A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur
Faire une suggestion Affiner la rechercheL'éducation de l'affectivité / Paule Masai-perl
Titre : L'éducation de l'affectivité : essai d'exploitation d'un modèle pédagogique Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Paule Masai-perl, Auteur ; Raoul Jambe, Auteur Editeur : Fernand Nathan Année de publication : 1975 Autre Editeur : Bruxelles : Labor Importance : 146 p. Format : 22 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation affective difficulté taxonomie des objectifs pédagogiques Éducation -- Finalités Affectivité Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Le premier volume de la collection "Pédagogie - efficacité - Pourquoi? Comment?" s'efforçait de préciser les objectifs intellectuels de l'éducation. Cependant les moralistes et les pédagogues attachent aussi une grande importance au développement affectif. Les programmes scolaires demandent aux enseignants de mener les jeunes jusqu'à cet épanouissement, cette autonomie morale qui nous fait si souvent défaut. A partir d'un modèle américain, les auteurs de ce deuxième volume tentent de tracer la voie d'une véritable éducation affective, qui réconcilierait action et critique. Théoriciens occasionnels, ils sont avant tout des praticiens, quotidiennement aux prises avec les difficultés des enfants et des adolescents. Aussi leur ouvrage garde-t-il un contact étroit avec les réalités concrètes. Puisse leur tentative en susciter beaucoup d'autres. Note de contenu : Table des matières L'éducation de l'affectivité : essai d'exploitation d'un modèle pédagogique [Livres, articles, périodiques] / Paule Masai-perl, Auteur ; Raoul Jambe, Auteur . - [S.l.] : Fernand Nathan : Bruxelles : Labor, 1975 . - 146 p. ; 22 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation affective difficulté taxonomie des objectifs pédagogiques Éducation -- Finalités Affectivité Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Le premier volume de la collection "Pédagogie - efficacité - Pourquoi? Comment?" s'efforçait de préciser les objectifs intellectuels de l'éducation. Cependant les moralistes et les pédagogues attachent aussi une grande importance au développement affectif. Les programmes scolaires demandent aux enseignants de mener les jeunes jusqu'à cet épanouissement, cette autonomie morale qui nous fait si souvent défaut. A partir d'un modèle américain, les auteurs de ce deuxième volume tentent de tracer la voie d'une véritable éducation affective, qui réconcilierait action et critique. Théoriciens occasionnels, ils sont avant tout des praticiens, quotidiennement aux prises avec les difficultés des enfants et des adolescents. Aussi leur ouvrage garde-t-il un contact étroit avec les réalités concrètes. Puisse leur tentative en susciter beaucoup d'autres. Note de contenu : Table des matières Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37 MAS Livres Bibliothèque HELMo Huy Pédagogie Disponible HH1001642 Le test de closure / G. De Landsheere
Titre : Le test de closure : mesure de la lisibilité et de la compréhension Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : G. De Landsheere, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Fernand Nathan Année de publication : 1978 Autre Editeur : Bruxelles : Labor Importance : 125 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 282590063x Note générale : Bibliographie p.121 Langues : Français (fre) Mots-clés : test de closure Évaluation Évaluation scolaire Tests et mesures en éducation Lecture - - Tests Index. décimale : 37.3 Réussite scolaire Résumé : Depuis longtemps, les enseignants utilisent des textes lacunaires pour vérifier les connaissances et la compréhension. H. Ebbinghaus et A. Binet découvrirent d'ailleurs très tôt que cette technique simple permettait de prédire les résultats scolaires. Systématisé par W. Taylor, qui supprime arbitrairement un mot sur cinq dans les textes les plus divers, le texte lacunaire est devenu "test de closure". Ce test, que tout enseignant peut construire en un minimum de temps, sans recours à la statistique et aux arcanes de la psychométrie, se révèle un instrument de choix. Il constitue, en effet, un excellent test de compréhension qui s'applique même à la mathématique et à la poésie. Il mesure aussi la lisibilité ou l'intelligibilité avec une grande sûreté. Le présent ouvrage est le premier en langue française sur le sujet. Il contient une présentation complète et une étude théorique du test de closure, basée sur une soixantaine de recherches américaines, et la description d'une expérience portant sur environ 4000 élèves belges francophones, de 9 à 18 ans. Cette expérience confirme l'étonnant pouvoir d'un des instruments les plus économiques qui existent. Nombre de résultats ne manqueront pas d'intéresser les spécialistes des divers enseignements, dont le technique. Grâce à sa simplicité et à la multiplicité d'utilisations possibles, le test de closure peut aussi être employé dans les travaux d'initiation à la pédagogie expérimentale, lors de la formation des maîtres. Aux auteurs de manuels scolaires, aux spécialistes des moyens de communication de masse, le test de closure apporte des points de repère fiables et ouvre de nouvelles perspectives de recherche. Note de contenu : Table des matières:
Partie 1: Le test de closure
- Définition et histoire
- Description du test
- Validité de la technique
- Exemples d'application
Partie 2: Expérience
- Choix des textes
- Schéma expérimental
- Population expérimentale
- Administration des tests
- Correction des épreuves et traitement des données
- Résultats: enseignement secondaire
- Résultats: enseignement primaire
Le test de closure : mesure de la lisibilité et de la compréhension [Livres, articles, périodiques] / G. De Landsheere, Auteur . - 2e éd. . - [S.l.] : Fernand Nathan : Bruxelles : Labor, 1978 . - 125 p. ; 22 cm.
ISSN : 282590063x
Bibliographie p.121
Langues : Français (fre)
Mots-clés : test de closure Évaluation Évaluation scolaire Tests et mesures en éducation Lecture - - Tests Index. décimale : 37.3 Réussite scolaire Résumé : Depuis longtemps, les enseignants utilisent des textes lacunaires pour vérifier les connaissances et la compréhension. H. Ebbinghaus et A. Binet découvrirent d'ailleurs très tôt que cette technique simple permettait de prédire les résultats scolaires. Systématisé par W. Taylor, qui supprime arbitrairement un mot sur cinq dans les textes les plus divers, le texte lacunaire est devenu "test de closure". Ce test, que tout enseignant peut construire en un minimum de temps, sans recours à la statistique et aux arcanes de la psychométrie, se révèle un instrument de choix. Il constitue, en effet, un excellent test de compréhension qui s'applique même à la mathématique et à la poésie. Il mesure aussi la lisibilité ou l'intelligibilité avec une grande sûreté. Le présent ouvrage est le premier en langue française sur le sujet. Il contient une présentation complète et une étude théorique du test de closure, basée sur une soixantaine de recherches américaines, et la description d'une expérience portant sur environ 4000 élèves belges francophones, de 9 à 18 ans. Cette expérience confirme l'étonnant pouvoir d'un des instruments les plus économiques qui existent. Nombre de résultats ne manqueront pas d'intéresser les spécialistes des divers enseignements, dont le technique. Grâce à sa simplicité et à la multiplicité d'utilisations possibles, le test de closure peut aussi être employé dans les travaux d'initiation à la pédagogie expérimentale, lors de la formation des maîtres. Aux auteurs de manuels scolaires, aux spécialistes des moyens de communication de masse, le test de closure apporte des points de repère fiables et ouvre de nouvelles perspectives de recherche. Note de contenu : Table des matières:
Partie 1: Le test de closure
- Définition et histoire
- Description du test
- Validité de la technique
- Exemples d'application
Partie 2: Expérience
- Choix des textes
- Schéma expérimental
- Population expérimentale
- Administration des tests
- Correction des épreuves et traitement des données
- Résultats: enseignement secondaire
- Résultats: enseignement primaire
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.3 DEL Livres Bibliothèque HELMo Huy Psycho-pédagogie Disponible HH1004126 Éveil aux activités scientifiques / Maryse Guille
Titre : Éveil aux activités scientifiques : C.M. : tome 2: nouvelles instructions Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Maryse Guille, Auteur ; Pierre Lacroix, Auteur ; Micheline Teulade, Auteur ; charles Rongier, Auteur Editeur : Fernand Nathan Année de publication : 1982 Importance : 160 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 27 cm Note générale : 2 parties. Sommaire de la partie biologie p. 6. Sommaire de la partie physique p.84 Langues : Français (fre) Mots-clés : Biologie Physique Reproduction Vertébrés Ancêtre de l'homme Plante Milieu marin Aimant Électricité Temps Microbe Médicament Pollution Sol Forêt Son Agriculture Eau force de gravité CM 4e année 5e année Index. décimale : 50 Généralités sur les sciences pures Note de contenu : Biologie:
- Transmettre la vie
- Comment obtenir de nouvelles plantes?
- Quels sens, quelles informations?
- Dans l'air, dans l'eau, sur terre: comment se déplacer?
- A marée basse
- Les vertébrés: différencier et classer
- Hommes et singes: si semblables et si différents
- Qui étaient nos ancêtres?
- Produire pour se nourrir: l'agriculture
- L'eau c'est la vie
- Le milieu marin: l'espoir?
- Forêts à protéger
- Le sol s'en va
- La pollution: quelles pollutions?
- La pollution: comment la limiter?
- La vie en ville
- Qu'est-ce qu'un microbe?
- Mieux vaut prévenir que guérir
- Attention: médicaments
Physique:
- Comment fonctionne une lampe de poche?
- Conducteur ou isolant?
- Jouons avec des piles
- Attention! Danger!
- Fabriquons des aimants
- Verticales et horizontales
- Comment se repérer?
- Mesure une durée
- "ô temps, suspends ton vol!"
- Faisons la course
- A bicyclette
- Tombera... ne tombera pas?
- Balances et leviers
- De la musique avant toute chose
- Comment est produit un son?
- Comment fonctionne le projecteur à diapositives?
- Ombre et lumière
- Faisons des photographies
- Quel temps fera-t-il demain?Éveil aux activités scientifiques : C.M. : tome 2: nouvelles instructions [Livres, articles, périodiques] / Maryse Guille, Auteur ; Pierre Lacroix, Auteur ; Micheline Teulade, Auteur ; charles Rongier, Auteur . - [S.l.] : Fernand Nathan, 1982 . - 160 p. : illustrations, couverture illustrée ; 27 cm.
2 parties. Sommaire de la partie biologie p. 6. Sommaire de la partie physique p.84
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Biologie Physique Reproduction Vertébrés Ancêtre de l'homme Plante Milieu marin Aimant Électricité Temps Microbe Médicament Pollution Sol Forêt Son Agriculture Eau force de gravité CM 4e année 5e année Index. décimale : 50 Généralités sur les sciences pures Note de contenu : Biologie:
- Transmettre la vie
- Comment obtenir de nouvelles plantes?
- Quels sens, quelles informations?
- Dans l'air, dans l'eau, sur terre: comment se déplacer?
- A marée basse
- Les vertébrés: différencier et classer
- Hommes et singes: si semblables et si différents
- Qui étaient nos ancêtres?
- Produire pour se nourrir: l'agriculture
- L'eau c'est la vie
- Le milieu marin: l'espoir?
- Forêts à protéger
- Le sol s'en va
- La pollution: quelles pollutions?
- La pollution: comment la limiter?
- La vie en ville
- Qu'est-ce qu'un microbe?
- Mieux vaut prévenir que guérir
- Attention: médicaments
Physique:
- Comment fonctionne une lampe de poche?
- Conducteur ou isolant?
- Jouons avec des piles
- Attention! Danger!
- Fabriquons des aimants
- Verticales et horizontales
- Comment se repérer?
- Mesure une durée
- "ô temps, suspends ton vol!"
- Faisons la course
- A bicyclette
- Tombera... ne tombera pas?
- Balances et leviers
- De la musique avant toute chose
- Comment est produit un son?
- Comment fonctionne le projecteur à diapositives?
- Ombre et lumière
- Faisons des photographies
- Quel temps fera-t-il demain?Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 5 EVE Livres Bibliothèque HELMo Huy Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible HH1001172 Faisons des collections / Bernadette Bornancin
Titre : Faisons des collections : livrets d'éveil scientifique Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Bernadette Bornancin, Auteur ; Gisèle Puig, Auteur Editeur : Fernand Nathan Année de publication : 1982 Collection : Collection Bornancin Importance : 31 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-136009-6 Note générale : Index alphabétique p. 32 Langues : Français (fre) Index. décimale : 5 SCIENCES PURES Résumé : Ces livrets d'éveil scientifique sont destinés aux enfants de 8 à 12 ans. Ils sont particulièrement conçus dans l'esprit des nouveaux textes officiels relatifs au cycle moyen. Ils ont été créés pour convenir parfaitement aux élèves de ce niveau, tout en intéressant des enfants plus jeunes ou plus âgés. Note de contenu : Plan du livret:
- Les bouquets secs et les branchages
- Les fruits de conifères
- Les fruits secs
- L'herbier
- Les galles sur les plantes
- Les insectes (comment les préparer - comment les identifier)
- Les coquillages marins (de belles coquilles - comment les préparer - comment les identifier)
- Les traces d'animaux
- Les os
- Les fossiles
- Les roches et les minéraux (qu'est-ce qu'une roche, un minéral, un cristal - comment classer les roches - comment classer les minéraux)Faisons des collections : livrets d'éveil scientifique [Livres, articles, périodiques] / Bernadette Bornancin, Auteur ; Gisèle Puig, Auteur . - [S.l.] : Fernand Nathan, 1982 . - 31 p. : illustrations, couverture illustrée ; 25 cm. - (Collection Bornancin) .
ISBN : 978-2-09-136009-6
Index alphabétique p. 32
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 5 SCIENCES PURES Résumé : Ces livrets d'éveil scientifique sont destinés aux enfants de 8 à 12 ans. Ils sont particulièrement conçus dans l'esprit des nouveaux textes officiels relatifs au cycle moyen. Ils ont été créés pour convenir parfaitement aux élèves de ce niveau, tout en intéressant des enfants plus jeunes ou plus âgés. Note de contenu : Plan du livret:
- Les bouquets secs et les branchages
- Les fruits de conifères
- Les fruits secs
- L'herbier
- Les galles sur les plantes
- Les insectes (comment les préparer - comment les identifier)
- Les coquillages marins (de belles coquilles - comment les préparer - comment les identifier)
- Les traces d'animaux
- Les os
- Les fossiles
- Les roches et les minéraux (qu'est-ce qu'une roche, un minéral, un cristal - comment classer les roches - comment classer les minéraux)Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 5 BOR Livres Bibliothèque HELMo Huy Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible HH1001775 La chaleur / M. Courriere
Titre : La chaleur : livrets d'éveil scientifique Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : M. Courriere, Auteur ; G. Escleyne, Auteur ; M Mérigot, Auteur Editeur : Fernand Nathan Année de publication : 1981 Importance : 31 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 209136102x Note générale : Lexique. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Chaleur Index. décimale : 53 Physique Note de contenu : Plan du livret:
- "J'ai chaud" - "J'ai froid", qu'est-ce que la température?
- Le centre de la terre est une source de chaleur
- Les combustions
- Les flammes
- Sécurité
- Ta température
- Isolation, ou comment se protéger du chaud et du froid
- Conservation des aliments par le froid
- Conservation par la chaleur: exemple le laitLa chaleur : livrets d'éveil scientifique [Livres, articles, périodiques] / M. Courriere, Auteur ; G. Escleyne, Auteur ; M Mérigot, Auteur . - [S.l.] : Fernand Nathan, 1981 . - 31 p. : illustrations, couverture illustrée ; 25 cm.
ISSN : 209136102x
Lexique. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Chaleur Index. décimale : 53 Physique Note de contenu : Plan du livret:
- "J'ai chaud" - "J'ai froid", qu'est-ce que la température?
- Le centre de la terre est une source de chaleur
- Les combustions
- Les flammes
- Sécurité
- Ta température
- Isolation, ou comment se protéger du chaud et du froid
- Conservation des aliments par le froid
- Conservation par la chaleur: exemple le laitRéservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 53 COU Livres Bibliothèque HELMo Huy Physique Disponible HH1001918 Psycho-pédagogie pour les classes d'enfants en difficulté / Paul Juif
PermalinkPloum au jardin / Lise Marin
PermalinkL'histoire monétaire de l'occident médiéval / Etienne Fournial
Permalink