A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Détail de l'éditeur
Éditeur HELMo Esas
localisé à Liège
Documents disponibles chez cet éditeur
Faire une suggestion Affiner la rechercheL'isolement social au sein d'un lavoir : comment le rompre et pourquoi ? / Justine AHN
Titre : L'isolement social au sein d'un lavoir : comment le rompre et pourquoi ? Type de document : TFE Auteurs : Justine AHN, Auteur Editeur : Liège : HELMo Esas Année de publication : 2022 Note générale : Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2021-2022 Langues : Français (fre) Nom de la société/Institution/Lieu de stage : L'Avoir Social, Visé Année académique : 2021-2022 Secteurs : Action sociale, lutte contre la pauvreté Etudes : Assistant(e) social(e) L'isolement social au sein d'un lavoir : comment le rompre et pourquoi ? [TFE] / Justine AHN, Auteur . - Liège (4020) : HELMo Esas, 2022.
Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2021-2022
Langues : Français (fre)
Nom de la société/Institution/Lieu de stage : L'Avoir Social, Visé Année académique : 2021-2022 Secteurs : Action sociale, lutte contre la pauvreté Etudes : Assistant(e) social(e) Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres M22/AHN Mémoire / TFE Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Sorti jusqu'au 23/04/2024 ES10168 Veuillez-vous connecter pour avoir accès au texte du document
Comment, en tant que délégué au sein du service de l'Aide à la Jeunesse, intervenir dans une situation de séparation parentale conflictuelle en veillant à garantir l'intérêt de l'enfant / Pauline PHILIPPIN
Titre : Comment, en tant que délégué au sein du service de l'Aide à la Jeunesse, intervenir dans une situation de séparation parentale conflictuelle en veillant à garantir l'intérêt de l'enfant Type de document : TFE Auteurs : Pauline PHILIPPIN, Auteur Editeur : Liège : HELMo Esas Année de publication : 2022 Note générale : Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2021-2022 Langues : Français (fre) Nom de la société/Institution/Lieu de stage : SAJ, Marche Année académique : 2021-2022 Secteurs : Aide à la jeunesse Etudes : Assistant(e) social(e) Comment, en tant que délégué au sein du service de l'Aide à la Jeunesse, intervenir dans une situation de séparation parentale conflictuelle en veillant à garantir l'intérêt de l'enfant [TFE] / Pauline PHILIPPIN, Auteur . - Liège (4020) : HELMo Esas, 2022.
Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2021-2022
Langues : Français (fre)
Nom de la société/Institution/Lieu de stage : SAJ, Marche Année académique : 2021-2022 Secteurs : Aide à la jeunesse Etudes : Assistant(e) social(e) Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres M22/PHI Mémoire / TFE Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES10191 Veuillez-vous connecter pour avoir accès au texte du document
Dans l'espoir de ne plus vous revoir... / Emilie MOËS
Titre : Dans l'espoir de ne plus vous revoir... Type de document : TFE Auteurs : Emilie MOËS, Auteur Editeur : Liège : HELMo Esas Année de publication : 2022 Note générale : Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2021-2022 Langues : Français (fre) Nom de la société/Institution/Lieu de stage : ISOSL, Les Pléiades, Hôpital psychiatrique ; Liège Année académique : 2021-2022 Secteurs : Santé Mentale Etudes : Assistant(e) social(e) Dans l'espoir de ne plus vous revoir... [TFE] / Emilie MOËS, Auteur . - Liège (4020) : HELMo Esas, 2022.
Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2021-2022
Langues : Français (fre)
Nom de la société/Institution/Lieu de stage : ISOSL, Les Pléiades, Hôpital psychiatrique ; Liège Année académique : 2021-2022 Secteurs : Santé Mentale Etudes : Assistant(e) social(e) Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres M22/MOE Mémoire / TFE Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES10167 Veuillez-vous connecter pour avoir accès au texte du document
En tant qu'assistant social au sein de l'ASBL Amosoli, comment favoriser le processus d'insertion des primo-arrivants / Céleste GARCIA CARRILLO
Titre : En tant qu'assistant social au sein de l'ASBL Amosoli, comment favoriser le processus d'insertion des primo-arrivants Type de document : TFE Auteurs : Céleste GARCIA CARRILLO, Auteur Editeur : Liège : HELMo Esas Année de publication : 2022 Note générale : Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2021-2022 Langues : Français (fre) Nom de la société/Institution/Lieu de stage : Amonsoli, Verviers Année académique : 2021-2022 Etudes : Assistant(e) social(e) En tant qu'assistant social au sein de l'ASBL Amosoli, comment favoriser le processus d'insertion des primo-arrivants [TFE] / Céleste GARCIA CARRILLO, Auteur . - Liège (4020) : HELMo Esas, 2022.
Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2021-2022
Langues : Français (fre)
Nom de la société/Institution/Lieu de stage : Amonsoli, Verviers Année académique : 2021-2022 Etudes : Assistant(e) social(e) Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres M22/GAR Mémoire / TFE Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES10190 Veuillez-vous connecter pour avoir accès au texte du document
Comment en tant qu'assistante sociale en "Service d'Accueil Spécialisé de la Petite Enfance", peut-on construire un projet de vie avec les parents tout en tenant compte de l'intérêt de l'enfant ? / Marie MARIËN
Titre : Comment en tant qu'assistante sociale en "Service d'Accueil Spécialisé de la Petite Enfance", peut-on construire un projet de vie avec les parents tout en tenant compte de l'intérêt de l'enfant ? Type de document : TFE Auteurs : Marie MARIËN, Auteur Editeur : Liège : HELMo Esas Année de publication : 2022 Note générale : Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2021-2022 Langues : Français (fre) Nom de la société/Institution/Lieu de stage : Pouponnière Sainte-Adeline, SASPE , Liège Année académique : 2021-2022 Secteurs : Petite enfance ; aide à la jeunesse Etudes : Assistant(e) social(e) Comment en tant qu'assistante sociale en "Service d'Accueil Spécialisé de la Petite Enfance", peut-on construire un projet de vie avec les parents tout en tenant compte de l'intérêt de l'enfant ? [TFE] / Marie MARIËN, Auteur . - Liège (4020) : HELMo Esas, 2022.
Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2021-2022
Langues : Français (fre)
Nom de la société/Institution/Lieu de stage : Pouponnière Sainte-Adeline, SASPE , Liège Année académique : 2021-2022 Secteurs : Petite enfance ; aide à la jeunesse Etudes : Assistant(e) social(e) Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres M22/MAR Mémoire / TFE Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES10166 Veuillez-vous connecter pour avoir accès au texte du document
En tant qu'assistant social en zone rurale au sein de la Teignouse, comment accompagner une personne dans son projet de relogement / Lucie CORMEAU
PermalinkComment favoriser la collaboration avec les parents pour le bien-être de l'enfant ? / Mallory SMETS
PermalinkQuels sont les apports de l'atelier d'art manuel pour les jeunes de l'Institution Publique de Protection de la Jeunesse de Fraipont ? / Alixe DELHAISE
PermalinkEn Belgique, comment le parcours d'intégration peut-il être vecteur d'intégration pour des personnes étrangères / Eloïse GODARD
PermalinkEn tant qu'assistante sociale dans un Centre d'Insertion Socioprofessionnelle, comment tenir compte des réalités plurielles des mères tout en faisant face aux exigences institutionnelles auxquelles elles sont confrontées ? / Andjela NIKOLIC
PermalinkQuestionnement autour de la relation d'aide lors des entretiens de face-à-face / Noémie ALEXANDRE
PermalinkDéconstruire les murs qui se dressent face aux primo-arrivants / Marie SIMONS
PermalinkComment établir une juste proximité en tant qu'assistante sociale avec des enfants ayant des troubles de l'attachement / Laura MAROT
PermalinkComment expliquer la discrimination face au travail social au sein d'une association de solidarité et de services / Chloé PETRE
PermalinkLors du sevrage de la personnes (poly)toxicomane, comment en tant qu'assistante sociale, l'accompagner vers son projet personnel ? / Juliette TILLIEUX
Permalink