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Soutenir le développement d’écoles inclusives : le cas des écoles alternatives du Québec / M. Paré in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E (Anae), 177 (Avril 2022)

Public
ISBD

[article]
inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E (Anae) > 177 (Avril 2022) . - p. 223-231

Titre :

Soutenir le développement d’écoles inclusives : le cas des écoles alternatives du Québec

Type de document :

texte imprimé (livres, articles, périodiques)

Auteurs :

M. Paré, Auteur ; J. Horvais, Auteur ; P. Pacmogda, Auteur

Année de publication :

2022

Article en page(s) :

p. 223-231

Langues :

Français (fre)

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