| Titre : |
L'atelier des nombres en couleurs : méthode Cuisenaire |
| Type de document : |
objet à 3 dimensions, artefacts, ... (jeux pédagogiques) |
| Editeur : |
Ransart [Belgique] : Gai Savoir |
| ISBN/ISSN/EAN : |
5414351474895 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Cuisenaires Calculs |
| Résumé : |
D’abord JOUER ...
Se familiariser avec les réglettes, les apprivoiser, se les approprier, JOUER, JOUER, JOUER .
Faire découvrir et maîtriser le vocabulaire mathématique de base: plus grand, plus petit, double, demi,
égal, ... devant, derrière, au-dessus, en dessous, à côté ...
... puis compter
Jouer à nombrer les réglettes (compter les trous), faire constater que toutes les réglettes d’une même cou-
leur ont la même longueur et faire observer qu’elles ont aussi le même nombre de trous.
RĂ©aliser des trains (mĂŞme longueur=mĂŞme nombre), des escaliers (ranger du plus petit au plus grand),
des tapis (décomposition des nombres jusqu’à 10),...
et enfin calculer !
Ces différentes manipulations vont amener tout naturellement à la compréhension
et à la résolution d’additions , de soustractions, de calculs “à trous”, de multiplications,... |
| Note de contenu : |
La boîte comprend :
- 241 réglettes alvéolées, soit 50 réglettes blanches et les réglettes des autres couleurs en quantité nécessaire pour compter jusqu’à 100 (ou s’en approcher le plus possible),
- 3 plateaux en acryl (10 x10 cm) pour réaliser le tapis de 10.
- 3 supports en PVC servant de “table de travail” lors de la manipulation des réglettes,
- 3 plateaux de rangement des réglettes,
- livré avec une notice pédagogique. |
L'atelier des nombres en couleurs : méthode Cuisenaire [objet à 3 dimensions, artefacts, ... (jeux pédagogiques)] . - Ransart [Belgique] : Gai Savoir, [s.d.]. ISSN : 5414351474895 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Cuisenaires Calculs |
| Résumé : |
D’abord JOUER ...
Se familiariser avec les réglettes, les apprivoiser, se les approprier, JOUER, JOUER, JOUER .
Faire découvrir et maîtriser le vocabulaire mathématique de base: plus grand, plus petit, double, demi,
égal, ... devant, derrière, au-dessus, en dessous, à côté ...
... puis compter
Jouer à nombrer les réglettes (compter les trous), faire constater que toutes les réglettes d’une même cou-
leur ont la même longueur et faire observer qu’elles ont aussi le même nombre de trous.
RĂ©aliser des trains (mĂŞme longueur=mĂŞme nombre), des escaliers (ranger du plus petit au plus grand),
des tapis (décomposition des nombres jusqu’à 10),...
et enfin calculer !
Ces différentes manipulations vont amener tout naturellement à la compréhension
et à la résolution d’additions , de soustractions, de calculs “à trous”, de multiplications,... |
| Note de contenu : |
La boîte comprend :
- 241 réglettes alvéolées, soit 50 réglettes blanches et les réglettes des autres couleurs en quantité nécessaire pour compter jusqu’à 100 (ou s’en approcher le plus possible),
- 3 plateaux en acryl (10 x10 cm) pour réaliser le tapis de 10.
- 3 supports en PVC servant de “table de travail” lors de la manipulation des réglettes,
- 3 plateaux de rangement des réglettes,
- livré avec une notice pédagogique. |
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L'atelier des nombres en couleurs