[article]
| Titre : |
Au coeur du métier : La loi & vous - Les intervennants extérieurs, pourquoi et comment les faire intervenir ? |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Corine Carré, Auteur |
| Année de publication : |
2022 |
| Article en page(s) : |
p. 118-120 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
loi pédagogie responsabilité procédure intervenants extérieurs |
| Note de contenu : |
LA LOI & VOUS : Les intervenants extérieurs, pourquoi et comment les faire intervenir ? Selon le JO du 7 octobre 2002, « la participation d’intervenants extérieurs aux activités d’enseignement dans les écoles primaires s’inscrit dans le cadre de la nécessaire ouverture des établissements scolaires sur leur environnement social, culturel et économique. Elle a pour finalité d’apporter un éclairage technique aux enseignements et de faire bénéficier les élèves d’une forme d’approche différente, afin d’enrichir et de conforter les enseignements. » |
in La classe > 327 (Mars 2022) . - p. 118-120
[article] Au coeur du métier : La loi & vous - Les intervennants extérieurs, pourquoi et comment les faire intervenir ? [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Corine Carré, Auteur . - 2022 . - p. 118-120. Langues : Français ( fre) in La classe > 327 (Mars 2022) . - p. 118-120
| Mots-clés : |
loi pédagogie responsabilité procédure intervenants extérieurs |
| Note de contenu : |
LA LOI & VOUS : Les intervenants extérieurs, pourquoi et comment les faire intervenir ? Selon le JO du 7 octobre 2002, « la participation d’intervenants extérieurs aux activités d’enseignement dans les écoles primaires s’inscrit dans le cadre de la nécessaire ouverture des établissements scolaires sur leur environnement social, culturel et économique. Elle a pour finalité d’apporter un éclairage technique aux enseignements et de faire bénéficier les élèves d’une forme d’approche différente, afin d’enrichir et de conforter les enseignements. » |
|  |
Au coeur du métier : La loi & vous - Les intervennants extérieurs, pourquoi et comment les faire intervenir ? in La classe, 327 (Mars 2022)