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Perspective soignante . Numéro 54

Mention de date : Décembre 2015
Paru le : 01/12/2015

Public
ISBD

[n° ou bulletin]
est un bulletin de Perspective soignante

Titre :	Numéro 54 - Décembre 2015
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Année de publication :	2015
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	17 Morale. Ethique Philosophie pratique

Contient

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Article: Livres, articles, périodiques

Devoir soigner tout au long d'une vie / Bernard Honoré in Perspective soignante, Numéro 54 (Décembre 2015)

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Article: Livres, articles, périodiques

Le juste soin / Serge Philippon in Perspective soignante, Numéro 54 (Décembre 2015)

[article]
in Perspective soignante > Numéro 54 (Décembre 2015) . - p. 25-33

Titre :	Le juste soin
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Serge Philippon, Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p. 25-33
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Ethique Relation Soins Relations entre professionnels de santé et patients Relations entre professionnels de santé et patients / éthique Compétence clinique Créativité Éthique basée sur les principes
Résumé :	Pour l'auteur, le juste soin est à la fois un défi tant individuel et managérial. La notion de soin "approprié" renvoie à plusieurs références professionnelles : la maîtrise du raisonnement clinique, l'édition de bonnes pratiques professionnelles, l'élaboration d'un cadre institutionnel, la mise en oeuvre de principes éthiques et la régulation des vécus professionnels. Toutefois, les règles qualitatives ne peuvent suffire à répondre aux problèmes complexes et particuliers que présente la personne accompagnée. L'auteur montre le rôle déterminant de la "créativité empathique" du soignant dans la recherche de la justesse de l'intervention de soin.

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Article: Livres, articles, périodiques

Le professionnalisme infirmier : d'une philosophie éthique à une 'délicatessence managériale' / Angélique Maquart in Perspective soignante, Numéro 54 (Décembre 2015)

[article]
in Perspective soignante > Numéro 54 (Décembre 2015) . - p. 34-43

Titre :	Le professionnalisme infirmier : d'une philosophie éthique à une 'délicatessence managériale'
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Angélique Maquart, Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p. 34-43
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Cadre de santé de proximité Management éthique Compétence professionnelle Éthique institutionnelle Infirmières administratives Infirmières et infirmiers Rôle de l'infirmier Rôle professionnel
Résumé :	Réflexion sur le concept de professionnalisme dans la profession infirmière. Il ne s'agit pas de se contenter de bien faire, mais chercher sans cesse à attribuer du sens à l'accompagnement des personnes en souffrance dans des situations singulières de vie. L'auteur décrit comment le cadre de santé de proximité peut accompagner les professionnels de son équipe dans ce cheminement. Le cadre doit tout mettre en oeuvre pour renforcer la vigilance des professionnels face à des comportements qui reviennent à banaliser l'humain. Il propose un management fondé sur la 'délicatessence' qui favorise la réflexivité du professionel, par une éthique du quotidien, en considérant que rien n'est anodin et que chaque petite chose qui entoure la personne a une importance.

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Article: Livres, articles, périodiques

Formateurs en IFSI [Institut de Formation en Soins Infirmiers] : un questionnement éthique au quotidien / Marie Petrus-Krupsky in Perspective soignante, Numéro 54 (Décembre 2015)

[article]
in Perspective soignante > Numéro 54 (Décembre 2015) . - p. 44-58

Titre :	Formateurs en IFSI [Institut de Formation en Soins Infirmiers] : un questionnement éthique au quotidien
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Marie Petrus-Krupsky, Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p. 44-58
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Ethique Etudiant Formation Responsabilité Soins infirmiers Ethique du care Interactions enseignant-étudiants Relation pédagogique Enseignement infirmier / éthique Élève infirmier
Résumé :	L'auteur, cadre de santé formateur établit un parallèle entre l'éthique de responsabilité du formateur, soucieux de "l'autre apprenant" et l'éthique du care, celle du soignant soucieux de "l'autre vulnérable". Pour elle, il existe un vrai parallèle entre une situation de soins et une situation pédagogique. Le formateur en soins infirmiers n'est pas démuni pour résoudre ses questionnements éthiques. Le formateur est guidé dans ses choix éthiques par le droit, la déontologie, la morale et l'éthique. Mais ce cadre est également étayé par des valeurs professionnelles propres aux soins infirmiers et par les méthodes pédagogiques de l'équipe enseignante(projet pédagogique...). L'auteur illustre la responsabilité quotidienne du formateur en présentant des situations de formation où surgit le questionnement éthique : rencontres de suivi, guidance des TFE, visites sur le lieu de stage, évaluation,... Une approche pédagogique par l'éthique du care permet de dénouer les situations pédagogiques complexes qui font le quotidien du formateur.

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Article: Livres, articles, périodiques

L'évaluation en formation infirmière / Michelle Andrien in Perspective soignante, Numéro 54 (Décembre 2015)

[article]
in Perspective soignante > Numéro 54 (Décembre 2015) . - p. 59-71

Titre :	L'évaluation en formation infirmière
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Michelle Andrien, Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p. 59-71
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Docimologie Supervision enseignement clinique Enseignement infirmier / éthique Créativité Élève infirmier Évaluation des acquis scolaires Stage pratique guidé
Résumé :	A travers cette réflexion, l'auteur, cadre de santé en psychiatrie et formateur, analyse ce qui se joue dans l'acte d'évaluation et présente sa conception de la juste évaluation. Celle-ci devrait permettre à la personne évaluée de donner du sens à ses gestes ou à ses propos qu'ils soient justes ou non. Il s'agit pour l'étudiant moins de chercher l'efficacité immédiate à travers l'obtention d'une note que de viser le développement de sa capacité d'utiliser de façon juste ses connaissances en contexte. La posture de l'évaluateur que défend l'auteur exige du formateur qu'il accepte de se mettre lui-même en jeu, de se laisser questionner par l'étudiant. Le formateur doit accepter que l'étudiant sorte du cheminement préconçu et emprunte le chemin de sa propre construction. Le rôle de l'évaluateur est alors de fournir le cadre sécurisant dans lequel l'étudiant peut laisser émerger sa créativité.

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Article: Livres, articles, périodiques

Le besoin d'éliminer du sujet âgé : quel(s) regard(s) en avons-nous ? / Elisabeth Lemoufle in Perspective soignante, Numéro 54 (Décembre 2015)

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Article: Livres, articles, périodiques

Quand vieillir se décline au futur sexuel / Aurore Pernin in Perspective soignante, Numéro 54 (Décembre 2015)

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Article: Livres, articles, périodiques

L'arrêt des traitements : une décision pour autrui / Eric Fourneret in Perspective soignante, Numéro 54 (Décembre 2015)

[article]
in Perspective soignante > Numéro 54 (Décembre 2015) . - p. 103-116

Titre :	L'arrêt des traitements : une décision pour autrui
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Eric Fourneret, Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p. 103-116
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Abstention thérapeutique Décision Ethique Médecin Transplantation
Résumé :	L'auteur traite du prélèvement d'organes après un arrêt cardiaque contrôlé dans le cadre d'un arrêt de traitement afin d'éviter l'acharnement thérapeutique. Il s'agit de patients cérébrolésés qui n'ont pas atteint l'état de mort encéphalique mais dont l'altération du cerveau ne laisse pas d'autre espoir qu'un état végétatif dont la vie ne se maintiendra que grâce à la respiration artificielle. A travers le discours de deux réanimateurs, il analyse les critères qui guident les médecins dans leurs décisions d'arrêt des traitements ou de leur maintien : le premier regarde la quantité de risques que le patient ne récupère pas (le risques sont tellement grands qu'il faut tout arrêter), le deuxième regarde les chances (même réduites, les chances ne sont pas négligeables, il faut continuer). L'auteur s'interroge sur le rôle que joue la perspective d'un don d'organe dans la décision d'arrêt des traitements. Il souligne le risque de conflit d'intérêt chez des médecins qui seraient très favorables au prélèvement d'organes et qui auraient tendance à décider plus facilement un arrêt des traitements. Il décrit les qualités de prudence nécessaires dans ce contexte d'extême incertitude qui entoure la décision d'arrêt des traitements.

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17 PS15/54	Revues	Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe	Libre-Accès	Disponible	CO8515

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