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159.92 : Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe »
159 Psychologie
159.3 Psychopathologies
159.9 Psychologie
159.9:392.3 Psychologie de la famille
159.9:4 Psychologie et soins infirmiers
159.922.1:37-051 Psychologie de l'enseignant selon le sexe
159.922.4 Psychologie raciale. Psychologie des peuples. Psychologie nationale
159.922.6 Vieillissement. Influence de l'âge. Maturité
159.922.7 Psychologie de l'enfant. Psycho-pédagogie de l'enfant. Pédopsychologie. Pédologie
159.922.7-053.3 Psychologie du bébé, du nourrisson
159.922.72 Développement intellectuel de l'enfant
159.922.72-053.3 Développement intellectuel du bébé, nourrisson
159.922.8 Psychologie de l'adolescent
159.923.2 Développement , émergence de la personnalité. Conscience de soi-même. Identité de la personnalité. Moi
159.942 Emotions. Sentiments. Sensibilité. Humeurs
159.943.3-053.2 Physiologie des actions, des mouvements, psychomotricité chez l'enfant
159.944.4 Stress. Fatigue
159.944.4-053.5 Stress chez l'enfant
159.944.41 Relaxation
159.947 Volonté, Motivation
159.947:37 Motivation à l'école
159.95:37 Intelligence et enseignement
159.953 Mémoire. Apprentissage
159.953/4 Mémoire. Apprentissage. Imagination. Créativité
159.954 Imagination. Créativité
159.954:808.1 Imagination et écriture
159.974 Déficiences mentales
159.98 Psychologie appliquée (psychotechnologique) en général. Tests d'aptitude
159.3 Psychopathologies
159.9 Psychologie
159.9:392.3 Psychologie de la famille
159.9:4 Psychologie et soins infirmiers
159.922.1:37-051 Psychologie de l'enseignant selon le sexe
159.922.4 Psychologie raciale. Psychologie des peuples. Psychologie nationale
159.922.6 Vieillissement. Influence de l'âge. Maturité
159.922.7 Psychologie de l'enfant. Psycho-pédagogie de l'enfant. Pédopsychologie. Pédologie
159.922.7-053.3 Psychologie du bébé, du nourrisson
159.922.72 Développement intellectuel de l'enfant
159.922.72-053.3 Développement intellectuel du bébé, nourrisson
159.922.8 Psychologie de l'adolescent
159.923.2 Développement , émergence de la personnalité. Conscience de soi-même. Identité de la personnalité. Moi
159.942 Emotions. Sentiments. Sensibilité. Humeurs
159.943.3-053.2 Physiologie des actions, des mouvements, psychomotricité chez l'enfant
159.944.4 Stress. Fatigue
159.944.4-053.5 Stress chez l'enfant
159.944.41 Relaxation
159.947 Volonté, Motivation
159.947:37 Motivation à l'école
159.95:37 Intelligence et enseignement
159.953 Mémoire. Apprentissage
159.953/4 Mémoire. Apprentissage. Imagination. Créativité
159.954 Imagination. Créativité
159.954:808.1 Imagination et écriture
159.974 Déficiences mentales
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Titre : A la rencontre des bébés en souffrance Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Geneviève Bruwier, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2013 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 69 Importance : 1 vol. (63 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-295-9 Mots-clés : Parents et nouveau-nés Souffrance Troubles fonctionnels chez le nourrisson Carence parentale Relations parent-enfant Développement de l'enfant Psychologie de l'enfant Pédopsychiatrie Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe » Résumé : Le bébé est un être en construction. A la naissance, il est doté d’une capacité lui permettant de tisser des liens avec autrui. Car, « un bébé seul » n’existe pas. Il dépend de son entourage et particulièrement de la personne qui occupe la fonction maternelle dont l’attention relationnelle et la préoccupation psychique permettent de s’ajuster aux besoins de son bébé.
Pour une mère, un père fragilisés par un parcours de vie chaotique, créer un lien « suffisamment bon » avec le bébé s’avère être une épreuve douloureuse, difficile, parfois impossible.
Confronté à la défaillance parentale, le bébé fait l’expérience de soins inadaptés, source d’angoisse, d’insécurité et de désorganisation. Le bébé en bonne santé dispose de ressources pour lutter contre un environnement défavorable. Mais, celles-ci n’étant pas inépuisables, il peut développer des troubles fonctionnels, signes de sa souffrance psychique. Reconnaître ces signes pour soutenir le bébé et ses parents est d’autant plus complexe pour le professionnel que la souffrance du tout-petit le plonge parfois dans le déni.
Penser la souffrance psychique du bébé, c’est aussi penser des dispositifs de soins précoces tenant compte des différents partenaires de la relation.
Autant le développement psychique du bébé est intimement lié à son développement physique, autant il ne s’envisage que dans une dynamique interactionnelle et intersubjective avec son environnement. En naissant, il est doté d’une appétence symbolique lui permettant d’entrer en relation avec l’autre et même de le « provoquer » afin de poursuivre l’échange. Habituellement, « la préoccupation maternelle primaire », instaurée pendant la grossesse, habite la mère. Cet état psychique la prépare aux soins de maternage, l’aide à percevoir et décoder les messages de son bébé et à y répondre de manière ajustée.
Cependant, la présence du bébé en chair et en os peut parfois révéler ce qui est resté en souffrance chez le parent, ce qui se traduit par la difficulté voire l’impossibilité temporaire ou définitive ce créer un lien « suffisamment bon » pour le développement physique et psychique du bébé. Lors des soins de maternage, les interactions avec le bébé sont inadéquates et créent des dysfonctionnements relationnels graves. Le bébé se désorganise. Et même s’il dispose de ressources pour lutter contre un environnement défavorable, celles-ci ne sont pas inépuisables.
Si la défaillance parentale perdure sans qu’il n’y ait de soins thérapeutiques, le bébé s’épuise. Obligé à chercher des moyens de régulation propre, il plonge dans un état de détresse se manifestant par des troubles fonctionnels, signes de sa souffrance. En s’installant, ceux-ci interfèrent sur son développement psychique, entrainant des troubles cognitifs, langagiers, moteurs et comportementaux. Traités précocement dans un contexte de soin psychique permettant que la rencontre entre une mère et son bébé advienne, ils sont souvent réversibles. Penser la souffrance psychique du bébé, c’est la penser dans son lien à l’autre.A la rencontre des bébés en souffrance [Livres, articles, périodiques] / Geneviève Bruwier, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2013 . - 1 vol. (63 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt / Lectures; 69) .
ISBN : 978-2-84922-295-9
Mots-clés : Parents et nouveau-nés Souffrance Troubles fonctionnels chez le nourrisson Carence parentale Relations parent-enfant Développement de l'enfant Psychologie de l'enfant Pédopsychiatrie Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe » Résumé : Le bébé est un être en construction. A la naissance, il est doté d’une capacité lui permettant de tisser des liens avec autrui. Car, « un bébé seul » n’existe pas. Il dépend de son entourage et particulièrement de la personne qui occupe la fonction maternelle dont l’attention relationnelle et la préoccupation psychique permettent de s’ajuster aux besoins de son bébé.
Pour une mère, un père fragilisés par un parcours de vie chaotique, créer un lien « suffisamment bon » avec le bébé s’avère être une épreuve douloureuse, difficile, parfois impossible.
Confronté à la défaillance parentale, le bébé fait l’expérience de soins inadaptés, source d’angoisse, d’insécurité et de désorganisation. Le bébé en bonne santé dispose de ressources pour lutter contre un environnement défavorable. Mais, celles-ci n’étant pas inépuisables, il peut développer des troubles fonctionnels, signes de sa souffrance psychique. Reconnaître ces signes pour soutenir le bébé et ses parents est d’autant plus complexe pour le professionnel que la souffrance du tout-petit le plonge parfois dans le déni.
Penser la souffrance psychique du bébé, c’est aussi penser des dispositifs de soins précoces tenant compte des différents partenaires de la relation.
Autant le développement psychique du bébé est intimement lié à son développement physique, autant il ne s’envisage que dans une dynamique interactionnelle et intersubjective avec son environnement. En naissant, il est doté d’une appétence symbolique lui permettant d’entrer en relation avec l’autre et même de le « provoquer » afin de poursuivre l’échange. Habituellement, « la préoccupation maternelle primaire », instaurée pendant la grossesse, habite la mère. Cet état psychique la prépare aux soins de maternage, l’aide à percevoir et décoder les messages de son bébé et à y répondre de manière ajustée.
Cependant, la présence du bébé en chair et en os peut parfois révéler ce qui est resté en souffrance chez le parent, ce qui se traduit par la difficulté voire l’impossibilité temporaire ou définitive ce créer un lien « suffisamment bon » pour le développement physique et psychique du bébé. Lors des soins de maternage, les interactions avec le bébé sont inadéquates et créent des dysfonctionnements relationnels graves. Le bébé se désorganise. Et même s’il dispose de ressources pour lutter contre un environnement défavorable, celles-ci ne sont pas inépuisables.
Si la défaillance parentale perdure sans qu’il n’y ait de soins thérapeutiques, le bébé s’épuise. Obligé à chercher des moyens de régulation propre, il plonge dans un état de détresse se manifestant par des troubles fonctionnels, signes de sa souffrance. En s’installant, ceux-ci interfèrent sur son développement psychique, entrainant des troubles cognitifs, langagiers, moteurs et comportementaux. Traités précocement dans un contexte de soin psychique permettant que la rencontre entre une mère et son bébé advienne, ils sont souvent réversibles. Penser la souffrance psychique du bébé, c’est la penser dans son lien à l’autre.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 159.92 BRU Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO8005 Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Disponible CFEL1242 159/BRU Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque Disponible ES690 Documents numériques
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Titre : Rites de virilité à l'adolescence Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : David Le Breton, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2015 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 80 Importance : 1 vol. (54 p.) Format : 18 cm Prix : 3,95 EUR Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe » Résumé : Il s’agit dans cet ouvrage de s’attacher à la construction sociale du masculin dans nos sociétés où les anciens modèles de genre s’effacent. Il devient parfois malaisé d’entrer dans la peau d’un homme, particulièrement pour certains adolescents qui cumulent des difficultés affectives et sociales, sans trouver à leur côté des adultes pouvant leur donner le goût de grandir et de s’autoriser à prendre son essor. Les conduites à risque sont marquées par les connotations sociales du genre. Chez les filles, elles prennent des formes discrètes, silencieuses (troubles alimentaires, scarifications, tentatives de suicide…), là où chez les garçons elles sont exposition de soi, souvent sous le regard des pairs (suicides, violences, délinquances, provocations, défis, alcoolisation, vitesse sur les routes, toxicomanies…). Nombre de ces conduites à risque masculines relèvent de rites de virilité, des rites de l’entre-soi que les garçons effectuent sous formes de défi pour se montrer qu’ils sont à la hauteur. Cette image de soi toujours à glorifier, en quête de reconnaissance des pairs (les autres garçons) alimente maintes formes de violence dans les établissements scolaires ou ailleurs, souvent au détriment des filles, et parfois elle aboutit aux tueries scolaires ou au djihadisme comme une manière ultime d’exister dans l’incandescence quand plus rien d’autre ne les valorise. On retrouve souvent dans ces conduites l’impossibilité de s’identifier aux autres, une haine farouche qui leur tient lieu d’affiliation au monde, une fascination pour l’image et le sentiment d’atteindre une sorte d’immortalité par la virulence de leur acte. L’ouvrage est surtout centré sur les différentes formes de violences masculines. Rites de virilité à l'adolescence [Livres, articles, périodiques] / David Le Breton, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2015 . - 1 vol. (54 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt / Lectures; 80) .
3,95 EUR
Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe » Résumé : Il s’agit dans cet ouvrage de s’attacher à la construction sociale du masculin dans nos sociétés où les anciens modèles de genre s’effacent. Il devient parfois malaisé d’entrer dans la peau d’un homme, particulièrement pour certains adolescents qui cumulent des difficultés affectives et sociales, sans trouver à leur côté des adultes pouvant leur donner le goût de grandir et de s’autoriser à prendre son essor. Les conduites à risque sont marquées par les connotations sociales du genre. Chez les filles, elles prennent des formes discrètes, silencieuses (troubles alimentaires, scarifications, tentatives de suicide…), là où chez les garçons elles sont exposition de soi, souvent sous le regard des pairs (suicides, violences, délinquances, provocations, défis, alcoolisation, vitesse sur les routes, toxicomanies…). Nombre de ces conduites à risque masculines relèvent de rites de virilité, des rites de l’entre-soi que les garçons effectuent sous formes de défi pour se montrer qu’ils sont à la hauteur. Cette image de soi toujours à glorifier, en quête de reconnaissance des pairs (les autres garçons) alimente maintes formes de violence dans les établissements scolaires ou ailleurs, souvent au détriment des filles, et parfois elle aboutit aux tueries scolaires ou au djihadisme comme une manière ultime d’exister dans l’incandescence quand plus rien d’autre ne les valorise. On retrouve souvent dans ces conduites l’impossibilité de s’identifier aux autres, une haine farouche qui leur tient lieu d’affiliation au monde, une fascination pour l’image et le sentiment d’atteindre une sorte d’immortalité par la virulence de leur acte. L’ouvrage est surtout centré sur les différentes formes de violences masculines. Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 159.92 LEB Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO0443 Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Disponible CFEL1257 Documents numériques
Texte intégralAdobe Acrobat PDF Rythme et intersubjectivité chez le bébé / Victor Guerra
Titre : Rythme et intersubjectivité chez le bébé Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Victor Guerra (19..-2017), Auteur ; Bernard Golse (1950-....), Préfacier, etc. ; René Roussillon (1947-....), Postfacier, auteur du colophon, etc. ; Laura Klang, Traducteur ; Alberto Konicheckis, Traducteur Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (218 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6240-6 Prix : 25 EUR Note générale : Bibliogr. p. 201-214 Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Mots-clés : Nourrissons -- Psychologie Nourrissons -- Psychanalyse Intersubjectivité Périodicité -- Nourrisson Psychologie de l'enfant Psychologie sociale Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe » Résumé : Le monde interne des adultes imprègne les interactions qui vont aider le bébé à organiser progressivement son propre monde interne. Le rythme partagé entre le bébé et l'adulte est simultanément dialogue des corps et des comportements et dialogue des psychés, dialogues mutuels, bien que dissymétriques. Ainsi le rythme et l'intersubjectivité constituent les fondations de la subjectivité de l'être humain. Victor Guerra s'attache à le montrer, en présentant notamment une grille de onze indicateurs observables d'intersubjectivité chez les bébés, de la naissance jusqu'à leur un an. Ce tableau, élaboré à partir de son expérience clinique, de recherche et de formation, a une valeur inestimable pour les professionnels qui travaillent en périnatalité. Victor Guerra développe deux notions qui lui sont propres ? l'objet tuteur et le faux self moteur ? et propose une réflexion approfondie du complexe de l'archaïque dans l'abord des pathologies contemporaines et des troubles du spectre autistique. L'ouvrage est parsemé et nourri d'observations de bébés, de séquences cliniques auprès d'enfants et de leurs parents dans un dialogue vivant avec des artistes, peintres, poètes, écrivains et danseurs. Rythme et intersubjectivité chez le bébé [Livres, articles, périodiques] / Victor Guerra (19..-2017), Auteur ; Bernard Golse (1950-....), Préfacier, etc. ; René Roussillon (1947-....), Postfacier, auteur du colophon, etc. ; Laura Klang, Traducteur ; Alberto Konicheckis, Traducteur . - 2018 . - 1 vol. (218 p.) : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7492-6240-6 : 25 EUR
Bibliogr. p. 201-214
Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa)
Mots-clés : Nourrissons -- Psychologie Nourrissons -- Psychanalyse Intersubjectivité Périodicité -- Nourrisson Psychologie de l'enfant Psychologie sociale Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe » Résumé : Le monde interne des adultes imprègne les interactions qui vont aider le bébé à organiser progressivement son propre monde interne. Le rythme partagé entre le bébé et l'adulte est simultanément dialogue des corps et des comportements et dialogue des psychés, dialogues mutuels, bien que dissymétriques. Ainsi le rythme et l'intersubjectivité constituent les fondations de la subjectivité de l'être humain. Victor Guerra s'attache à le montrer, en présentant notamment une grille de onze indicateurs observables d'intersubjectivité chez les bébés, de la naissance jusqu'à leur un an. Ce tableau, élaboré à partir de son expérience clinique, de recherche et de formation, a une valeur inestimable pour les professionnels qui travaillent en périnatalité. Victor Guerra développe deux notions qui lui sont propres ? l'objet tuteur et le faux self moteur ? et propose une réflexion approfondie du complexe de l'archaïque dans l'abord des pathologies contemporaines et des troubles du spectre autistique. L'ouvrage est parsemé et nourri d'observations de bébés, de séquences cliniques auprès d'enfants et de leurs parents dans un dialogue vivant avec des artistes, peintres, poètes, écrivains et danseurs. Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 159.92 GUE Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO9764 Sciences cognitives et psychanalyse / Evelyne Caralp
Titre : Sciences cognitives et psychanalyse Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Evelyne Caralp, Auteur Editeur : Paris : Milan Année de publication : 1998 Collection : Les essentiels Milan Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill, couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84113-756-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : psychologie, sciences cognitives, psychanalyse 4.10 Psychology 4.10 Psicología 4.10 Psychologie Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe » Résumé : Comprendre le fonctionnement de l'esprit, telle semble être la dernière grande aventure humaine. L'esprit sous toutes ses formes, dans tous ses états, se trouve au cœur des préoccupations des sciences cognitives et de la psychanalyse qu'explore cet ouvrage. De l'inconscient freudien aux phénomènes neurophysiologiques, de l'acquisition du langage à la reconnaissance de soi dans un miroir, les sciences cognitives, actuellement en plein essor, sollicitent les apports des autres branches du savoir. Ainsi, psychanalyse, neurosciences, intelligence artificielle, psychologie humaine ou animale conjuguent leur connaissances pour percer les mystères de l'esprit. Sciences cognitives et psychanalyse [Livres, articles, périodiques] / Evelyne Caralp, Auteur . - Paris (Paris) : Milan, 1998 . - 1 vol. (63 p.) : ill, couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Les essentiels Milan) .
ISBN : 978-2-84113-756-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : psychologie, sciences cognitives, psychanalyse 4.10 Psychology 4.10 Psicología 4.10 Psychologie Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe » Résumé : Comprendre le fonctionnement de l'esprit, telle semble être la dernière grande aventure humaine. L'esprit sous toutes ses formes, dans tous ses états, se trouve au cœur des préoccupations des sciences cognitives et de la psychanalyse qu'explore cet ouvrage. De l'inconscient freudien aux phénomènes neurophysiologiques, de l'acquisition du langage à la reconnaissance de soi dans un miroir, les sciences cognitives, actuellement en plein essor, sollicitent les apports des autres branches du savoir. Ainsi, psychanalyse, neurosciences, intelligence artificielle, psychologie humaine ou animale conjuguent leur connaissances pour percer les mystères de l'esprit. Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 159.9 CAR Livres Bibliothèque HELMo Huy Psychologie Disponible HH1000062 Le sens de la maternité / Jean-Marie Delassus
Titre : Le sens de la maternité Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean-Marie Delassus, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 1995 Collection : Enfances. Initiation Sous-collection : Initiation Importance : 221 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-002820-7 Prix : 125 F Note générale : Bibliogr. p. 213-217. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Relations mère-enfant Grossesse -- Aspect psychologique Mères et nourrissons Mères -- Psychologie Maternal Behavior Mothers -- psychology Grossesse Maternité -- Aspect psychologique Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe » Le sens de la maternité [Livres, articles, périodiques] / Jean-Marie Delassus, Auteur . - Paris : Dunod, 1995 . - 221 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Enfances. Initiation. Initiation) .
ISBN : 978-2-10-002820-7 : 125 F
Bibliogr. p. 213-217. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Relations mère-enfant Grossesse -- Aspect psychologique Mères et nourrissons Mères -- Psychologie Maternal Behavior Mothers -- psychology Grossesse Maternité -- Aspect psychologique Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe » Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 159.92 DEL Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO1215 159.92 DEL Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO2331 159.92 DEL Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO2330 159.92 DEL Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO2333 Un sentiment de sécurité / Werner Storms
PermalinkPermalinkSouffrances autour du berceau / Martine Lamour
PermalinkTechniques de base en thérapie familiale / Donald A. Bloch
PermalinkTout est langage / Françoise Dolto
PermalinkTrois bébés dans leur famille Laura, Daniel et Louis / T. Berry Brazelton
PermalinkLes troubles anxieux expliqués aux parents / Chantal Baron
PermalinkLe Vieillard et la mort
PermalinkVieillards martyrs, vieillards tirelires / Christian de Saussure
PermalinkVieillissement et érosion des défenses / Richard Salicrú
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