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Titre de série :	Former l'esprit critique, 2
Titre :	Former l'esprit critique : Apprendre à philosopher, s'exercer aux débats scientifiques, réfléchir grâce aux maths, mener des enquêtes en histoire, décrypter le monde en géographie, analyser une Å“uvre d'art
Type de document :	texte imprimé (livres, articles, périodiques)
Auteurs :	Gérard de Vecchi, Auteur
Editeur :	Paris [France] : ESF éditeur
Année de publication :	2016
Collection :	Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580
Importance :	1 vol. (223 p.)
Présentation :	ill.
Format :	21 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7101-3135-9
Prix :	16 EUR
Note générale :	Notice réd. d'après la couv. Bibliogr. p. 216-220. Webliogr. p. 221-223
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Apprentissage par investigation  Débats et controverses -- Étude et enseignement  Apprentissage par problèmes  Apprentissage par la découverte  Esprit critique -- Étude et enseignement  Raisonnement -- Chez l'enfant  Apprentissage cognitif  Pédagogie -- Études de cas
Index. décimale :	370.152
Résumé :	L'esprit critique est, pour Gérard de Vecchi, une compétence aussi fondamentale que la lecture, l'écriture ou les mathématiques. Après avoir vu d'une façon plus générale dans le livre 1, comment construire une pensée libre, ce livre indique aux enseignants comment développer l'esprit critique des élèves en classe en fonction des disciplines. L'ouvrage est découpé en une vingtaine de courts chapitres, chacun débutant par un exemple pratique de démarche mettant en ?uvre l'esprit critique. L'auteur s'attache à montrer, exemples à l'appui, comment les enseignements disciplinaires peuvent entrer dans une démarche critique. Pour chaque discipline abordée, des éléments théoriques permettent de comprendre les pratiques proposées. Un livre résolument simple et pratique adapté aux enseignants du primaire comme du secondaire. L'auteur expose une méthode pour que les enseignants aident les élèves à développer leur esprit critique, de façon différente selon la discipline enseignée. Il fonde sa démonstration sur de nombreux cas pratiques
Note de contenu :	1. Pour ne plus voir le monde comme avant ! 2. Mathématiques - Des débats sur des savoirs spécifiques 3. Les mathématiques dans le monde qui nous entoure 4. La pensée critique : le cÅ“ur des sciences ! 5. De vrais débats scientifiques 6. Les activités expérimentales passées au crible 7. Histoire - Devenir un détective du passé ? 8. Une question socialement vive conduisant à un sujet d'actualité 9. Géographie - Des cartes pour comprendre le monde 10. L'enfant philosophe, une illusion naïve 11. Pauvres et sans intérêt, les remarques des apprentis-philosophes ? 12. La critique littéraire : autre chose qu'un exercice de style 13. Se confronter... même sur l'orthographe 14. Arts plastiques - La critique en éducation artistique 15. Connaître un tableau... que l'on croit connaître ! 16. Musique - Créer et analyser dans un milieu sonore

Former l'esprit critique, 2. Former l'esprit critique : Apprendre à philosopher, s'exercer aux débats scientifiques, réfléchir grâce aux maths, mener des enquêtes en histoire, décrypter le monde en géographie, analyser une Å“uvre d'art [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Gérard de Vecchi, Auteur . - Paris [France] : ESF éditeur, 2016 . - 1 vol. (223 p.) : ill. ; 21 cm. - (Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-3135-9 : 16 EUR
Notice réd. d'après la couv.
Bibliogr. p. 216-220. Webliogr. p. 221-223
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Apprentissage par investigation  Débats et controverses -- Étude et enseignement  Apprentissage par problèmes  Apprentissage par la découverte  Esprit critique -- Étude et enseignement  Raisonnement -- Chez l'enfant  Apprentissage cognitif  Pédagogie -- Études de cas
Index. décimale :	370.152
Résumé :	L'esprit critique est, pour Gérard de Vecchi, une compétence aussi fondamentale que la lecture, l'écriture ou les mathématiques. Après avoir vu d'une façon plus générale dans le livre 1, comment construire une pensée libre, ce livre indique aux enseignants comment développer l'esprit critique des élèves en classe en fonction des disciplines. L'ouvrage est découpé en une vingtaine de courts chapitres, chacun débutant par un exemple pratique de démarche mettant en ?uvre l'esprit critique. L'auteur s'attache à montrer, exemples à l'appui, comment les enseignements disciplinaires peuvent entrer dans une démarche critique. Pour chaque discipline abordée, des éléments théoriques permettent de comprendre les pratiques proposées. Un livre résolument simple et pratique adapté aux enseignants du primaire comme du secondaire. L'auteur expose une méthode pour que les enseignants aident les élèves à développer leur esprit critique, de façon différente selon la discipline enseignée. Il fonde sa démonstration sur de nombreux cas pratiques
Note de contenu :	1. Pour ne plus voir le monde comme avant ! 2. Mathématiques - Des débats sur des savoirs spécifiques 3. Les mathématiques dans le monde qui nous entoure 4. La pensée critique : le cÅ“ur des sciences ! 5. De vrais débats scientifiques 6. Les activités expérimentales passées au crible 7. Histoire - Devenir un détective du passé ? 8. Une question socialement vive conduisant à un sujet d'actualité 9. Géographie - Des cartes pour comprendre le monde 10. L'enfant philosophe, une illusion naïve 11. Pauvres et sans intérêt, les remarques des apprentis-philosophes ? 12. La critique littéraire : autre chose qu'un exercice de style 13. Se confronter... même sur l'orthographe 14. Arts plastiques - La critique en éducation artistique 15. Connaître un tableau... que l'on croit connaître ! 16. Musique - Créer et analyser dans un milieu sonore