Un modèle d'intervention cognitivo-fonctionnelle (Cog-Fun) en ergothérapie, auprès d'enfants présentant un trouble déficitaire de l'attention avec sans hyperactivité (TDAH) / P. Dantin in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E (Anae), 172 (juin 2021)|
[article]
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E (Anae) > 172 (juin 2021) . - p. 310-318
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