A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Détail de l'éditeur
Éditeur De Boeck
localisé à Louvain-la-Neuve
Collections rattachées
- 7 à lire
- Business school
- Les cahiers du praticien
- Collection physique
- Comprendre
- Guides pratiques
- LMD
- LMD ?eco
- Marketing (De Boeck
- Méthodes et recherches
- Ouvertures économiques
- Ouvertures politiques
- Parentalit?es (Bruxelles)
- Parentalités
- Pédagogies en développement
- Le point sur...
- Le point sur...pédagogie
- Le point sur... Pédagogie
- Sciences de l'ingénieur (Bruxelles)
Documents disponibles chez cet éditeur
Faire une suggestion Affiner la rechercheL'école et l'évaluation / Xavier Roegiers
Titre : L'école et l'évaluation : des situations pour évaluer les compétences des élèves Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Xavier Roegiers, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2004 Collection : Pédagogies en développement Importance : 367 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4678-8 Mots-clés : Tests et mesures en éducation -- Belgique Enseignement Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Quelles sont les limites des épreuves sommatives pour évaluer les acquis scolaires ? En quoi l'évaluation à travers des situations complexes constitue-t-elle une alternative incontournable aujourd'hui ? Comment l'envisager, tant au niveau d'un système éducatif qu'au niveau d'une classe, à des fins formatives aussi bien qu'à des fins certificatives ? Au-delà de ses qualités scientifiques, comment la rendre réaliste pour les enseignants et accessible aux parents ? Voici quelques questions auxquelles cet ouvrage tente d'apporter des éléments de réponse. L'auteur commence par poser la problématique de l'évaluation au sein des systèmes éducatifs : son lien aux valeurs, ses enjeux, les risques qu'elle véhicule. Ensuite, à travers de nombreux exemples vécus, il outille le praticien en un ensemble de pistes concrètes pour construire une épreuve d'évaluation en termes de situations complexes, pour corriger les copies d'élèves, ou encore pour prendre des décisions fondées. Basé sur de nombreuses pratiques d'évaluation en termes de situations complexes, dans l'enseignement primaire et dans l'enseignement secondaire, tant sur le continent européen que sur le continent africain, il s'adresse aux enseignants, mais aussi aux autres praticiens de l'évaluation des compétences des élèves, inspecteurs, chercheurs, conseillers pédagogiques. Il se veut à la fois un ouvrage de référence en matière d'évaluation scolaire et une boîte à outils. L'école et l'évaluation : des situations pour évaluer les compétences des élèves [Livres, articles, périodiques] / Xavier Roegiers, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2004 . - 367 p.. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8041-4678-8
Mots-clés : Tests et mesures en éducation -- Belgique Enseignement Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Quelles sont les limites des épreuves sommatives pour évaluer les acquis scolaires ? En quoi l'évaluation à travers des situations complexes constitue-t-elle une alternative incontournable aujourd'hui ? Comment l'envisager, tant au niveau d'un système éducatif qu'au niveau d'une classe, à des fins formatives aussi bien qu'à des fins certificatives ? Au-delà de ses qualités scientifiques, comment la rendre réaliste pour les enseignants et accessible aux parents ? Voici quelques questions auxquelles cet ouvrage tente d'apporter des éléments de réponse. L'auteur commence par poser la problématique de l'évaluation au sein des systèmes éducatifs : son lien aux valeurs, ses enjeux, les risques qu'elle véhicule. Ensuite, à travers de nombreux exemples vécus, il outille le praticien en un ensemble de pistes concrètes pour construire une épreuve d'évaluation en termes de situations complexes, pour corriger les copies d'élèves, ou encore pour prendre des décisions fondées. Basé sur de nombreuses pratiques d'évaluation en termes de situations complexes, dans l'enseignement primaire et dans l'enseignement secondaire, tant sur le continent européen que sur le continent africain, il s'adresse aux enseignants, mais aussi aux autres praticiens de l'évaluation des compétences des élèves, inspecteurs, chercheurs, conseillers pédagogiques. Il se veut à la fois un ouvrage de référence en matière d'évaluation scolaire et une boîte à outils. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 370.1/ROE Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES3609 Les mécanismes de l'économie / Charles Jaumotte
Titre : Les mécanismes de l'économie Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Charles Jaumotte, Auteur ; Béatrice Delvaux, Préfacier, etc. ; Étienne de Callataÿ, Postfacier, auteur du colophon, etc. Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2015 Collection : Ouvertures économiques Importance : XI, 353 p. Présentation : graphiques ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9008-8 Note générale : Glossaire. Index. Bibliographie Mots-clés : Economie générale -- Introduction Economie -- Mécanismes Index. décimale : 330 Economie en général Résumé : Ce livre est une initiation à l’économie. Il est rédigé dans un langage accessible et la méthode utilisée est la suivante : partant de situations concrètes, l’auteur en dégage la logique formelle qui sous-tend les choix des consommateurs et des producteurs. Il ne recourt aux graphes que lorsque ceux-ci permettent une compréhension plus efficace des mécanismes économiques.
Compte tenu de ce choix méthodologique, l’ouvrage s’adresse à trois publics :
• À la grande majorité de ceux qui n’ont jamais abordé l’économie mais qui, devant la gravité et la durée de la crise actuelle, souhaitent comprendre et se positionner.
• Aux étudiants de baccalauréats en économie ou en gestion à l’université ou dans le supérieur non universitaire qui prennent ce livre comme manuel d’introduction à l’analyse économique. Ces étudiants trouvent les développements analytiques plus avancés qu’imposent leurs programmes en consultant les annexes reprises dans la version numérique Noto.
• Aux économistes actuellement engagés dans la vie professionnelle qui souhaitent rafraîchir leurs connaissances des mécanismes économiques sans devoir réinvestir dans les mathématiques.
Outre l’excellence pédagogique qui caractérise les quatre premières parties de cet ouvrage et en fait un manuel de prédilection pour l’initiation à l’économie politique, un autre trait distinctif est la cinquième partie qui applique les notions développées de manière théorique à la présentation synthétique et à l’analyse de la situation économique, budgétaire et financière de l’Union monétaire européenne. Cette partie a été rédigée en collaboration avec Étienne de Callataÿ, économiste actif dans les sphères bancaire, académique et médiatique.
Note de contenu : Partie 1 Introduction au système économique de marché
CHAPITRE 1 La problématique économique
CHAPITRE 2 Les lois fondamentales de l'analyse économique
CHAPITRE 3 L'architecture du système de l'économie de marché
CHAPITRE 4 Le fonctionnement du système de l'économie de marché
Partie 2 Analyse microéconomiqe
CHAPITRE 5 Théorie du marché
CHAPITRE 6 Etude de l'élasticité de l'offre et de la demande
CHAPITRE 7 Théorie de la demande
CHAPITRE 8 Théorie de l'offre ou théorie de la firme
CHAPITRE 9 Théorie du producteur ou théorie de la production
CHAPITRE 10 Théorie des revenus
CHAPITRE 11 L'équilibre général. L'optimum général. La critique du modèle de l'économie de marché
Partie 3 La comptabilité nationale
CHAPITRE 12 Les activités d'une économie
CHAPITRE 13 Le système comptable d'une économie fermée avec stocks
CHAPITRE 14 Le système comptable d'une économie ouverte avec stocks
CHAPITRE 15 Les agrégats macroéconomiques
CHAPITRE 16 Le modèle macroéconomique
PARTIE 4 Analyse macroéconomique
CHAPITRE 17 Introduction à la problématique macroéconomique
CHAPITRE 18 Les équilibres macroéconomiques réels: Mécanismes et théories
CHAPITRE 19 Intervention de la monnaie dans les équilibres macroéconomiques réels
CHAPITRE 20 Le change des monnaies
PARTIE 5 La crise monétaire et économique
CHAPITRE 21 La création de l'eurosystème
CHAPITRE 22 L'histoire de la crise financière
CHAPITRE 23 Les développements de la crise
CHAPITRE 24 Les réformes économiques et financières
CHAPITRE 25 Les perspectives pour la zone euroLes mécanismes de l'économie [Livres, articles, périodiques] / Charles Jaumotte, Auteur ; Béatrice Delvaux, Préfacier, etc. ; Étienne de Callataÿ, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - 2e éd. . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2015 . - XI, 353 p. : graphiques. - (Ouvertures économiques) .
ISBN : 978-2-8041-9008-8
Glossaire. Index. Bibliographie
Mots-clés : Economie générale -- Introduction Economie -- Mécanismes Index. décimale : 330 Economie en général Résumé : Ce livre est une initiation à l’économie. Il est rédigé dans un langage accessible et la méthode utilisée est la suivante : partant de situations concrètes, l’auteur en dégage la logique formelle qui sous-tend les choix des consommateurs et des producteurs. Il ne recourt aux graphes que lorsque ceux-ci permettent une compréhension plus efficace des mécanismes économiques.
Compte tenu de ce choix méthodologique, l’ouvrage s’adresse à trois publics :
• À la grande majorité de ceux qui n’ont jamais abordé l’économie mais qui, devant la gravité et la durée de la crise actuelle, souhaitent comprendre et se positionner.
• Aux étudiants de baccalauréats en économie ou en gestion à l’université ou dans le supérieur non universitaire qui prennent ce livre comme manuel d’introduction à l’analyse économique. Ces étudiants trouvent les développements analytiques plus avancés qu’imposent leurs programmes en consultant les annexes reprises dans la version numérique Noto.
• Aux économistes actuellement engagés dans la vie professionnelle qui souhaitent rafraîchir leurs connaissances des mécanismes économiques sans devoir réinvestir dans les mathématiques.
Outre l’excellence pédagogique qui caractérise les quatre premières parties de cet ouvrage et en fait un manuel de prédilection pour l’initiation à l’économie politique, un autre trait distinctif est la cinquième partie qui applique les notions développées de manière théorique à la présentation synthétique et à l’analyse de la situation économique, budgétaire et financière de l’Union monétaire européenne. Cette partie a été rédigée en collaboration avec Étienne de Callataÿ, économiste actif dans les sphères bancaire, académique et médiatique.
Note de contenu : Partie 1 Introduction au système économique de marché
CHAPITRE 1 La problématique économique
CHAPITRE 2 Les lois fondamentales de l'analyse économique
CHAPITRE 3 L'architecture du système de l'économie de marché
CHAPITRE 4 Le fonctionnement du système de l'économie de marché
Partie 2 Analyse microéconomiqe
CHAPITRE 5 Théorie du marché
CHAPITRE 6 Etude de l'élasticité de l'offre et de la demande
CHAPITRE 7 Théorie de la demande
CHAPITRE 8 Théorie de l'offre ou théorie de la firme
CHAPITRE 9 Théorie du producteur ou théorie de la production
CHAPITRE 10 Théorie des revenus
CHAPITRE 11 L'équilibre général. L'optimum général. La critique du modèle de l'économie de marché
Partie 3 La comptabilité nationale
CHAPITRE 12 Les activités d'une économie
CHAPITRE 13 Le système comptable d'une économie fermée avec stocks
CHAPITRE 14 Le système comptable d'une économie ouverte avec stocks
CHAPITRE 15 Les agrégats macroéconomiques
CHAPITRE 16 Le modèle macroéconomique
PARTIE 4 Analyse macroéconomique
CHAPITRE 17 Introduction à la problématique macroéconomique
CHAPITRE 18 Les équilibres macroéconomiques réels: Mécanismes et théories
CHAPITRE 19 Intervention de la monnaie dans les équilibres macroéconomiques réels
CHAPITRE 20 Le change des monnaies
PARTIE 5 La crise monétaire et économique
CHAPITRE 21 La création de l'eurosystème
CHAPITRE 22 L'histoire de la crise financière
CHAPITRE 23 Les développements de la crise
CHAPITRE 24 Les réformes économiques et financières
CHAPITRE 25 Les perspectives pour la zone euroRéservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 330 JAU Livres Bibliothèque HELMo Campus Guillemins Libre-Accès Disponible CG1992 Vivre avec une personne atteinte de démence / Dave Pulsford
Titre : Vivre avec une personne atteinte de démence : Conseils pour la famille et les proches / Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Dave Pulsford ; Rachel Thompson Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2015 Collection : Comprendre, ISSN 1373-024x Importance : 244 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9388-1 Résumé : Cet ouvrage s'adresse à l’entourage proche qui partage la vie d'une personne atteinte de démence et souhaite mieux comprendre la maladie et tous les problèmes qu'elle pose afin de pouvoir gérer le quotidien avec le moins de stress possible.
L'auteur passe en revue les différents stades de la maladie (démence précoce, modérée et sévère) jusqu'à la fin de vie. Il explique comment la démence affecte la personne et son entourage et donne des conseils pour améliorer le bien-être du patient et aider la famille dans les prises de décision. Grâce aux nombreux exemples, témoignages et pistes concrètes d'aide et de soutien professionnel, ce livre apportera les connaissances, la compréhension et le savoir-faire nécessaire pour rendre la vie d’une personne souffrant de démence aussi satisfaisante que possible tout en apportant un soutien efficace à la famille, aux amis et aux aidants-professionnels.Note de contenu : Sommaire :
Préface
Remerciements
Introduction : à propos de ce livre
CHAPITRE 1
Se familiariser avec la démence
CHAPITRE 2
Quelqu’un dans mon entourage peut être atteint de démence
Évaluation, diagnostic et types de démence
CHAPITRE 3
Le début du parcours
La phase légère de la démence
CHAPITRE 4
Davantage d’aide requise
La phase de démence modérée
CHAPITRE 5
Les défis de la démence modérée
CHAPITRE 6
La décision
Envisager les soins résidentiels pour des personnes atteintes de démence
CHAPITRE 7
Achever le voyage
La phase de démence avancée
CHAPITRE 8
La fin de la vie
Conclusion
Bibliographie
Ressources pour les familles et les amis
Index
Table des matièresVivre avec une personne atteinte de démence : Conseils pour la famille et les proches / [Livres, articles, périodiques] / Dave Pulsford ; Rachel Thompson . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2015 . - 244 p.. - (Comprendre, ISSN 1373-024x) .
ISBN : 978-2-8041-9388-1
Résumé : Cet ouvrage s'adresse à l’entourage proche qui partage la vie d'une personne atteinte de démence et souhaite mieux comprendre la maladie et tous les problèmes qu'elle pose afin de pouvoir gérer le quotidien avec le moins de stress possible.
L'auteur passe en revue les différents stades de la maladie (démence précoce, modérée et sévère) jusqu'à la fin de vie. Il explique comment la démence affecte la personne et son entourage et donne des conseils pour améliorer le bien-être du patient et aider la famille dans les prises de décision. Grâce aux nombreux exemples, témoignages et pistes concrètes d'aide et de soutien professionnel, ce livre apportera les connaissances, la compréhension et le savoir-faire nécessaire pour rendre la vie d’une personne souffrant de démence aussi satisfaisante que possible tout en apportant un soutien efficace à la famille, aux amis et aux aidants-professionnels.Note de contenu : Sommaire :
Préface
Remerciements
Introduction : à propos de ce livre
CHAPITRE 1
Se familiariser avec la démence
CHAPITRE 2
Quelqu’un dans mon entourage peut être atteint de démence
Évaluation, diagnostic et types de démence
CHAPITRE 3
Le début du parcours
La phase légère de la démence
CHAPITRE 4
Davantage d’aide requise
La phase de démence modérée
CHAPITRE 5
Les défis de la démence modérée
CHAPITRE 6
La décision
Envisager les soins résidentiels pour des personnes atteintes de démence
CHAPITRE 7
Achever le voyage
La phase de démence avancée
CHAPITRE 8
La fin de la vie
Conclusion
Bibliographie
Ressources pour les familles et les amis
Index
Table des matièresRéservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 159.3/PUL Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES3878 Fin de vie, soins palliatifs, euthanasie / Manu Keirse
Titre : Fin de vie, soins palliatifs, euthanasie Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Manu Keirse Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2014 Collection : Comprendre, ISSN 1373-024x ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8840-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Palliative Care Euthanasia Terminally Ill Résumé : Le débat de société concernant les soins palliatifs et l'euthanasie fait rage, mais les patients et leur entourage demeurent encore trop souvent dans le flou. De nombreuses questions restent encore sans réponse. Comment pouvez-vous, par exemple, vous préparer au mieux à une séparation ? Quelles sont les possibilités offertes par les soins palliatifs et l'euthanasie ? Comment pouvez-vous envisager la dernière étape de votre vie ? Comment rédiger une déclaration anticipée ? Comment être sûr que votre volonté soit respectée ? Et qu'adviendra-t-il lorsque vous ne serez plus en état de décider par vous-même ? Ce livre lève un certain nombre de tabous en aidant les patients, la famille et les professionnels de la santé à aborder de manière plus sereine la fin de vie. Le psychologue Manu Keirse a partagé pendant plus de quarante ans le vécu des patients et de leur entourage. Il a vu comment des enfants en âge adulte se démenaient avec les soins à donner à leur parent vieillissant et nécessitant une attention particulière, sans avoir la certitude d'avoir réellement fait tout ce qui était en leur pouvoir. Il expose, dans ce livre, de quelle manière il est possible de se préparer à la dernière étape de son existence et laisser un bon souvenir derrière soi. A partir d'expériences vécues, l'auteur présente des points de vue concrets et de nombreuses suggestions permettant de rendre la dernière étape de la vie pleine de sens et ainsi l'inscrire dans les mémoires. Note de contenu : SOMMAIRE :
Avant-propos
CHAPITRE 1
Avant que nous mourrions
CHAPITRE 2
Guérir de la mort
CHAPITRE 3
Il est si difficile d’en parler
CHAPITRE 4
Nous avons tellement peur
CHAPITRE 5
L’amour ne suffit pas
CHAPITRE 6
Lorsque la guérison n’est plus possible
CHAPITRE 7
Opter pour l’euthanasie
CHAPITRE 8
Les soins palliatifs
CHAPITRE 9
Une bonne mort
CHAPITRE 10
Droit aux meilleurs soins
CHAPITRE 11
Planifier les soins à temps
CHAPITRE 12
Rédiger une déclaration anticipée
CHAPITRE 13
Lorsque vous ne pouvez affronter seul les soins
CHAPITRE 14
Les personnes limitées intellectuellement
CHAPITRE 15
Le futur après la mort
CHAPITRE 16
La politique peut donner la vie
Épilogue
Annexe
Bibliographie
WebographieFin de vie, soins palliatifs, euthanasie [Livres, articles, périodiques] / Manu Keirse . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2014. - (Comprendre, ISSN 1373-024x) .
ISBN : 978-2-8041-8840-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Palliative Care Euthanasia Terminally Ill Résumé : Le débat de société concernant les soins palliatifs et l'euthanasie fait rage, mais les patients et leur entourage demeurent encore trop souvent dans le flou. De nombreuses questions restent encore sans réponse. Comment pouvez-vous, par exemple, vous préparer au mieux à une séparation ? Quelles sont les possibilités offertes par les soins palliatifs et l'euthanasie ? Comment pouvez-vous envisager la dernière étape de votre vie ? Comment rédiger une déclaration anticipée ? Comment être sûr que votre volonté soit respectée ? Et qu'adviendra-t-il lorsque vous ne serez plus en état de décider par vous-même ? Ce livre lève un certain nombre de tabous en aidant les patients, la famille et les professionnels de la santé à aborder de manière plus sereine la fin de vie. Le psychologue Manu Keirse a partagé pendant plus de quarante ans le vécu des patients et de leur entourage. Il a vu comment des enfants en âge adulte se démenaient avec les soins à donner à leur parent vieillissant et nécessitant une attention particulière, sans avoir la certitude d'avoir réellement fait tout ce qui était en leur pouvoir. Il expose, dans ce livre, de quelle manière il est possible de se préparer à la dernière étape de son existence et laisser un bon souvenir derrière soi. A partir d'expériences vécues, l'auteur présente des points de vue concrets et de nombreuses suggestions permettant de rendre la dernière étape de la vie pleine de sens et ainsi l'inscrire dans les mémoires. Note de contenu : SOMMAIRE :
Avant-propos
CHAPITRE 1
Avant que nous mourrions
CHAPITRE 2
Guérir de la mort
CHAPITRE 3
Il est si difficile d’en parler
CHAPITRE 4
Nous avons tellement peur
CHAPITRE 5
L’amour ne suffit pas
CHAPITRE 6
Lorsque la guérison n’est plus possible
CHAPITRE 7
Opter pour l’euthanasie
CHAPITRE 8
Les soins palliatifs
CHAPITRE 9
Une bonne mort
CHAPITRE 10
Droit aux meilleurs soins
CHAPITRE 11
Planifier les soins à temps
CHAPITRE 12
Rédiger une déclaration anticipée
CHAPITRE 13
Lorsque vous ne pouvez affronter seul les soins
CHAPITRE 14
Les personnes limitées intellectuellement
CHAPITRE 15
Le futur après la mort
CHAPITRE 16
La politique peut donner la vie
Épilogue
Annexe
Bibliographie
WebographieRéservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du prêt CFEL4081 159.16/KEI Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES3879 7 à lire : j'apprends à lire et à écrire à partir d'albums jeunesse, 1re année. Manuel / Antoine Di Fabrizio
Est accompagné de
Accompagne 7 à lire : j'apprends à lire et à écrire à partir d'albums jeunesse, 1re année. Guide d'enseignement / Antoine Di Fabrizio
Titre de série : 7 à lire : j'apprends à lire et à écrire à partir d'albums jeunesse, 1re année Titre : Manuel Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Antoine Di Fabrizio, Auteur ; Pierre Collette, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2016 Importance : 191 p. - 1 vol. (191 p.) Présentation : illustrations, couverture illustrée - ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm - 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9568-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Lecture -- Enseignement primaire 1e année Lecture -- Manuels d'enseignement primaire Méthodes d'apprentissage ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE LECTURE-APPRENTISSAGE ECRITURE-APPRENTISSAGE Index. décimale : 028 Lecture Résumé : Beaucoup plus qu'un simple manuel d'apprentissage de la lecture...
- Maitrise conjointe du principe alphabétique (le CODE) et des stratégies de compréhension (le SENS)
- 3 objectifs incontournables aujourd'hui: faire entrer en force la littérature jeunesse à l'école primaire; intégrer dans l'approche proposée, l'apport des neurosciences à propos de la lecture; assurer une réelle continuité en créant les conditions d'un transition efficace vers les années suivantes pour poursuivre l'apprentissage de la lecture entre grammaire, vocabulaire et orthographe lexicale de base.
- Double planification: Annuelle (30 sons du français oral étudiés à partir de 30 albums de jeunesse qui généreront autant d'activités centrées sur le sens); hebdomadaire (une dizaine d'activités d'apprentissage touchant au code, au découpage syllabique, à la grammaire, à l'orthographe, à la production écrite, à la mémorisation de textes poétiques ainsi qu'à l'apprentissage de comptines ou d'airs traditionnels).
Ce manuel, véritable ouvrage de référence à consulter aussi pour s'entrainer à la maison ou s'autoévaluer, est en lien étroit avec le cahier d'apprentissage à compléter par l'élève.
Manuel d'apprentissage de la lecture sur base d'albums de jeunesse ayant comme objectif la maîtrise du principe alphabétique (le code) ainsi que celle des stratégies de compréhension (le sens).
Ce manuel est à utiliser avec le cahier d'apprentissage à compléter par l'élève.Note de contenu : Table des textes:
- 24 petites souris vont à l'école. [i]
- J'veux pas y aller! [a]
- Dis bonjour à Zorro! [R]
- Il y a un alligator sous mon lit [l]
- Je veux de la lumière
- Comment ratatiner les sorcières?
- Les sciences naturelles de Tatsu Nagata: le hérisson
- Une petite oie pas si bête
- Mon papa
- Ma maman
- J'aime
- C'est l'histoire d'un éléphant
- Sssi j'te mords, t'es mort
- Le loup qui voulait changer de couleur
- Le monstre et le bébé
- Le crocodile amoureux
- Il y a un dinosaure dans mon cartable
- Le Poilu, le Griffu et le Cornu
- Le Petit Ogre veut voir le monde
- Le loup et les 7 chevreaux
- Longs cheveux
- Le chemin qui ne mène nulle part
- Lundi matin, l'empereur, sa femme et le petit prince
- Ma mère est une femme à barbe
- Billy se bile
- Dis papa, pourquoi les zèbres ne font-ils pas de patin à roulettes?
- Les boutiques d'Angélique
- Bonne pêche
- La princesse et le dragon
- Quick et Flupke: chacun son tour
- L'alphabet
- l'alphabet phonétique et le codage utilisé
- Mon dico de 300 mots
Son Titre de l'album Page
[i] 24 petites souris vont à l'école 7
[a] J'veux pas y aller ! 9
[R] Dis bonjour à Zorro ! 13
[l] Il y a un alligator sous mon lit 17
[ai] Je veux de la lumière ! 22
[s] Comment ratatiner les sorcières ? 27
[e] (et, é) Les sciences naturelles de Tatsu Nagata: le hérisson 33
[t] Une petite oie pas si bête 37
[p] Mon papa 42
[m] Ma maman 47
[ai] J'aime ... 52 [provisoirement indisponible (info libraire 22/03/18)]
[à] (en, an) C'est l'histoire d'un éléphant ... 60
[o] Sssi j'te mords, t'es mort! 66
[u] (ou) Le loup qui voulait changer de couleur 73
[on] Le monstre et le bébé 79
[k] Le crocodile amoureux 86
[d] Il y a un dinosaure dans mon cartable 92
[y] (u) Le Poilu, le Griffu et le Cornu 99
[v] Le petit ogre veut voir le monde 105
[o] (au / eau) Le loup et les 7 chevreaux 111
(eu / eux) Longs cheveux 118
[n] Le chemin qui ne mène nulle part 124
(in, en, ain, ein) Lundi matin, L'empereur, sa femme et le petit prince 131 [ Epuisé. (info libraire 22/03/18) ]
[f] Ma mère est une femme à barbe 139
[b] Billy se bile 145
[z] Dis papa, pourquoi les zèbres ne font-ils pas du patin à roulettes ? 152
( j, g, ge)] Les boutiques d'Angélique 159
[f] Bonne pêche 164
[g] La princesse et le dragon 170
(un, um) Quick et Flupke: Chacun son tour 175 [ Epuisé. (info libraire 22/03/18) ]
L'alphabet 181
L'alphabet phonétique (A.P.I.) et le codage utilisé 182
Mon dico de 300 mots 183
Son Titre de l'album Page
[i] 24 petites souris vont à l'école 7
[a] J'veux pas y aller ! 9
[R] Dis bonjour à Zorro ! 13
[l] Il y a un alligator sous mon lit 17
[ai] Je veux de la lumière ! 22
[s] Comment ratatiner les sorcières ? 27
[e] (et, é) Les sciences naturelles de Tatsu Nagata: le hérisson 33
[t] Une petite oie pas si bête 37
[p] Mon papa 42
[m] Ma maman 47
[ai] J'aime ... 52 [provisoirement indisponible (info libraire 22/03/18)]
[à] (en, an) C'est l'histoire d'un éléphant ... 60
[o] Sssi j'te mords, t'es mort! 66
[u] (ou) Le loup qui voulait changer de couleur 73
[on] Le monstre et le bébé 79
[k] Le crocodile amoureux 86
[d] Il y a un dinosaure dans mon cartable 92
[y] (u) Le Poilu, le Griffu et le Cornu 99
[v] Le petit ogre veut voir le monde 105
[o] (au / eau) Le loup et les 7 chevreaux 111
(eu / eux) Longs cheveux 118
[n] Le chemin qui ne mène nulle part 124
(in, en, ain, ein) Lundi matin, L'empereur, sa femme et le petit prince 131 [ Epuisé. (info libraire 22/03/18) ]
[f] Ma mère est une femme à barbe 139
[b] Billy se bile 145
[z] Dis papa, pourquoi les zèbres ne font-ils pas du patin à roulettes ? 152
( j, g, ge)] Les boutiques d'Angélique 159
[f] Bonne pêche 164
[g] La princesse et le dragon 170
(un, um) Quick et Flupke: Chacun son tour 175 [ Epuisé. (info libraire 22/03/18) ]
L'alphabet 181
L'alphabet phonétique (A.P.I.) et le codage utilisé 182
Mon dico de 300 mots 183
Accompagne 7 à lire : j'apprends à lire et à écrire à partir d'albums jeunesse, 1re année. Guide d'enseignement / Antoine Di Fabrizio
7 à lire : j'apprends à lire et à écrire à partir d'albums jeunesse, 1re année. Manuel [Livres, articles, périodiques] / Antoine Di Fabrizio, Auteur ; Pierre Collette, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2016 . - 191 p. - 1 vol. (191 p.) : illustrations, couverture illustrée - ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm - 30 cm.
ISBN : 978-2-8041-9568-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Lecture -- Enseignement primaire 1e année Lecture -- Manuels d'enseignement primaire Méthodes d'apprentissage ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE LECTURE-APPRENTISSAGE ECRITURE-APPRENTISSAGE Index. décimale : 028 Lecture Résumé : Beaucoup plus qu'un simple manuel d'apprentissage de la lecture...
- Maitrise conjointe du principe alphabétique (le CODE) et des stratégies de compréhension (le SENS)
- 3 objectifs incontournables aujourd'hui: faire entrer en force la littérature jeunesse à l'école primaire; intégrer dans l'approche proposée, l'apport des neurosciences à propos de la lecture; assurer une réelle continuité en créant les conditions d'un transition efficace vers les années suivantes pour poursuivre l'apprentissage de la lecture entre grammaire, vocabulaire et orthographe lexicale de base.
- Double planification: Annuelle (30 sons du français oral étudiés à partir de 30 albums de jeunesse qui généreront autant d'activités centrées sur le sens); hebdomadaire (une dizaine d'activités d'apprentissage touchant au code, au découpage syllabique, à la grammaire, à l'orthographe, à la production écrite, à la mémorisation de textes poétiques ainsi qu'à l'apprentissage de comptines ou d'airs traditionnels).
Ce manuel, véritable ouvrage de référence à consulter aussi pour s'entrainer à la maison ou s'autoévaluer, est en lien étroit avec le cahier d'apprentissage à compléter par l'élève.
Manuel d'apprentissage de la lecture sur base d'albums de jeunesse ayant comme objectif la maîtrise du principe alphabétique (le code) ainsi que celle des stratégies de compréhension (le sens).
Ce manuel est à utiliser avec le cahier d'apprentissage à compléter par l'élève.Note de contenu : Table des textes:
- 24 petites souris vont à l'école. [i]
- J'veux pas y aller! [a]
- Dis bonjour à Zorro! [R]
- Il y a un alligator sous mon lit [l]
- Je veux de la lumière
- Comment ratatiner les sorcières?
- Les sciences naturelles de Tatsu Nagata: le hérisson
- Une petite oie pas si bête
- Mon papa
- Ma maman
- J'aime
- C'est l'histoire d'un éléphant
- Sssi j'te mords, t'es mort
- Le loup qui voulait changer de couleur
- Le monstre et le bébé
- Le crocodile amoureux
- Il y a un dinosaure dans mon cartable
- Le Poilu, le Griffu et le Cornu
- Le Petit Ogre veut voir le monde
- Le loup et les 7 chevreaux
- Longs cheveux
- Le chemin qui ne mène nulle part
- Lundi matin, l'empereur, sa femme et le petit prince
- Ma mère est une femme à barbe
- Billy se bile
- Dis papa, pourquoi les zèbres ne font-ils pas de patin à roulettes?
- Les boutiques d'Angélique
- Bonne pêche
- La princesse et le dragon
- Quick et Flupke: chacun son tour
- L'alphabet
- l'alphabet phonétique et le codage utilisé
- Mon dico de 300 mots
Son Titre de l'album Page
[i] 24 petites souris vont à l'école 7
[a] J'veux pas y aller ! 9
[R] Dis bonjour à Zorro ! 13
[l] Il y a un alligator sous mon lit 17
[ai] Je veux de la lumière ! 22
[s] Comment ratatiner les sorcières ? 27
[e] (et, é) Les sciences naturelles de Tatsu Nagata: le hérisson 33
[t] Une petite oie pas si bête 37
[p] Mon papa 42
[m] Ma maman 47
[ai] J'aime ... 52 [provisoirement indisponible (info libraire 22/03/18)]
[à] (en, an) C'est l'histoire d'un éléphant ... 60
[o] Sssi j'te mords, t'es mort! 66
[u] (ou) Le loup qui voulait changer de couleur 73
[on] Le monstre et le bébé 79
[k] Le crocodile amoureux 86
[d] Il y a un dinosaure dans mon cartable 92
[y] (u) Le Poilu, le Griffu et le Cornu 99
[v] Le petit ogre veut voir le monde 105
[o] (au / eau) Le loup et les 7 chevreaux 111
(eu / eux) Longs cheveux 118
[n] Le chemin qui ne mène nulle part 124
(in, en, ain, ein) Lundi matin, L'empereur, sa femme et le petit prince 131 [ Epuisé. (info libraire 22/03/18) ]
[f] Ma mère est une femme à barbe 139
[b] Billy se bile 145
[z] Dis papa, pourquoi les zèbres ne font-ils pas du patin à roulettes ? 152
( j, g, ge)] Les boutiques d'Angélique 159
[f] Bonne pêche 164
[g] La princesse et le dragon 170
(un, um) Quick et Flupke: Chacun son tour 175 [ Epuisé. (info libraire 22/03/18) ]
L'alphabet 181
L'alphabet phonétique (A.P.I.) et le codage utilisé 182
Mon dico de 300 mots 183
Son Titre de l'album Page
[i] 24 petites souris vont à l'école 7
[a] J'veux pas y aller ! 9
[R] Dis bonjour à Zorro ! 13
[l] Il y a un alligator sous mon lit 17
[ai] Je veux de la lumière ! 22
[s] Comment ratatiner les sorcières ? 27
[e] (et, é) Les sciences naturelles de Tatsu Nagata: le hérisson 33
[t] Une petite oie pas si bête 37
[p] Mon papa 42
[m] Ma maman 47
[ai] J'aime ... 52 [provisoirement indisponible (info libraire 22/03/18)]
[à] (en, an) C'est l'histoire d'un éléphant ... 60
[o] Sssi j'te mords, t'es mort! 66
[u] (ou) Le loup qui voulait changer de couleur 73
[on] Le monstre et le bébé 79
[k] Le crocodile amoureux 86
[d] Il y a un dinosaure dans mon cartable 92
[y] (u) Le Poilu, le Griffu et le Cornu 99
[v] Le petit ogre veut voir le monde 105
[o] (au / eau) Le loup et les 7 chevreaux 111
(eu / eux) Longs cheveux 118
[n] Le chemin qui ne mène nulle part 124
(in, en, ain, ein) Lundi matin, L'empereur, sa femme et le petit prince 131 [ Epuisé. (info libraire 22/03/18) ]
[f] Ma mère est une femme à barbe 139
[b] Billy se bile 145
[z] Dis papa, pourquoi les zèbres ne font-ils pas du patin à roulettes ? 152
( j, g, ge)] Les boutiques d'Angélique 159
[f] Bonne pêche 164
[g] La princesse et le dragon 170
(un, um) Quick et Flupke: Chacun son tour 175 [ Epuisé. (info libraire 22/03/18) ]
L'alphabet 181
L'alphabet phonétique (A.P.I.) et le codage utilisé 182
Mon dico de 300 mots 183
- 7 à lire : j'apprends à lire et à écrire à partir d'albums jeunesse, 1re année. Cahier d'apprentissage / Antoine Di Fabrizio
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 85.1 DIF Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 5/8 ans Disponible HH1001468 81 7AL Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 5/8 ans Disponible SR1004216 41-5 SEP1 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 5/8 ans Disponible M138948 42-5 SEP1 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 5/8 ans Disponible M138949 Documents numériques
Sommaire pdfAdobe Acrobat PDF 7 à lire : j'apprends à lire et à écrire à partir d'albums jeunesse, 1re année. Cahier d'apprentissage / Antoine Di Fabrizio
PermalinkPermalinkPermalinkQuelle éthique pour les enseignants ? / Eirick Prairat
PermalinkLes premiers apprentissages à la loupe / Marceline Laparra
PermalinkPermalink7 à lire guide d'enseignement 2e année / Antoine Di Fabrizio
Permalink7 à lire : j'apprends à lire et à écrire à partir d'albums jeunesse, 1re année. Guide d'enseignement / Antoine Di Fabrizio
PermalinkLa notion de compétence en éducation et formation / Bernard Rey
PermalinkPermalink