| Titre : | Frankenstein pédagogue | | Type de document : | Livres, articles, périodiques | | Auteurs : | Philippe Meirieu, Auteur | | Mention d'édition : | 10e éd. | | Editeur : | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | | Année de publication : | 2017 | | Importance : | 1 vol. (127 p.) | | Format : | 21 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7101-3371-1 | | Prix : | 14 EUR | | Note générale : | L'ouvrage porte par erreur l'ISSN 1275-0212 de la collection des précédentes éditions
Bibliogr. p. 124-127 | | Langues : | Français (fre) | | Mots-clés : | Éducation -- Philosophie Pédagogie Relations maître-élève | | Résumé : | Notre histoire semble hantée par le mythe de la fabrication d'un homme par un autre homme. Pygmalion, Frankenstein et Pinocchio sont des exemples de cette rêverie sur l'éducation qui se poursuit aujourd'hui à travers les récits et les films de science fiction... C'est à partir de l'histoire de Frankenstein et de sa créature que Philippe Meirieu interroge cette représentation de l'éducation comme projet de toute maîtrise de l'autre, de contrôle total de son destin. Il montre qu'une telle perspective conduit tout droit à l'échec et à la mort, et il affirme que le pédagogue doit renoncer au dessein de « fabriquer l'autre » pour s'attacher aux conditions qui lui permettent, comme l'affirmait déjà Pestalozzi en 1797, de « se faire oeuvre de lui-même ». Pour cela, plusieurs propositions concrètes sont avancées. Elles constituent autant de moyens d'«éduquer sans fabriquer » et font de cet ouvrage un véritable petit traité de pédagogie destiné à tous ceux qui veulent faire oeuvre éducative. |
Frankenstein pédagogue [Livres, articles, périodiques] / Philippe Meirieu, Auteur . - 10e éd. . - Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur, 2017 . - 1 vol. (127 p.) ; 21 cm. ISBN : 978-2-7101-3371-1 : 14 EUR L'ouvrage porte par erreur l'ISSN 1275-0212 de la collection des précédentes éditions
Bibliogr. p. 124-127 Langues : Français ( fre) | Mots-clés : | Éducation -- Philosophie Pédagogie Relations maître-élève | | Résumé : | Notre histoire semble hantée par le mythe de la fabrication d'un homme par un autre homme. Pygmalion, Frankenstein et Pinocchio sont des exemples de cette rêverie sur l'éducation qui se poursuit aujourd'hui à travers les récits et les films de science fiction... C'est à partir de l'histoire de Frankenstein et de sa créature que Philippe Meirieu interroge cette représentation de l'éducation comme projet de toute maîtrise de l'autre, de contrôle total de son destin. Il montre qu'une telle perspective conduit tout droit à l'échec et à la mort, et il affirme que le pédagogue doit renoncer au dessein de « fabriquer l'autre » pour s'attacher aux conditions qui lui permettent, comme l'affirmait déjà Pestalozzi en 1797, de « se faire oeuvre de lui-même ». Pour cela, plusieurs propositions concrètes sont avancées. Elles constituent autant de moyens d'«éduquer sans fabriquer » et font de cet ouvrage un véritable petit traité de pédagogie destiné à tous ceux qui veulent faire oeuvre éducative. |
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Frankenstein pédagogue / Philippe Meirieu