| Titre de série : |
Quand revient septembre..., Vol. 2 |
| Titre : |
Recueil d'outils organisationnels |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Jacqueline Caron, Auteur |
| Editeur : |
Montréal : Éditions de la Chenelière |
| Année de publication : |
2011 |
| Collection : |
Chenelière / Didactique |
| Importance : |
437 p. - 437 p. |
| Présentation : |
br - Tableaux , croquis |
| Accompagnement : |
matériel reproductible inclus |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-89310-324-2 |
| Prix : |
43 € |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
gestion participative stratégie d'apprentissage travail de groupe en éducation climat de classe organisation de classe ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE RELATIONS-ENSEIGNANT-ENSEIGNE INTERACTIONS-SOCIALES RELATIONS-ENSEIGNE-ENSEIGNE COOPERATION METHODOLOGIE COGNITIF PEDAGOGIE-DE-LA-MAITRISE PEDAGOGIE-DIFFERENCIEE GESTION-DE-LA-CLASSEPRATIQUES-PROFESSIONNELLES PRATIQUES-PEDAGOGIQUES |
| Index. décimale : |
37.5 Gestion de classe |
| Résumé : |
Après avoir exposé ses vues sur la gestion participative de la classe, l'auteur propose ici un recueil d'outils.Ils sont divisés en 4 grandes familles:1°) Création d'un climat propice à l'apprentissage: relations avec les élèves, utilisation de moyens différents adaptés aux différents comportements des membres de la classe, cohérence dans son propre comportement d'enseignant(e)...2°) Structuration de son enseignement et de son contenu: recours à l'enseignement stratégique, à la PNL, la gestion mentale....3°) Motiver l'élève en lui donnant du pouvoir sur ses apprentissages4°) Développer une organisation de classe plus ouverte.Chacun de ces chapitres renvoie à des notions théoriques développées dans le volume 1. |
| Note de contenu : |
Table des matières:
Chapitre 1:
DĂ©couvrir le fil conducteur de nouvelles approches Ă©ducatives: la participation de l'apprenant
Chapitre 2:
Revoir ses cadres de référence
Chapitre 3:
Planifier son expérimentation
Chapitre 4:
Enrichir sa pratique: créer un climat propice à l'apprentissage
Chapitre 5:
Enrichir sa pratique: structurer son contenu
Chapitre 6:
Enrichir sa pratique: donner du pouvoir à l'élève sur ses apprentissages
Chapitre 7:
Enrichir sa pratique: développer une organisation de classe plus ouverte
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Quand revient septembre..., Vol. 2. Recueil d'outils organisationnels