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Les jeux basés sur les canaux préférentiels des apprenants comme mise en situation d'apprentissage (en langue française) / Sophie Aguilar-Lambert

Public ISBD Titre : Les jeux basés sur les canaux préférentiels des apprenants comme mise en situation d'apprentissage (en langue française) Type de document : TFE Auteurs : Sophie Aguilar-Lambert, Auteur ; Stéphanie Oliveri, Directeur de thèse Année de publication : 2014 Titres uniformes : Travail de fin d'études (TFE) - - Bachelier - - Instituteur (-trice) primaire - - HELMo Huy, 2014 Importance : 40 p. + 68 p. d'annexes Format : 30 cm Note générale : En rayon Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeux  apprentissage par le jeu  canaux référentiels  test VAK  différenciation  canaux sensoriels Résumé : Corps du travail: Faire de la différenciation en proposant des jeux qui sollicitent les différents canaux (visuels, auditifs et kinesthésiques) afin d'apprendre les règles d'accord du pluriel des noms et des adjectifs (cycle 3). Méthode: 1.Repérer les canaux préférentiels des élèves. 2. Évaluation diagnostique sur la matière. 3. Jeux de groupe sous la forme d'ateliers + 1 carnet individuel. 4. Évaluation sommative. Points : 17/20 Année académique : 2013-2014 Promoteur : Stéphanie Oliveri Etudes : Instituteur/trice primaire Les jeux basés sur les canaux préférentiels des apprenants comme mise en situation d'apprentissage (en langue française) [TFE] / Sophie Aguilar-Lambert, Auteur ; Stéphanie Oliveri, Directeur de thèse . - 2014 . - 40 p. + 68 p. d'annexes ; 30 cm. Oeuvre : Travail de fin d'études (TFE) - - Bachelier - - Instituteur (-trice) primaire - - HELMo Huy, 2014 En rayon Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeux  apprentissage par le jeu  canaux référentiels  test VAK  différenciation  canaux sensoriels Résumé : Corps du travail: Faire de la différenciation en proposant des jeux qui sollicitent les différents canaux (visuels, auditifs et kinesthésiques) afin d'apprendre les règles d'accord du pluriel des noms et des adjectifs (cycle 3). Méthode: 1.Repérer les canaux préférentiels des élèves. 2. Évaluation diagnostique sur la matière. 3. Jeux de groupe sous la forme d'ateliers + 1 carnet individuel. 4. Évaluation sommative. Points : 17/20 Année académique : 2013-2014 Promoteur : Stéphanie Oliveri Etudes : Instituteur/trice primaire

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Rangé en	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Code-barres
TFE 14/AGU	Mémoire / TFE	Bibliothèque HELMo Huy	TFE	Disponible	HH1000128