livre, le contexte dans lequel s'exerce l'enseignement n'a cessé d'évoluer et, à tout point de vue, la population scolaire a continué à se diversifier. Avec l'assouplissement des regroupements d'élèves et la collaboration de plus en plus grande des enseignants, la responsabilité à l'égard des élèves s'est transformée.
Désormais, les enseignants ne peuvent plus se contenter d'appliquer des programmes. D'individuelle, leur pratique pédagogique est devenue collégiale et partagée.
Cette nouvelle édition traite des pratiques pédagogiques actuelles favorables à l'épanouissement des compétences des élèves du primaire et du secondaire en s'appuyant sur les fondements théoriques d'une gestion de classe efficace.Note de contenu : PARTIE I L’établissement de conditions propices à l’apprentissage et à l’enseignement
CHAPITRE 1 Le travail en collaboration
1.1 De l’individualisme à la collaboration : le travail collectif des enseignants
1.2 La communication efficace avec les parents
CHAPITRE 2 L’établissement du fonctionnement du groupe d’élèves
2.1 Partir du bon pied
2.2 Le choix et l’élaboration des règles et des procédures
2.3 L’enseignement des règles et des procédures
2.4 La suppléance
PARTIE II Le maintien de conditions propices à l’apprentissage et à l’enseignement
CHAPITRE 3 Motiver les élèves à apprendre
3.1 La motivation et l’apprentissage
3.2 La conception sociocognitive
3.3 La motivation et le vécu scolaire
3.4 CLASSE : un modèle d’intervention pédagogique
CHAPITRE 4 Motiver les élèves à bien se comporter
4.1 Les principes d’intervention
4.2 Des moyens d’intervention de base
4.3 L’application de conséquences
4.4 Les systèmes d’émulation
4.5 La gestion démocratique de la classe
PARTIE III Le rétablissement de conditions propices à l’apprentissage et à l’enseignement
CHAPITRE 5 Les comportements perturbateurs
5.1 La nature des problèmes de comportement
5.2 Le rôle de l’école dans la genèse des comportements perturbateurs
5.3 Les causes des problèmes de fonctionnement en classe
5.4 Les principes d’intervention
5.5 Les niveaux d’intervention
CHAPITRE 6 Des outils d’intervention
6.1 La résolution de problèmes
6.2 La modification systématique d’un comportement
6.3 Une série d’outils autonomes ou complémentaires
6.4 L’élaboration d’un plan d’intervention engageant
6.5 La mise en place d’un système d’émulation efficaceRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.013.8.1 ARC Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Pédagogie / Violence scolaire, harcèlement, discipline, autorité Disponible M140192