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196 - Crise budgétaire et gouvernement de droite: le bilan d'une année politique (Bulletin de Eduquer, 196 [01/09/2025]) 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Eduquer Titre : 196 - Crise budgétaire et gouvernement de droite: le bilan d'une année politique Type de document : Livres, articles, périodiques Année de publication : 2025 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement -- budget  Enseignement -- financement Résumé : Les données de la crise financière en Communauté française sont éloquentes. La Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) dépense chaque année environ 15 milliards d’euros, alors que ses recettes s’élèvent tout au plus à 13,5 milliards d’euros. D’où un déficit annuel d’environ 1,5 milliard, soit 11% de ses recettes. Avec l’accumulation produite au fil des années, sa dette s’élève à environ 14 milliards d’euros. Et à politique inchangée, la Cour des comptes estime que la dette de la FWB pourrait s’élever à 21 milliards en fin de législature (2029). L’objectif du gouvernement vise à garder le contrôle de la dette et à stabiliser le déficit annuel à 1,2 milliard d’euros. Des chiffres qui donnent le vertige! Mais à l’agenda politique ne figure pas seulement la dimension financière. Il y a aussi un choix de société, une conception de l’éducation et de la culture, des réseaux d’intérêts dans l’enseignement, et l’opposition toujours bien réelle entre les conceptions laïques et confessionnelles de l’enseignement, entre les formes privées et publiques de l’organisation scolaire. Dans sa Déclaration de politique communautaire (la DPC), rendue publique en juillet 2024 à l’issue des élections gagnées par le MR et Les Engagés, le nouveau gouvernement se fixa des objectifs ambitieux qui, immédiatement, suscitèrent la controverse: remise en question du statut des enseignant·es, fusion des réseaux publics, réforme de l’enseignement qualifiant. Rapidement également, des craintes s’exprimèrent sur la pérennité du Pacte pour un enseignement d’excellence et la mise en place du tronc commun dans le secondaire prévue à la rentrée scolaire 2025-2026. Après un an de gouvernement MR-Les Engagés, quel bilan peut-on tirer de l’activité gouvernementale, en particulier dans le domaine de l’enseignement, et, puisque le gouvernement motive ses choix par des raisons économiques, sur le plan financier? Note de contenu : Sommaire Coup de crayon Des portes se ferment dans le qualifiant Billets d'humeur Le poids des mots Actualités Témoignages de rentrée: regards croisés sur l’école Réformes de l'enseignement : l'école à marée basse à la ligue Agilité associative: s'inspirer des approches agiles pour booster vos projets! Sciences Naturel ou artificiel? Une opposition… artificielle! Brèves Réforme du tronc commun: le gouvernement MR-Engagés modifie en profondeur le tronc commun Le test "CLÉ" : une nouvelle évaluation pour les élèves de 4e primaire dès 2026 CEB, CE1D et CESS de juin 2026: les dates et infos pratiques des épreuves Suppression des filières de 7e années professionnelles et techniques Fournitures scolaires gratuites : l'extension à la 4e primaire reportée faute de budget Les aménagements raisonnables dans l'enseignement supérieur Aménagements raisonnables: nouveau droit de recours dans l'enseignement supérieur Interdiction des smartphones à l'école dès la rentrée 2025-2026 Focus Guide d'activités en éducation à la citoyenneté mondiale P5-P6 Discriminations en santé J’y suis, j’y reste! Les Dragons, de Jérôme Colin Mon vrai nom est Elisabeth, d’Adèle Yon Kuriosa! Dossier Crise budgétaire et gouvernement de droite: le bilan d'une année politique Les raisons de s’opposer à la Politique de l’enseignement! Dette de la Communauté française: une question de budget Choix budgétaires du gouvernement: qui va payer la note? La rénovation des bâtiments scolaires, une dynamique à l’arrêt? Décret-programme: le gouvernement seul contre tous! Budget rectificatif et décret-programme: un été lourd en mesures [n° ou bulletin]  est un bulletin de Eduquer 196 - Crise budgétaire et gouvernement de droite: le bilan d'une année politique [Livres, articles, périodiques] . - 2025. Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement -- budget  Enseignement -- financement Résumé : Les données de la crise financière en Communauté française sont éloquentes. La Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) dépense chaque année environ 15 milliards d’euros, alors que ses recettes s’élèvent tout au plus à 13,5 milliards d’euros. D’où un déficit annuel d’environ 1,5 milliard, soit 11% de ses recettes. Avec l’accumulation produite au fil des années, sa dette s’élève à environ 14 milliards d’euros. Et à politique inchangée, la Cour des comptes estime que la dette de la FWB pourrait s’élever à 21 milliards en fin de législature (2029). L’objectif du gouvernement vise à garder le contrôle de la dette et à stabiliser le déficit annuel à 1,2 milliard d’euros. Des chiffres qui donnent le vertige! Mais à l’agenda politique ne figure pas seulement la dimension financière. Il y a aussi un choix de société, une conception de l’éducation et de la culture, des réseaux d’intérêts dans l’enseignement, et l’opposition toujours bien réelle entre les conceptions laïques et confessionnelles de l’enseignement, entre les formes privées et publiques de l’organisation scolaire. Dans sa Déclaration de politique communautaire (la DPC), rendue publique en juillet 2024 à l’issue des élections gagnées par le MR et Les Engagés, le nouveau gouvernement se fixa des objectifs ambitieux qui, immédiatement, suscitèrent la controverse: remise en question du statut des enseignant·es, fusion des réseaux publics, réforme de l’enseignement qualifiant. Rapidement également, des craintes s’exprimèrent sur la pérennité du Pacte pour un enseignement d’excellence et la mise en place du tronc commun dans le secondaire prévue à la rentrée scolaire 2025-2026. Après un an de gouvernement MR-Les Engagés, quel bilan peut-on tirer de l’activité gouvernementale, en particulier dans le domaine de l’enseignement, et, puisque le gouvernement motive ses choix par des raisons économiques, sur le plan financier? Note de contenu : Sommaire Coup de crayon Des portes se ferment dans le qualifiant Billets d'humeur Le poids des mots Actualités Témoignages de rentrée: regards croisés sur l’école Réformes de l'enseignement : l'école à marée basse à la ligue Agilité associative: s'inspirer des approches agiles pour booster vos projets! Sciences Naturel ou artificiel? Une opposition… artificielle! Brèves Réforme du tronc commun: le gouvernement MR-Engagés modifie en profondeur le tronc commun Le test "CLÉ" : une nouvelle évaluation pour les élèves de 4e primaire dès 2026 CEB, CE1D et CESS de juin 2026: les dates et infos pratiques des épreuves Suppression des filières de 7e années professionnelles et techniques Fournitures scolaires gratuites : l'extension à la 4e primaire reportée faute de budget Les aménagements raisonnables dans l'enseignement supérieur Aménagements raisonnables: nouveau droit de recours dans l'enseignement supérieur Interdiction des smartphones à l'école dès la rentrée 2025-2026 Focus Guide d'activités en éducation à la citoyenneté mondiale P5-P6 Discriminations en santé J’y suis, j’y reste! Les Dragons, de Jérôme Colin Mon vrai nom est Elisabeth, d’Adèle Yon Kuriosa! Dossier Crise budgétaire et gouvernement de droite: le bilan d'une année politique Les raisons de s’opposer à la Politique de l’enseignement! Dette de la Communauté française: une question de budget Choix budgétaires du gouvernement: qui va payer la note? La rénovation des bâtiments scolaires, une dynamique à l’arrêt? Décret-programme: le gouvernement seul contre tous! Budget rectificatif et décret-programme: un été lourd en mesures

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L’acquisition de la langue de scolarisation chez les élèves allophones en cycle 2 : pratiques pédagogiques et défis d’intégration / Khalil Zarrai

Public ISBD Titre : L’acquisition de la langue de scolarisation chez les élèves allophones en cycle 2 : pratiques pédagogiques et défis d’intégration Type de document : TFE Auteurs : Khalil Zarrai, Auteur Editeur : Liège : HELMo Sainte Croix Année de publication : 2025 Importance : 98 p. Note générale : POUR AVOIR ACCÈS AU PDF, CONNECTEZ-VOUS AVEC VOS CODES HELMO. Mots-clés : Enseignement primaire  Elèves allophones -- cycle  Langue de scolarisation -- apprentissage Différenciation  Enseignement explicite  Supports visuels  Parcours linguistique Année académique : 2024-2025 Etudes : Instituteur/trice primaire L’acquisition de la langue de scolarisation chez les élèves allophones en cycle 2 : pratiques pédagogiques et défis d’intégration [TFE] / Khalil Zarrai, Auteur . - Liège : HELMo Sainte Croix, 2025 . - 98 p. POUR AVOIR ACCÈS AU PDF, CONNECTEZ-VOUS AVEC VOS CODES HELMO. Mots-clés : Enseignement primaire  Elèves allophones -- cycle  Langue de scolarisation -- apprentissage Différenciation  Enseignement explicite  Supports visuels  Parcours linguistique Année académique : 2024-2025 Etudes : Instituteur/trice primaire

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La dissociation chez l'enfant et l'adolescent [Dossier : La dissociation traumatique] / Marine Martin in Santé mentale, 302 (Novembre 2025)

Public ISBD [article]  in Santé mentale > 302 (Novembre 2025) . - p. 76-79 Titre : La dissociation chez l'enfant et l'adolescent [Dossier : La dissociation traumatique] Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marine Martin, Auteur ; Dalila Rezzoug, Auteur ; Thierry Baubet, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 76-79 Langues : Français (fre) Mots-clés : Adolescents  Cliniques  Dissociation (psychologie)  Enfants  Symptômes Résumé : Non reconnue et traitée, la dissociation pathologique peut gravement impacter tous les aspects du développement de l'enfant qui souffrent alors de symptômes invalidants et d'une immense détresse qu'ils ne parviennent pas à traduire en mots. Repères et outils cliniques. [article] La dissociation chez l'enfant et l'adolescent [Dossier : La dissociation traumatique] [Livres, articles, périodiques] / Marine Martin, Auteur ; Dalila Rezzoug, Auteur ; Thierry Baubet, Auteur . - 2025 . - p. 76-79. Langues : Français (fre) in Santé mentale > 302 (Novembre 2025) . - p. 76-79 Mots-clés : Adolescents  Cliniques  Dissociation (psychologie)  Enfants  Symptômes Résumé : Non reconnue et traitée, la dissociation pathologique peut gravement impacter tous les aspects du développement de l'enfant qui souffrent alors de symptômes invalidants et d'une immense détresse qu'ils ne parviennent pas à traduire en mots. Repères et outils cliniques.

Comment la mise en place d’ateliers de remédiation basés sur le tutorat entre pairs développe-t-elle les compétences transversales VT1, VT2 et VT3 ? / Inès Welter

Public ISBD Titre : Comment la mise en place d’ateliers de remédiation basés sur le tutorat entre pairs développe-t-elle les compétences transversales VT1, VT2 et VT3 ? Type de document : TFE Auteurs : Inès Welter, Auteur Editeur : Liège : HELMo Sainte Croix Année de publication : 2025 Importance : 71 p. Note générale : POUR AVOIR ACCÈS AU PDF, CONNECTEZ-VOUS AVEC VOS CODES HELMO. Mots-clés : Enseignement primaire  Tutorat par les pairs  Remédiation  Différenciation  Coopération  Compétence VT1 (se connaître et comprendre l’autre)  Compétence VT2 (gérer sa relation à l’apprentissage)  Compétence VT3 (gérer sa relation aux autres dans un cadre critique et réflexif) Année académique : 2024-2025 Etudes : Instituteur/trice primaire Comment la mise en place d’ateliers de remédiation basés sur le tutorat entre pairs développe-t-elle les compétences transversales VT1, VT2 et VT3 ? [TFE] / Inès Welter, Auteur . - Liège : HELMo Sainte Croix, 2025 . - 71 p. POUR AVOIR ACCÈS AU PDF, CONNECTEZ-VOUS AVEC VOS CODES HELMO. Mots-clés : Enseignement primaire  Tutorat par les pairs  Remédiation  Différenciation  Coopération  Compétence VT1 (se connaître et comprendre l’autre)  Compétence VT2 (gérer sa relation à l’apprentissage)  Compétence VT3 (gérer sa relation aux autres dans un cadre critique et réflexif) Année académique : 2024-2025 Etudes : Instituteur/trice primaire

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"Comment vivre après avoir vécu tout ça ?" [Dossier : La dissociation traumatique] / Laurent Tigrane Tovmassian in Santé mentale, 302 (Novembre 2025)

Public ISBD [article]  in Santé mentale > 302 (Novembre 2025) . - p. 70-75 Titre : "Comment vivre après avoir vécu tout ça ?" [Dossier : La dissociation traumatique] Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Laurent Tigrane Tovmassian, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 70-75 Langues : Français (fre) Mots-clés : Angoisse  Psychothérapie analytique  Contre-transfert (psychologie)  Dissociation (psychologie)  Mécanismes de défense  Traumatisme psychique Résumé : Jacques, la vingtaine, débute une psychothérapie. C'est un jeune homme en exil, qui a traversé seul de multiples événements traumatiques et d'abandon. Au fil des soins, il renoue peu à peu avec lui-même... Cet article éclaire les concepts psychanalytiques qui vont permettre au clinicien d'ancrer sa pratique, et en particulier la notion d'autoclivage narcissique. L'auteur revient sur une séance clé, où le patient, tétanisé par une reviviscence traumatique, le rejoint dans le réel via une médiation de modelage d'argile. [article] "Comment vivre après avoir vécu tout ça ?" [Dossier : La dissociation traumatique] [Livres, articles, périodiques] / Laurent Tigrane Tovmassian, Auteur . - 2025 . - p. 70-75. Langues : Français (fre) in Santé mentale > 302 (Novembre 2025) . - p. 70-75 Mots-clés : Angoisse  Psychothérapie analytique  Contre-transfert (psychologie)  Dissociation (psychologie)  Mécanismes de défense  Traumatisme psychique Résumé : Jacques, la vingtaine, débute une psychothérapie. C'est un jeune homme en exil, qui a traversé seul de multiples événements traumatiques et d'abandon. Au fil des soins, il renoue peu à peu avec lui-même... Cet article éclaire les concepts psychanalytiques qui vont permettre au clinicien d'ancrer sa pratique, et en particulier la notion d'autoclivage narcissique. L'auteur revient sur une séance clé, où le patient, tétanisé par une reviviscence traumatique, le rejoint dans le réel via une médiation de modelage d'argile.

Comment le théâtre et l’improvisation peuvent-ils contribuer à améliorer la gestion du stress et le développement de l’aisance orale chez des élèves de cinquième primaire ? / Félicie Wauters

Public ISBD Titre : Comment le théâtre et l’improvisation peuvent-ils contribuer à améliorer la gestion du stress et le développement de l’aisance orale chez des élèves de cinquième primaire ? Type de document : TFE Auteurs : Félicie Wauters, Auteur Editeur : Liège : HELMo Sainte Croix Année de publication : 2025 Importance : 54 p. Note générale : POUR AVOIR ACCÈS AU PDF, CONNECTEZ-VOUS AVEC VOS CODES HELMO. Mots-clés : Enseignement primaire -- 5ème année  Théâtre  Improvisation  Stress -- gestion  Expression orale Année académique : 2024-2025 Etudes : Instituteur/trice primaire Comment le théâtre et l’improvisation peuvent-ils contribuer à améliorer la gestion du stress et le développement de l’aisance orale chez des élèves de cinquième primaire ? [TFE] / Félicie Wauters, Auteur . - Liège : HELMo Sainte Croix, 2025 . - 54 p. POUR AVOIR ACCÈS AU PDF, CONNECTEZ-VOUS AVEC VOS CODES HELMO. Mots-clés : Enseignement primaire -- 5ème année  Théâtre  Improvisation  Stress -- gestion  Expression orale Année académique : 2024-2025 Etudes : Instituteur/trice primaire

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Quel est l'impact des défis personnels sur la motivation? Une expérimentation au cycle 4 / Violette Van den Broeck

Public ISBD Titre : Quel est l'impact des défis personnels sur la motivation? Une expérimentation au cycle 4 Type de document : TFE Auteurs : Violette Van den Broeck, Auteur Editeur : Liège : HELMo Sainte Croix Année de publication : 2025 Importance : 59 p. Note générale : POUR AVOIR ACCÈS AU PDF, CONNECTEZ-VOUS AVEC VOS CODES HELMO. Mots-clés : Enseignement primaire  Motivation scolaire  cycle 4 Apprentissage -- objectifs Année académique : 2024-2025 Etudes : Instituteur/trice primaire Quel est l'impact des défis personnels sur la motivation? Une expérimentation au cycle 4 [TFE] / Violette Van den Broeck, Auteur . - Liège : HELMo Sainte Croix, 2025 . - 59 p. POUR AVOIR ACCÈS AU PDF, CONNECTEZ-VOUS AVEC VOS CODES HELMO. Mots-clés : Enseignement primaire  Motivation scolaire  cycle 4 Apprentissage -- objectifs Année académique : 2024-2025 Etudes : Instituteur/trice primaire

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Comment initier le développement de la littératie climatique des élèves au cycle 4 ? / Alessia Saroka

Public ISBD Titre : Comment initier le développement de la littératie climatique des élèves au cycle 4 ? Type de document : TFE Auteurs : Alessia Saroka, Auteur Editeur : Liège : HELMo Sainte Croix Année de publication : 2025 Importance : 62 p. Note générale : POUR AVOIR ACCÈS AU PDF, CONNECTEZ-VOUS AVEC VOS CODES HELMO. Mots-clés : Enseignement primaire  Cycle 4  Changement climatique -- Education  Littératie climatique Année académique : 2024-2025 Etudes : Instituteur/trice primaire Comment initier le développement de la littératie climatique des élèves au cycle 4 ? [TFE] / Alessia Saroka, Auteur . - Liège : HELMo Sainte Croix, 2025 . - 62 p. POUR AVOIR ACCÈS AU PDF, CONNECTEZ-VOUS AVEC VOS CODES HELMO. Mots-clés : Enseignement primaire  Cycle 4  Changement climatique -- Education  Littératie climatique Année académique : 2024-2025 Etudes : Instituteur/trice primaire

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Quand la dissociation s'inscrit dans le corps... [Dossier : La dissociation traumatique] / Claire Guepin in Santé mentale, 302 (Novembre 2025)

Public ISBD [article]  in Santé mentale > 302 (Novembre 2025) . - p. 64-68 Titre : Quand la dissociation s'inscrit dans le corps... [Dossier : La dissociation traumatique] Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Claire Guepin, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 64-68 Langues : Français (fre) Mots-clés : Corps  Dissociation (psychologie)  Mécanismes de défense  Psychomotricité  Processus perceptivomoteurs  État de stress post-traumatique Résumé : La dissociation traumatique constitue un mécanisme de survie au cœur de la clinique du psychotraumatisme. Si elle permet une protection psychique lors de la confrontation à un événement potentiellement traumatique, elle devient, lorsqu'elle persiste, un facteur majeur de chronicisation des symptômes et d'entrave au processus thérapeutique. La dissociation n'est pas uniquement un phénomène psychique : elle peut également s'inscrire dans le tonus, la posture et la perception corporelle en général. Cet écrit, illustré de vignettes cliniques, explore la place de l'abord psychocorporel dans l'accompagnement de la dissociation dans le trouble de stress post-traumatique. L'objectif est de rétablir une continuité entre le corps, les émotions et les pensées. [article] Quand la dissociation s'inscrit dans le corps... [Dossier : La dissociation traumatique] [Livres, articles, périodiques] / Claire Guepin, Auteur . - 2025 . - p. 64-68. Langues : Français (fre) in Santé mentale > 302 (Novembre 2025) . - p. 64-68 Mots-clés : Corps  Dissociation (psychologie)  Mécanismes de défense  Psychomotricité  Processus perceptivomoteurs  État de stress post-traumatique Résumé : La dissociation traumatique constitue un mécanisme de survie au cœur de la clinique du psychotraumatisme. Si elle permet une protection psychique lors de la confrontation à un événement potentiellement traumatique, elle devient, lorsqu'elle persiste, un facteur majeur de chronicisation des symptômes et d'entrave au processus thérapeutique. La dissociation n'est pas uniquement un phénomène psychique : elle peut également s'inscrire dans le tonus, la posture et la perception corporelle en général. Cet écrit, illustré de vignettes cliniques, explore la place de l'abord psychocorporel dans l'accompagnement de la dissociation dans le trouble de stress post-traumatique. L'objectif est de rétablir une continuité entre le corps, les émotions et les pensées.

118 - Avril Mai Juin 2025 - Le soin relationnel (Bulletin de Ethica clinica)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Ethica clinica / Fédération des institutions hospitalières de Wallonie (Namur ; Jean-Michel Longneaux Titre : 118 - Avril Mai Juin 2025 - Le soin relationnel Type de document : Livres, articles, périodiques Année de publication : 2025 Importance : 55 p. Langues : Français (fre) [n° ou bulletin]  est un bulletin de Ethica clinica / Fédération des institutions hospitalières de Wallonie (Namur ; Jean-Michel Longneaux 118 - Avril Mai Juin 2025 - Le soin relationnel [Livres, articles, périodiques] . - 2025 . - 55 p. Langues : Français (fre)

Contient

• Une parole soignante s’origine dans le silence / Cécile Bolly in Ethica clinica, 118 (Avril Mai Juin 2025)
• Évolution et défis des soins relationnels / Hervé Menaut in Ethica clinica, 118 (Avril Mai Juin 2025)
• Être empêtré dans des situations et en sortir par des histoires / Bénédicte Minguet in Ethica clinica, 118 (Avril Mai Juin 2025)
• Quand la parole soigne / Yannick Courtin in Ethica clinica, 118 (Avril Mai Juin 2025)
• Le soin et le son / Jean-Paul Dessy in Ethica clinica, 118 (Avril Mai Juin 2025)
• Du pouvoir de la parole en thérapie / Marie-Françoise Meurisse in Ethica clinica, 118 (Avril Mai Juin 2025)
• Entre le je et le tu / Chantal Nève-Hanquet in Ethica clinica, 118 (Avril Mai Juin 2025)
• La biographie hospitalière selon Passeur de mots et d’histoires / Christine Carmona in Ethica clinica, 118 (Avril Mai Juin 2025)
• Passeurs de mots / Marie-Jeanne Jacob in Ethica clinica, 118 (Avril Mai Juin 2025)

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17 EC25/118	Revues	Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe	Libre-Accès	Disponible	CO11715
ETHICA 25/118	Revues	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	Disponible	ES3698

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