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604 - Février - Mars 2026 - Enseigner les compétences psycho-sociales (Bulletin de Cahiers pédagogiques)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Cahiers pédagogiques / Florence Castincaud Titre : 604 - Février - Mars 2026 - Enseigner les compétences psycho-sociales Type de document : Livres, articles, périodiques Année de publication : 2026 Langues : Français (fre) Mots-clés : Compétences psycho-sociales Résumé : Les compétences psychosociales sont de plus en plus mentionnées dans le monde de la formation et de l’enseignement. Effet de mode ou changement profond ? Notre dossier fait le point sur ce que sont ces compétences et propose des pistes pour les enseigner mais aussi pour éviter les risques de dérive. Note de contenu : Rubriques Éditorial Malgré tout Hélène Limat L’actualité éducative Coéduquer avec les familles populaires Nicole Priou L’entretien Nassira El Moaddem : « L’excellence exclut » L’école ailleurs Portugal : L’autonomie curriculaire à l’épreuve des inégalités Régis Malet, Antonio Teodoro Faits & idées Gaza : En parler ou pas ? Fabrice Urrizalqui L’actualité de la recherche PISA, au-delà des palmarès Marie Lauricella La chronique de Nipédu De l’inconfort psychologique Un livre sous les projecteurs Éducation à l’environnement. Une histoire et un dictionnaire Dominique Bachelart et Laurent Besse Le CRAP et ses partenaires Une formation syndicale Marine Rougé Vers un Grenelle de l’éducation Riposte éducation Et chez toi, ça va ? Le lycée comme il va… Delphine Lavanant Alchimie pédagogique Sophie Déville Drôle de journée Soizic Guérin-Cauet Changer d’école, retrouver du sens Julie Herault Du rouge sur la copie Ostiane Mathon Dossier Avant-propos Travailler les CPS, entre injonction et intégration Andreea Capitanescu Benetti, Monique Royer Une visée intégratrice Des mots et des enjeux Michel Develay La clé du collectif Karine Portugalli Devenir « quelqu’un de mieux » Lison Demartini, Cécile Combettes, Aurélie Gauchet Au cœur d’une séquence d’EPS Yves Bruant Fiche outil Le support des albums jeunesse Virginie Breyton Entre bienveillance et croyances, rester vigilant Stéphanie de Vanssay Évaluer ce qui ne se mesure pas Léa Masson Les premiers secours aussi Melody Bruccoleri Entretien Entretien avec Patricia Legris Pour mieux vivre son métier L’évidence des compétences psychosociales Aurélie Lavole Des projets fertiles en arts plastiques Anne Bernex La formation commence par la relation Michaël Bailleul Les messages clairs dès la maternelle Gladys Szymanski, Julien Masson Exercer une autorité qui fait grandir Audrey Beuthot Portrait Portrait de Mourad Miraoui Monique Royer Depuis le temps Un maitre ignorant Yannick Mével Le vécu des élèves Patience dans l’azur Jean-Michel Zakhartchouk Du foyer au sommet Rémi Wauters Des compétences qui comptent Céline Bernard Lutter contre le harcèlement et la violence par le jeu Serge Tisseron « Unplugged », tout un programme ! Isabelle Miskovsky, Agnès Bath M’Wom, Florence Assibat Rouvrir des possibles en prison Olivier Bruccoleri Se comprendre par l’histoire Manuella Melchior Former au métier par la coopération Matthieu Brabant Articles en libre accès Vagues de surface ou lame de fond ? Jordan Ivanovski Dans une classe d’immersion française aux États-Unis Jean-Baptiste Gervreau Commençons par nous Anne-Hélène Toublanc Former à un métier de la relation AuréliePasquier Berland [n° ou bulletin]  est un bulletin de Cahiers pédagogiques / Florence Castincaud 604 - Février - Mars 2026 - Enseigner les compétences psycho-sociales [Livres, articles, périodiques] . - 2026. Langues : Français (fre) Mots-clés : Compétences psycho-sociales Résumé : Les compétences psychosociales sont de plus en plus mentionnées dans le monde de la formation et de l’enseignement. Effet de mode ou changement profond ? Notre dossier fait le point sur ce que sont ces compétences et propose des pistes pour les enseigner mais aussi pour éviter les risques de dérive. Note de contenu : Rubriques Éditorial Malgré tout Hélène Limat L’actualité éducative Coéduquer avec les familles populaires Nicole Priou L’entretien Nassira El Moaddem : « L’excellence exclut » L’école ailleurs Portugal : L’autonomie curriculaire à l’épreuve des inégalités Régis Malet, Antonio Teodoro Faits & idées Gaza : En parler ou pas ? Fabrice Urrizalqui L’actualité de la recherche PISA, au-delà des palmarès Marie Lauricella La chronique de Nipédu De l’inconfort psychologique Un livre sous les projecteurs Éducation à l’environnement. Une histoire et un dictionnaire Dominique Bachelart et Laurent Besse Le CRAP et ses partenaires Une formation syndicale Marine Rougé Vers un Grenelle de l’éducation Riposte éducation Et chez toi, ça va ? Le lycée comme il va… Delphine Lavanant Alchimie pédagogique Sophie Déville Drôle de journée Soizic Guérin-Cauet Changer d’école, retrouver du sens Julie Herault Du rouge sur la copie Ostiane Mathon Dossier Avant-propos Travailler les CPS, entre injonction et intégration Andreea Capitanescu Benetti, Monique Royer Une visée intégratrice Des mots et des enjeux Michel Develay La clé du collectif Karine Portugalli Devenir « quelqu’un de mieux » Lison Demartini, Cécile Combettes, Aurélie Gauchet Au cœur d’une séquence d’EPS Yves Bruant Fiche outil Le support des albums jeunesse Virginie Breyton Entre bienveillance et croyances, rester vigilant Stéphanie de Vanssay Évaluer ce qui ne se mesure pas Léa Masson Les premiers secours aussi Melody Bruccoleri Entretien Entretien avec Patricia Legris Pour mieux vivre son métier L’évidence des compétences psychosociales Aurélie Lavole Des projets fertiles en arts plastiques Anne Bernex La formation commence par la relation Michaël Bailleul Les messages clairs dès la maternelle Gladys Szymanski, Julien Masson Exercer une autorité qui fait grandir Audrey Beuthot Portrait Portrait de Mourad Miraoui Monique Royer Depuis le temps Un maitre ignorant Yannick Mével Le vécu des élèves Patience dans l’azur Jean-Michel Zakhartchouk Du foyer au sommet Rémi Wauters Des compétences qui comptent Céline Bernard Lutter contre le harcèlement et la violence par le jeu Serge Tisseron « Unplugged », tout un programme ! Isabelle Miskovsky, Agnès Bath M’Wom, Florence Assibat Rouvrir des possibles en prison Olivier Bruccoleri Se comprendre par l’histoire Manuella Melchior Former au métier par la coopération Matthieu Brabant Articles en libre accès Vagues de surface ou lame de fond ? Jordan Ivanovski Dans une classe d’immersion française aux États-Unis Jean-Baptiste Gervreau Commençons par nous Anne-Hélène Toublanc Former à un métier de la relation AuréliePasquier Berland

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Cahiers pédagogiques	Revues	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Revues adultes	Disponible	P9933

199 - Décembre 2025 - Le TDL à la loupe (Bulletin de Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E (Anae))

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E (Anae) Titre : 199 - Décembre 2025 - Le TDL à la loupe : Comprendre, évaluer et accompagner grâce aux connaissances scientifiques actuelles le Trouble Développemental du langage (TDL). Type de document : Livres, articles, périodiques Année de publication : 2025 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble développemental du langage (TDL) Résumé : Étendue des connaissances actuelles Pistes scientifiques pour une pratique éclairée – CSIFLO Dossier coordonné par Laura Alaria, ISLo, Université de Neuchâtel, Sandrine Leroy, Université de Liège et Didier Roch, France. Ce que ce numéro vous apporte Ce numéro propose une synthèse clinique et scientifique actualisée sur le Trouble Développemental du Langage (TDL), pensée pour soutenir directement la pratique orthophonique ouverte aux partenariats avec les familles et l’école. Issu des travaux présentés lors du Congrès Scientifique International Francophone en Logopédie–Orthophonie, il rassemble des contributions d’experts francophones autour des enjeux actuels du diagnostic, de l’évaluation et de la prise en soin du TDL. Un contenu en lien direct avec la pratique orthophonique Ce numéro permet de : Clarifier le cadre conceptuel du TDL - évolution terminologique et consensus international - compréhension du TDL comme spectre hétérogène - impacts fonctionnels et participation sociale Renforcer la démarche d’évaluation - rôle central de l’évaluation orthophonique dans le parcours de soin - intérêt de l’évaluation dynamique - diagnostic différentiel (TDL, TSP, bilinguisme, comorbidités) - analyse qualitative des performances langagières Faire évoluer les pratiques d’intervention - interventions fondées sur les données probantes - travail sur la morphosyntaxe, le lexique et la narration - entraînement des compétences narratives et macrostructurelles - apprentissage de la littératie chez les enfants avec TDL - soutien du raisonnement mathématique en contexte verbal Développer une approche écologique et collaborative - prise de décision partagée avec les familles - accompagnement dans les milieux de vie - prévention dès la petite enfance - collaboration interprofessionnelle Un numéro au cœur de l’évolution de la profession Ce numéro illustre l’évolution actuelle de l’orthophonie : une pratique scientifiquement informée centrée sur la participation et la qualité de vie attentive à la singularité des profils langagiers ouverte aux partenariats avec les familles et l’école Il constitue une ressource de référence pour actualiser ses connaissances, nourrir sa réflexion clinique et enrichir ses interventions auprès des enfants et adolescents ayant un TDL. L’objectif est clair : permettre à chaque personne ayant un TDL de développer ses compétences de communication, sa confiance et son autonomie. Note de contenu : SOMMAIRE Éditorial – Apprendre aux enfants à mener de véritables dialogues à propos de sujets sensibles pour résister à cette « guerre techno-culturelle » É. Gentaz DOSSIER Avant-propos – Avancées et perspectives dans la prise en soin des personnes ayant un TDL D. Roch, L. Alaria, S. Leroy Spécificités du dialogue avec les parents des enfants vivants en contexte multilingue et multiculturel : diagnostic de TDL, prévention et rééducation P. Antheunis, L. Alaria De la détection au suivi : repenser l’évaluation orthophonique du trouble développemental du langage J. Cattini, G. Duboisdindien « Viens danser avec moi ! » Ou quelques éléments de prise de décision partagée M. Clair-Bonaimé Interventions en morphosyntaxe dans le TDL : passé, présent et avenir H . Delage Comparaison de l’efficacité d’un entraînement narratif collectif ou individuel chez des enfants avec trouble développemental du langage O. Hadjadj, H. Delage Prévention universelle et collaboration enseignants-orthophonistes : le défi du sentiment de compétence E. Kouba Hreich, E. Roland, C. Maillart Résolution de problèmes mathématiques à énoncé verbal chez les enfants avec un trouble développemental du langage A. Lafay L’écriture et la lecture interactives enrichies et la collaboration interprofessionnelle au service de l’école inclusive P. Lefebvre Trouble développemental du langage et bilinguisme : intérêt de l’évaluation dynamique du lexique P. Menjot, A.-L. Leclercq, A. Comblain « Embarquons Pour Le Langage » (EPLL) : un modèle écologique d’accompagnement langagier en crèche C. Moitel Messarra, V. Katkoff Les épreuves de répétition de pseudo-mots et de phrases au service du diagnostic différentiel entre le trouble développemental du langage et les troubles des sons de la parole L. Piron, M. Dupret, C. Maillart VARIA Le TKQ_num : un nouvel outil d’évaluation des conceptions temporelles de 6 à 11 ans F. Labrell , M. Muratet, L. Bouhours , H. Camara-Costa [n° ou bulletin]  est un bulletin de Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E (Anae) 199 - Décembre 2025 - Le TDL à la loupe : Comprendre, évaluer et accompagner grâce aux connaissances scientifiques actuelles le Trouble Développemental du langage (TDL). [Livres, articles, périodiques] . - 2025. Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble développemental du langage (TDL) Résumé : Étendue des connaissances actuelles Pistes scientifiques pour une pratique éclairée – CSIFLO Dossier coordonné par Laura Alaria, ISLo, Université de Neuchâtel, Sandrine Leroy, Université de Liège et Didier Roch, France. Ce que ce numéro vous apporte Ce numéro propose une synthèse clinique et scientifique actualisée sur le Trouble Développemental du Langage (TDL), pensée pour soutenir directement la pratique orthophonique ouverte aux partenariats avec les familles et l’école. Issu des travaux présentés lors du Congrès Scientifique International Francophone en Logopédie–Orthophonie, il rassemble des contributions d’experts francophones autour des enjeux actuels du diagnostic, de l’évaluation et de la prise en soin du TDL. Un contenu en lien direct avec la pratique orthophonique Ce numéro permet de : Clarifier le cadre conceptuel du TDL - évolution terminologique et consensus international - compréhension du TDL comme spectre hétérogène - impacts fonctionnels et participation sociale Renforcer la démarche d’évaluation - rôle central de l’évaluation orthophonique dans le parcours de soin - intérêt de l’évaluation dynamique - diagnostic différentiel (TDL, TSP, bilinguisme, comorbidités) - analyse qualitative des performances langagières Faire évoluer les pratiques d’intervention - interventions fondées sur les données probantes - travail sur la morphosyntaxe, le lexique et la narration - entraînement des compétences narratives et macrostructurelles - apprentissage de la littératie chez les enfants avec TDL - soutien du raisonnement mathématique en contexte verbal Développer une approche écologique et collaborative - prise de décision partagée avec les familles - accompagnement dans les milieux de vie - prévention dès la petite enfance - collaboration interprofessionnelle Un numéro au cœur de l’évolution de la profession Ce numéro illustre l’évolution actuelle de l’orthophonie : une pratique scientifiquement informée centrée sur la participation et la qualité de vie attentive à la singularité des profils langagiers ouverte aux partenariats avec les familles et l’école Il constitue une ressource de référence pour actualiser ses connaissances, nourrir sa réflexion clinique et enrichir ses interventions auprès des enfants et adolescents ayant un TDL. L’objectif est clair : permettre à chaque personne ayant un TDL de développer ses compétences de communication, sa confiance et son autonomie. Note de contenu : SOMMAIRE Éditorial – Apprendre aux enfants à mener de véritables dialogues à propos de sujets sensibles pour résister à cette « guerre techno-culturelle » É. Gentaz DOSSIER Avant-propos – Avancées et perspectives dans la prise en soin des personnes ayant un TDL D. Roch, L. Alaria, S. Leroy Spécificités du dialogue avec les parents des enfants vivants en contexte multilingue et multiculturel : diagnostic de TDL, prévention et rééducation P. Antheunis, L. Alaria De la détection au suivi : repenser l’évaluation orthophonique du trouble développemental du langage J. Cattini, G. Duboisdindien « Viens danser avec moi ! » Ou quelques éléments de prise de décision partagée M. Clair-Bonaimé Interventions en morphosyntaxe dans le TDL : passé, présent et avenir H . Delage Comparaison de l’efficacité d’un entraînement narratif collectif ou individuel chez des enfants avec trouble développemental du langage O. Hadjadj, H. Delage Prévention universelle et collaboration enseignants-orthophonistes : le défi du sentiment de compétence E. Kouba Hreich, E. Roland, C. Maillart Résolution de problèmes mathématiques à énoncé verbal chez les enfants avec un trouble développemental du langage A. Lafay L’écriture et la lecture interactives enrichies et la collaboration interprofessionnelle au service de l’école inclusive P. Lefebvre Trouble développemental du langage et bilinguisme : intérêt de l’évaluation dynamique du lexique P. Menjot, A.-L. Leclercq, A. Comblain « Embarquons Pour Le Langage » (EPLL) : un modèle écologique d’accompagnement langagier en crèche C. Moitel Messarra, V. Katkoff Les épreuves de répétition de pseudo-mots et de phrases au service du diagnostic différentiel entre le trouble développemental du langage et les troubles des sons de la parole L. Piron, M. Dupret, C. Maillart VARIA Le TKQ_num : un nouvel outil d’évaluation des conceptions temporelles de 6 à 11 ans F. Labrell , M. Muratet, L. Bouhours , H. Camara-Costa

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ANAE	Revues	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Revues adultes	Disponible	P9934

183 - Décembre 2025 - Aire de rien, lieu de tout : les tiers-lieux (Bulletin de ...bis (bruxelles informations sociales))

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de ...bis (bruxelles informations sociales) / Charles Lejeune Titre : 183 - Décembre 2025 - Aire de rien, lieu de tout : les tiers-lieux Type de document : Livres, articles, périodiques Langues : Français (fre) Note de contenu : En ces temps de « brutalisation des plus faibles » où est passée notre attention collective ? Comment soutenir le travail du lien social ? Où se rencontrer sur un même territoire, et pour faire quoi ? A partir de ces questions, le BIS n°183 s’intéresse aux tiers-lieux, ces espaces qui crochètent, à partir du social, de la culture, de l’environnement, du territoire, des espaces partagés. Comme « un réflexe collectif de protection et de survie ». Tout comme le secteur non marchand, les tiers-lieux sont pris dans un cycle d’essorage qui n’en finit plus. Plus que jamais, les décisions politiques pèsent lourd sur les existences précaires et les classes moyennes. Tout comme dans le travail social, ces lieux mêlent les épuisements et énergies en pagaille, les besoins de faire autrement. Quitte à se perdre parfois dans des mailles torsadées et autres points fantaisie… Peu importe. Cela n’enlève rien à la beauté de de la force collective retissée à partir de points de solitudes additionnées. Ce numéro ne fait pas l’apologie des tiers lieux ou d’un modèle d’organisation en particulier. Il ne vise pas l’exhaustivité mais propose un pas de côté et une plongée dans le quotidien de celles et ceux qui réalisent leurs utopies. Qui font de leurs espaces rêvés, des réalités partagées. Avec tous les obstacles et les contradictions que cela peut soulever. [n° ou bulletin]  est un bulletin de ...bis (bruxelles informations sociales) / Charles Lejeune 183 - Décembre 2025 - Aire de rien, lieu de tout : les tiers-lieux [Livres, articles, périodiques]. Langues : Français (fre) Note de contenu : En ces temps de « brutalisation des plus faibles » où est passée notre attention collective ? Comment soutenir le travail du lien social ? Où se rencontrer sur un même territoire, et pour faire quoi ? A partir de ces questions, le BIS n°183 s’intéresse aux tiers-lieux, ces espaces qui crochètent, à partir du social, de la culture, de l’environnement, du territoire, des espaces partagés. Comme « un réflexe collectif de protection et de survie ». Tout comme le secteur non marchand, les tiers-lieux sont pris dans un cycle d’essorage qui n’en finit plus. Plus que jamais, les décisions politiques pèsent lourd sur les existences précaires et les classes moyennes. Tout comme dans le travail social, ces lieux mêlent les épuisements et énergies en pagaille, les besoins de faire autrement. Quitte à se perdre parfois dans des mailles torsadées et autres points fantaisie… Peu importe. Cela n’enlève rien à la beauté de de la force collective retissée à partir de points de solitudes additionnées. Ce numéro ne fait pas l’apologie des tiers lieux ou d’un modèle d’organisation en particulier. Il ne vise pas l’exhaustivité mais propose un pas de côté et une plongée dans le quotidien de celles et ceux qui réalisent leurs utopies. Qui font de leurs espaces rêvés, des réalités partagées. Avec tous les obstacles et les contradictions que cela peut soulever.

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120 - Décembre 2025 - Des mal-soignés ? Où ça ? Deuxième partie (Bulletin de Ethica clinica)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Ethica clinica / Fédération des institutions hospitalières de Wallonie (Namur ; Jean-Michel Longneaux Titre : 120 - Décembre 2025 - Des mal-soignés ? Où ça ? Deuxième partie : 2e partie Type de document : Livres, articles, périodiques Importance : 67 p. Langues : Français (fre) Note de contenu : S’il y a tant de « mal-soignés », serait-ce qu’il y a quelque chose de pourri au royaume de la santé ? Sans doute, mais quoi ? On serait tenté de chercher des coupables, et de pointer en premier lieu les acteurs de la santé eux-mêmes. En effet, y aurait-il des « mal-soignés » s’il n’y avait pas des « mal-soignants » ? On cherchera donc des escrocs ou des charlatans, des incompétents ou des démotivés… et on en trouvera sans doute l’un ou l’autre. Comme dans toute profession, d’ailleurs. Ce serait pourtant faire fausse route, et ce pour deux raisons. Tout d’abord, en s’intéressant à ce sujet des mal-soignés, on constate que ce sont surtout des types de patients, assez facilement identifiables, qui sont concernés : les détenus, les alcooliques, les personnes âgées, les personnes en situation de handicap, etc. La question qui se pose, à leur sujet, est de savoir pourquoi ce sont eux – et pas d’autres – qui éprouvent des difficultés à bénéficier de soins adéquats. On pressent que l’explication est à chercher ailleurs que du côté de quelques professionnels de la santé malveillants dont, à vrai dire, n’importe qui peut devenir la victime. Et ce, d’autant plus si l’on tient compte de la seconde raison, à savoir que la très grande majorité des soignants qui dédient leur vie à ces publics-là font preuve au contraire d’une humanité et d’un dévouement exemplaires. Loin d’être de mauvais travailleurs, ils se battent au quotidien pour défendre les droits de leurs patients… avec les moyens du bord, envers et contre tout. Et ce, malgré un salaire modeste et un manque flagrant de reconnaissance pour leur engagement. Il faut donc chercher ailleurs. A considérer de près les catégories de mal-soignés, on remarquera que par-delà leurs différences, ils ont un commun dénominateur : ils sont les laissés-pour-compte d’une société – la nôtre – qui, loin d’être inclusive, exclut toutes celles et ceux qui sortent des normes qu’elle impose. Pour s’en convaincre, on se demandera alors quelles sont ces normes et d’où elles viennent. Cette question mériterait une réponse nuancée et complexe. On en proposera ici une simple esquisse pour le moins simplifiée. Les normes sociales ne sont pas le fait de quelques moralistes en chambre, ni même de quelques politiciens au pouvoir : elles découlent plutôt des modes d’organisation très concrets qui structurent la société et, par voie de conséquence, notre quotidien à tous. On en distingue au moins trois, qui sont intimement liés l’un à l’autre. Tout d’abord il y a les règles de l’économie néolibérale qui organisent les échanges des biens et services. Elles érigent en norme un individu à double profil, productif et rentable d’un côté, consommateur de l’autre. Viennent ensuite les techno-sciences qui cherchent à comprendre le monde pour l’exploiter efficacement, à notre profit. Leurs inventions (les outils : une voiture, un smartphone, une salle d’opération, un médicament) Editorial 3 Des mal-soignés ? Où ça ? façonnent ainsi nos comportements en imposant leurs « modes d’emplois » : on attend d’un individu « normal » qu’il dispose des capacités (intelligence, santé, force) qui lui permettent de maitriser ces outils afin de pouvoir suivre le rythme pour vivre selon les exigences de son époque. Enfin toute société a aussi besoin d’un système juridique qui régule les relations humaines, pour limiter autant qu’il est possible la violence : à travers ses lois, notre droit promeut un individu raisonnable, fiable, prévisible, maître de ses passions, autonome, obéissant, responsable, disposant donc de papiers d’identité, d’une adresse et d’un casier vierge1 . Au plus on s’écarte de ces standards sociaux, au plus l’intégration est compromise. Considérez n’importe quelle catégorie de mal-soignés, vous constaterez que leur sort ne doit malheureusement rien au hasard : ils ont ceci en commun de n’être pas dans les normes attendues. Inutile d’insister sur les sans-papiers, les repris de justice ou les malades de longue durée. Considérons plutôt les personnes vieillissantes : si, dans les discours officiels ou militants, on dénonce volontiers et à juste titre les travers de l’âgisme et de ses généralisations abusives, dans les faits, on ne se cache plus pour les considérer quand même, sur le plan économique, comme une charge pour la collectivité (pension – coût des soins des deux dernières années de vie) ; sur le plan médical, comme inexorablement de plus en plus fragilisées (polypathologies), ralenties, de moins en moins adaptables aux nouveautés, déconnectées ; et sur le plan juridique, comme dépendantes ou en voie de dépendance, donc en perte d’autonomie notamment décisionnelle (confusion, démence)2 . C’est à peu près des mêmes raisons d’exclusion que souffrent par exemple les personnes en situation de handicap mental, ou les patients psychiatriques : ils sont trop facilement considérés, eux aussi, comme n’étant ni productifs ni rentables, souffrant de capacités diminuées ou altérées, les rendant imprévisibles et souvent irresponsables. Insistons : ces patients ne sont pas d’abord victimes de quelques personnes mal intentionnées3 , ils sont avant tout mis en difficulté par rapport aux attentes d’une société qui, pour assurer son développement, exige de chacun toujours plus de rentabilité, de performance et de conformité. Ceux qui, parmi eux, ne peuvent ou ne veulent s’adapter, – pire : ceux qui en donnent simplement l’impression – se retrouvent de fait marginalisés : tout pour eux devient alors plus compliqué. Et notamment l’accès aux soins. C’est que notre système de santé est à l’image de la société qui l’organise. On ne peut pas le lui reprocher. Il n’a guère le choix : il est attendu de lui aussi (et donc de tous ceux qui y travaillent) qu’il soit rentable, efficace et sous contrôle. Au plus sa propre survie en dépend, au plus il exigera du patient qu’il se soumette, lui aussi, à ces contraintes pour ne pas en contrarier la bonne marche : pour le dire d’un mot, il devra être solvable, il devra guérir dans les temps impartis et il devra se montrer docile. Tant que nous ne trouverons pas une alternative crédible aux trois principes qui organisent notre société – et donc nos vies –, on en sera réduit à déplorer l’augmentation du nombre des laissés pour compte, et dans le même temps, à admirer et peut-être soutenir toutes celles et ceux qui, à défaut de pouvoir changer les « règles du jeu », ont le courage de lutter à contre-courant pour que, dans ce monde impitoyable, les exclus du système ne soient pas de surcroît les abandonnés des humains [n° ou bulletin]  est un bulletin de Ethica clinica / Fédération des institutions hospitalières de Wallonie (Namur ; Jean-Michel Longneaux 120 - Décembre 2025 - Des mal-soignés ? Où ça ? Deuxième partie : 2e partie [Livres, articles, périodiques] . - 67 p. Langues : Français (fre) Note de contenu : S’il y a tant de « mal-soignés », serait-ce qu’il y a quelque chose de pourri au royaume de la santé ? Sans doute, mais quoi ? On serait tenté de chercher des coupables, et de pointer en premier lieu les acteurs de la santé eux-mêmes. En effet, y aurait-il des « mal-soignés » s’il n’y avait pas des « mal-soignants » ? On cherchera donc des escrocs ou des charlatans, des incompétents ou des démotivés… et on en trouvera sans doute l’un ou l’autre. Comme dans toute profession, d’ailleurs. Ce serait pourtant faire fausse route, et ce pour deux raisons. Tout d’abord, en s’intéressant à ce sujet des mal-soignés, on constate que ce sont surtout des types de patients, assez facilement identifiables, qui sont concernés : les détenus, les alcooliques, les personnes âgées, les personnes en situation de handicap, etc. La question qui se pose, à leur sujet, est de savoir pourquoi ce sont eux – et pas d’autres – qui éprouvent des difficultés à bénéficier de soins adéquats. On pressent que l’explication est à chercher ailleurs que du côté de quelques professionnels de la santé malveillants dont, à vrai dire, n’importe qui peut devenir la victime. Et ce, d’autant plus si l’on tient compte de la seconde raison, à savoir que la très grande majorité des soignants qui dédient leur vie à ces publics-là font preuve au contraire d’une humanité et d’un dévouement exemplaires. Loin d’être de mauvais travailleurs, ils se battent au quotidien pour défendre les droits de leurs patients… avec les moyens du bord, envers et contre tout. Et ce, malgré un salaire modeste et un manque flagrant de reconnaissance pour leur engagement. Il faut donc chercher ailleurs. A considérer de près les catégories de mal-soignés, on remarquera que par-delà leurs différences, ils ont un commun dénominateur : ils sont les laissés-pour-compte d’une société – la nôtre – qui, loin d’être inclusive, exclut toutes celles et ceux qui sortent des normes qu’elle impose. Pour s’en convaincre, on se demandera alors quelles sont ces normes et d’où elles viennent. Cette question mériterait une réponse nuancée et complexe. On en proposera ici une simple esquisse pour le moins simplifiée. Les normes sociales ne sont pas le fait de quelques moralistes en chambre, ni même de quelques politiciens au pouvoir : elles découlent plutôt des modes d’organisation très concrets qui structurent la société et, par voie de conséquence, notre quotidien à tous. On en distingue au moins trois, qui sont intimement liés l’un à l’autre. Tout d’abord il y a les règles de l’économie néolibérale qui organisent les échanges des biens et services. Elles érigent en norme un individu à double profil, productif et rentable d’un côté, consommateur de l’autre. Viennent ensuite les techno-sciences qui cherchent à comprendre le monde pour l’exploiter efficacement, à notre profit. Leurs inventions (les outils : une voiture, un smartphone, une salle d’opération, un médicament) Editorial 3 Des mal-soignés ? Où ça ? façonnent ainsi nos comportements en imposant leurs « modes d’emplois » : on attend d’un individu « normal » qu’il dispose des capacités (intelligence, santé, force) qui lui permettent de maitriser ces outils afin de pouvoir suivre le rythme pour vivre selon les exigences de son époque. Enfin toute société a aussi besoin d’un système juridique qui régule les relations humaines, pour limiter autant qu’il est possible la violence : à travers ses lois, notre droit promeut un individu raisonnable, fiable, prévisible, maître de ses passions, autonome, obéissant, responsable, disposant donc de papiers d’identité, d’une adresse et d’un casier vierge1 . Au plus on s’écarte de ces standards sociaux, au plus l’intégration est compromise. Considérez n’importe quelle catégorie de mal-soignés, vous constaterez que leur sort ne doit malheureusement rien au hasard : ils ont ceci en commun de n’être pas dans les normes attendues. Inutile d’insister sur les sans-papiers, les repris de justice ou les malades de longue durée. Considérons plutôt les personnes vieillissantes : si, dans les discours officiels ou militants, on dénonce volontiers et à juste titre les travers de l’âgisme et de ses généralisations abusives, dans les faits, on ne se cache plus pour les considérer quand même, sur le plan économique, comme une charge pour la collectivité (pension – coût des soins des deux dernières années de vie) ; sur le plan médical, comme inexorablement de plus en plus fragilisées (polypathologies), ralenties, de moins en moins adaptables aux nouveautés, déconnectées ; et sur le plan juridique, comme dépendantes ou en voie de dépendance, donc en perte d’autonomie notamment décisionnelle (confusion, démence)2 . C’est à peu près des mêmes raisons d’exclusion que souffrent par exemple les personnes en situation de handicap mental, ou les patients psychiatriques : ils sont trop facilement considérés, eux aussi, comme n’étant ni productifs ni rentables, souffrant de capacités diminuées ou altérées, les rendant imprévisibles et souvent irresponsables. Insistons : ces patients ne sont pas d’abord victimes de quelques personnes mal intentionnées3 , ils sont avant tout mis en difficulté par rapport aux attentes d’une société qui, pour assurer son développement, exige de chacun toujours plus de rentabilité, de performance et de conformité. Ceux qui, parmi eux, ne peuvent ou ne veulent s’adapter, – pire : ceux qui en donnent simplement l’impression – se retrouvent de fait marginalisés : tout pour eux devient alors plus compliqué. Et notamment l’accès aux soins. C’est que notre système de santé est à l’image de la société qui l’organise. On ne peut pas le lui reprocher. Il n’a guère le choix : il est attendu de lui aussi (et donc de tous ceux qui y travaillent) qu’il soit rentable, efficace et sous contrôle. Au plus sa propre survie en dépend, au plus il exigera du patient qu’il se soumette, lui aussi, à ces contraintes pour ne pas en contrarier la bonne marche : pour le dire d’un mot, il devra être solvable, il devra guérir dans les temps impartis et il devra se montrer docile. Tant que nous ne trouverons pas une alternative crédible aux trois principes qui organisent notre société – et donc nos vies –, on en sera réduit à déplorer l’augmentation du nombre des laissés pour compte, et dans le même temps, à admirer et peut-être soutenir toutes celles et ceux qui, à défaut de pouvoir changer les « règles du jeu », ont le courage de lutter à contre-courant pour que, dans ce monde impitoyable, les exclus du système ne soient pas de surcroît les abandonnés des humains

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A l'écoute de l'enfance dans un monde incertain / Christine Desmarez 

Public ISBD Titre : A l'écoute de l'enfance dans un monde incertain Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christine Desmarez, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2025 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 86 Importance : 60 p. Langues : Français (fre) Résumé : SOMMAIRE Introduction Comment s’y retrouver ? Enjeux de la société contemporaine Climat de menaces lié au contexte global actuel - Les questions climatiques - Les inégalités et l’injustice sociale - Le vieillissement - La maladie, les pandémies Préoccupations liées à l’individu et à son développement - La réussite scolaire et l’exigence de performance - Le harcèlement - La présence des écrans C’est quoi une famille ? - Évolution des familles contemporaines - Séparations parentales et déchirements familiaux Relations interpersonnelles chez les enfants et les adolescents contemporains Les questions sur la sexualité Question du genre et recherche identitaire Place du corps dans la société d’aujourd’hui Santé mentale Immigration et religion Place et fonctions des parents face à ces enjeux Rôle des professionnels Bibliographie Note de contenu : Pour s’ouvrir au monde, l’enfant a besoin d’adultes consistants, protecteurs et attentifs. C’est en se construisant dans des relations de confiance avec son environnement que l’enfant accède progressivement aux grandes questions de la vie : la mort, la guerre, la maladie, la différence, l’avenir… Penser ces sujets universels, les jouer, en débattre… dans des échanges et des interactions avec son entourage lui permet de grandir et de traverser les épreuves, les chagrins, les souffrances et les joies de la vie. Aider l’enfant et l’adolescent dans ce cheminement est un défi pour les adultes. Aujourd’hui, la perte de confiance des jeunes envers le monde adulte et la fragilisation de leur santé mentale nous interpellent encore plus pour tenir solidement notre rôle à leurs côtés. L’auteure propose des points d’appui pour comprendre l’influence de l’incertitude ambiante, des crises sociale, familiale, identitaire, climatique… sur les enfants et les adolescents. Ce texte ouvre des pistes pour entendre la jeune génération et l’accompagner en tant que professionnels. A l'écoute de l'enfance dans un monde incertain [Livres, articles, périodiques] / Christine Desmarez, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2025 . - 60 p.. - (Temps d'arrêt / Lectures; 86) . Langues : Français (fre) Résumé : SOMMAIRE Introduction Comment s’y retrouver ? Enjeux de la société contemporaine Climat de menaces lié au contexte global actuel - Les questions climatiques - Les inégalités et l’injustice sociale - Le vieillissement - La maladie, les pandémies Préoccupations liées à l’individu et à son développement - La réussite scolaire et l’exigence de performance - Le harcèlement - La présence des écrans C’est quoi une famille ? - Évolution des familles contemporaines - Séparations parentales et déchirements familiaux Relations interpersonnelles chez les enfants et les adolescents contemporains Les questions sur la sexualité Question du genre et recherche identitaire Place du corps dans la société d’aujourd’hui Santé mentale Immigration et religion Place et fonctions des parents face à ces enjeux Rôle des professionnels Bibliographie Note de contenu : Pour s’ouvrir au monde, l’enfant a besoin d’adultes consistants, protecteurs et attentifs. C’est en se construisant dans des relations de confiance avec son environnement que l’enfant accède progressivement aux grandes questions de la vie : la mort, la guerre, la maladie, la différence, l’avenir… Penser ces sujets universels, les jouer, en débattre… dans des échanges et des interactions avec son entourage lui permet de grandir et de traverser les épreuves, les chagrins, les souffrances et les joies de la vie. Aider l’enfant et l’adolescent dans ce cheminement est un défi pour les adultes. Aujourd’hui, la perte de confiance des jeunes envers le monde adulte et la fragilisation de leur santé mentale nous interpellent encore plus pour tenir solidement notre rôle à leurs côtés. L’auteure propose des points d’appui pour comprendre l’influence de l’incertitude ambiante, des crises sociale, familiale, identitaire, climatique… sur les enfants et les adolescents. Ce texte ouvre des pistes pour entendre la jeune génération et l’accompagner en tant que professionnels.

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Douleur chronique du nourrisson : comprendre, dépister, prendre en charge / Camille Perrolet in Soins Pédiatrie/Puériculture, N°348 (Janvier-février 2026)

Public ISBD [article]  in Soins Pédiatrie/Puériculture > N°348 (Janvier-février 2026) . - p. 43-48 Titre : Douleur chronique du nourrisson : comprendre, dépister, prendre en charge Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Camille Perrolet, Auteur ; Joëlle Provasi (1962-....), Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : p. 43-48 Langues : Français (fre) Mots-clés : Douleur chronique  Neuroplasticité  Nourrisson  Pleurs excessifs  Prise en charge Résumé : La douleur chronique chez le nourrisson demeure difficile à explorer et sous-estimée. Elle est susceptible d’entraîner des altérations neurologiques et hormonales, impactant la régulation émotionnelle, la réponse au stress, le développement cognitif et l’état de santé à long terme. Les pleurs excessifs peuvent être un indicateur de douleur chronique. Une prise en charge précoce et adaptée, basée sur des critères diagnostiques fiables et une approche pluridisciplinaire, est indispensable. [article] Douleur chronique du nourrisson : comprendre, dépister, prendre en charge [Livres, articles, périodiques] / Camille Perrolet, Auteur ; Joëlle Provasi (1962-....), Auteur . - 2026 . - p. 43-48. Langues : Français (fre) in Soins Pédiatrie/Puériculture > N°348 (Janvier-février 2026) . - p. 43-48 Mots-clés : Douleur chronique  Neuroplasticité  Nourrisson  Pleurs excessifs  Prise en charge Résumé : La douleur chronique chez le nourrisson demeure difficile à explorer et sous-estimée. Elle est susceptible d’entraîner des altérations neurologiques et hormonales, impactant la régulation émotionnelle, la réponse au stress, le développement cognitif et l’état de santé à long terme. Les pleurs excessifs peuvent être un indicateur de douleur chronique. Une prise en charge précoce et adaptée, basée sur des critères diagnostiques fiables et une approche pluridisciplinaire, est indispensable.

Impact de l'hypnoanalgésie sur la douleur et l'inconfort chez le nouveau-né / Karine Freydier in Soins Pédiatrie/Puériculture, N°348 (Janvier-février 2026)

Public ISBD [article]  in Soins Pédiatrie/Puériculture > N°348 (Janvier-février 2026) . - p. 37-42 Titre : Impact de l'hypnoanalgésie sur la douleur et l'inconfort chez le nouveau-né Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Karine Freydier, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : p. 37-42 Langues : Français (fre) Mots-clés : Chant  Douleur  Hypnoanalgésie  Prématuré  Soins de développement Résumé : Une étude a évalué l’effet de l’utilisation du chant en tant que moyen supplémentaire non médicamenteux dans une optique de prévention de la douleur et d’inconfort chez le nouveau-né prématuré et à terme. La distraction par le chant permet de réduire la douleur et influence le comportement du tout-petit. Cette technique méconnue en néonatalogie, également appréciée par les parents et les soignants, développe la qualité des soins. La voix serait un soutien sensoriel dans les soins de développement. [article] Impact de l'hypnoanalgésie sur la douleur et l'inconfort chez le nouveau-né [Livres, articles, périodiques] / Karine Freydier, Auteur . - 2026 . - p. 37-42. Langues : Français (fre) in Soins Pédiatrie/Puériculture > N°348 (Janvier-février 2026) . - p. 37-42 Mots-clés : Chant  Douleur  Hypnoanalgésie  Prématuré  Soins de développement Résumé : Une étude a évalué l’effet de l’utilisation du chant en tant que moyen supplémentaire non médicamenteux dans une optique de prévention de la douleur et d’inconfort chez le nouveau-né prématuré et à terme. La distraction par le chant permet de réduire la douleur et influence le comportement du tout-petit. Cette technique méconnue en néonatalogie, également appréciée par les parents et les soignants, développe la qualité des soins. La voix serait un soutien sensoriel dans les soins de développement.

Le street art à l'hôpital, une expérience esthétique et émotionnelle / Anne-Sophie Rochegude in Soins Pédiatrie/Puériculture, N°348 (Janvier-février 2026)

Public ISBD [article]  in Soins Pédiatrie/Puériculture > N°348 (Janvier-février 2026) . - p. 29-34 Titre : Le street art à l'hôpital, une expérience esthétique et émotionnelle Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Anne-Sophie Rochegude, Auteur ; Isabelle Hagbarth Legrée, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : p. 29-34 Langues : Français (fre) Mots-clés : Art urbain  Émotion  Enfant  Hôpital  Lieu  Street art Résumé : Au-delà d’un possible étonnement premier, l’investissement des établissements de santé par des street artistes, sur commande, participe à transformer ces lieux, notamment ceux dédiés à l’accueil des enfants. En rompant avec l’esthétique classique attendue pour une chambre d’hôpital, une salle d’attente médicale, etc., le street art, sous ses formes et univers variés, fait l’objet d’expériences sensorielles et émotionnelles précieuses en ce contexte si particulier. Sans se substituer au soin (telle n’est pas sa finalité), cette expression artistique contribue à créer une ambiance plus chaleureuse et positive, dont profitent tant les jeunes patients que leur famille et les soignants. [article] Le street art à l'hôpital, une expérience esthétique et émotionnelle [Livres, articles, périodiques] / Anne-Sophie Rochegude, Auteur ; Isabelle Hagbarth Legrée, Auteur . - 2026 . - p. 29-34. Langues : Français (fre) in Soins Pédiatrie/Puériculture > N°348 (Janvier-février 2026) . - p. 29-34 Mots-clés : Art urbain  Émotion  Enfant  Hôpital  Lieu  Street art Résumé : Au-delà d’un possible étonnement premier, l’investissement des établissements de santé par des street artistes, sur commande, participe à transformer ces lieux, notamment ceux dédiés à l’accueil des enfants. En rompant avec l’esthétique classique attendue pour une chambre d’hôpital, une salle d’attente médicale, etc., le street art, sous ses formes et univers variés, fait l’objet d’expériences sensorielles et émotionnelles précieuses en ce contexte si particulier. Sans se substituer au soin (telle n’est pas sa finalité), cette expression artistique contribue à créer une ambiance plus chaleureuse et positive, dont profitent tant les jeunes patients que leur famille et les soignants.

La beauté portée par l'art comme acte de soins / Nathalie Bruneau in Soins Pédiatrie/Puériculture, N°348 (Janvier-février 2026)

Public ISBD [article]  in Soins Pédiatrie/Puériculture > N°348 (Janvier-février 2026) . - p. 25-28 Titre : La beauté portée par l'art comme acte de soins Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Nathalie Bruneau (19..-....), Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : p. 25-28 Langues : Français (fre) Mots-clés : Art  Attachement  Beau  Mémoire traumatique  Nature  Résidence artistique  Traumatisme développemental Résumé : Penser la beauté comme possibilité thérapeutique, offrir des espaces artistiques et culturels à des enfants en situation de vulnérabilité psychique : autant d’éléments portant le projet Vibrer l’art. L’influence du contact avec la beauté du monde, qu’elle soit artistique ou liée à la nature, a des vertus réparatrices, notamment sur les enfants ayant été confrontés à des traumatismes multiples durant leur enfance. Un projet d’immersion en résidence artistique, articulé autour de deux objectifs – la prévention et le soin –, est proposé à un groupe d’enfants confiés à l’aide sociale à l’enfance. [article] La beauté portée par l'art comme acte de soins [Livres, articles, périodiques] / Nathalie Bruneau (19..-....), Auteur . - 2026 . - p. 25-28. Langues : Français (fre) in Soins Pédiatrie/Puériculture > N°348 (Janvier-février 2026) . - p. 25-28 Mots-clés : Art  Attachement  Beau  Mémoire traumatique  Nature  Résidence artistique  Traumatisme développemental Résumé : Penser la beauté comme possibilité thérapeutique, offrir des espaces artistiques et culturels à des enfants en situation de vulnérabilité psychique : autant d’éléments portant le projet Vibrer l’art. L’influence du contact avec la beauté du monde, qu’elle soit artistique ou liée à la nature, a des vertus réparatrices, notamment sur les enfants ayant été confrontés à des traumatismes multiples durant leur enfance. Un projet d’immersion en résidence artistique, articulé autour de deux objectifs – la prévention et le soin –, est proposé à un groupe d’enfants confiés à l’aide sociale à l’enfance.

Neuropsychologie du jugement esthétique et de la créativité : implications dans le développement / Hervé Platel in Soins Pédiatrie/Puériculture, N°348 (Janvier-février 2026)

Public ISBD [article]  in Soins Pédiatrie/Puériculture > N°348 (Janvier-février 2026) . - p. 21-24 Titre : Neuropsychologie du jugement esthétique et de la créativité : implications dans le développement Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Hervé Platel, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : p. 21-24 Langues : Français (fre) Mots-clés : Créativité  Développement  Jugement esthétique  Neurosciences cognitives Résumé : Les travaux de neurosciences s’intéressant à nos capacités de jugement esthétique démontrent que les mécanismes neurocognitifs impliqués sont loin d’être aussi basiques et automatiques que l’on pourrait le penser. Le plaisir esthétique peut ainsi se décomposer en trois couches complémentaires : les plaisirs sensoriel, mémoriel et analytique. Dans les modèles multivariés de la créativité, on considère également plusieurs composantes : cognitive, conative, émotionnelle et environnementale ou sociale. Les études de neuro-imagerie montrent qu’il y a des réseaux cérébraux communs mobilisés pour des tâches de jugement esthétique et de créativité, ce qui permet d’expliquer pourquoi, si on demande à des personnes de réaliser des activités créatives, on remarque que cela stimule ensuite leur sensibilité esthétique, et réciproquement. [article] Neuropsychologie du jugement esthétique et de la créativité : implications dans le développement [Livres, articles, périodiques] / Hervé Platel, Auteur . - 2026 . - p. 21-24. Langues : Français (fre) in Soins Pédiatrie/Puériculture > N°348 (Janvier-février 2026) . - p. 21-24 Mots-clés : Créativité  Développement  Jugement esthétique  Neurosciences cognitives Résumé : Les travaux de neurosciences s’intéressant à nos capacités de jugement esthétique démontrent que les mécanismes neurocognitifs impliqués sont loin d’être aussi basiques et automatiques que l’on pourrait le penser. Le plaisir esthétique peut ainsi se décomposer en trois couches complémentaires : les plaisirs sensoriel, mémoriel et analytique. Dans les modèles multivariés de la créativité, on considère également plusieurs composantes : cognitive, conative, émotionnelle et environnementale ou sociale. Les études de neuro-imagerie montrent qu’il y a des réseaux cérébraux communs mobilisés pour des tâches de jugement esthétique et de créativité, ce qui permet d’expliquer pourquoi, si on demande à des personnes de réaliser des activités créatives, on remarque que cela stimule ensuite leur sensibilité esthétique, et réciproquement.

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