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Auteur Chantal Eymard
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Faire une suggestion Affiner la rechercheA l'écoute de la confiance dans la pratique quotidienne des soins / Chantal Eymard in Perspective soignante, Numéro 37 (Avril 2010)
in Perspective soignante > Numéro 37 (Avril 2010) . - p. 104-118
Titre : A l'écoute de la confiance dans la pratique quotidienne des soins Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Chantal Eymard, Auteur ; Jean-Marie Revillot, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 104-118 Langues : Français (fre) Mots-clés : confiance méfiance soins emprise déprise implication distanciation éthique altérité Résumé : Dans le contexte actuel, politique, économique et hospitalier, dans lequel la notion de confiance est souvent utilisée, invoquée, sollicitée, promue, la plainte des soignants du manque de confiance des patients nous a interpellés. Note de contenu : Introduction
La crise de la confiance des patients envers le système de santé
La force des enjeux dans le processus de confiance/méfiance au coeur de la dialectique entre fragilité et responsabilité du sujet
- Processus d'altérité et processus de confiance
- De l'affirmation de puissance et d'emprise à l'aveu de fragilité dans le processus de confiance
Le niveau de confiance : entre implication et distanciation
- De l'implication du soignant
- De la distanciation du soignant
Quelle posture professionnelle ? Réflexivité dans la pratique et accompagnement de la déprise[article] A l'écoute de la confiance dans la pratique quotidienne des soins [Livres, articles, périodiques] / Chantal Eymard, Auteur ; Jean-Marie Revillot, Auteur . - 2010 . - p. 104-118.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > Numéro 37 (Avril 2010) . - p. 104-118
Mots-clés : confiance méfiance soins emprise déprise implication distanciation éthique altérité Résumé : Dans le contexte actuel, politique, économique et hospitalier, dans lequel la notion de confiance est souvent utilisée, invoquée, sollicitée, promue, la plainte des soignants du manque de confiance des patients nous a interpellés. Note de contenu : Introduction
La crise de la confiance des patients envers le système de santé
La force des enjeux dans le processus de confiance/méfiance au coeur de la dialectique entre fragilité et responsabilité du sujet
- Processus d'altérité et processus de confiance
- De l'affirmation de puissance et d'emprise à l'aveu de fragilité dans le processus de confiance
Le niveau de confiance : entre implication et distanciation
- De l'implication du soignant
- De la distanciation du soignant
Quelle posture professionnelle ? Réflexivité dans la pratique et accompagnement de la déprise
in Recherche en soins infirmiers > 106 (Septembre 2011) . - p. 107-119
Titre : Education en santé des personnes addictives aux substances psycho-actives sous traitement de substitution. Recherche contextualisée dans un centre d'accueil et de soin pour personnes toxicomanes Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Chantal Eymard, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 107-119 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation en santé addictions aux substances psycoactives obersance accompagnement médico-psycho-social Résumé : Contexte : Dans le cadre d'un projet expérimental sur l'accompagnement de l'observance thérapeutique et de la qualité de vie des personnes addictives aux substances psycho-actives sous traitement de substitution (Eymard, 2007), nous avons analysé les pratiques d'éducation en santé des professionnels d'un centre de soins. [article] Education en santé des personnes addictives aux substances psycho-actives sous traitement de substitution. Recherche contextualisée dans un centre d'accueil et de soin pour personnes toxicomanes [Livres, articles, périodiques] / Chantal Eymard, Auteur . - 2011 . - p. 107-119.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 106 (Septembre 2011) . - p. 107-119
Mots-clés : éducation en santé addictions aux substances psycoactives obersance accompagnement médico-psycho-social Résumé : Contexte : Dans le cadre d'un projet expérimental sur l'accompagnement de l'observance thérapeutique et de la qualité de vie des personnes addictives aux substances psycho-actives sous traitement de substitution (Eymard, 2007), nous avons analysé les pratiques d'éducation en santé des professionnels d'un centre de soins.
in Recherche en soins infirmiers > 116 (Mars 2014) . - p. 70-80
Titre : Etat des lieux de l'initiation à la recherche en formation initiale en soins infirmiers : recherche et professionnalisation Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Nicole Tanda-Soyer, Auteur ; Chantal Eymard, Auteur ; Marie Alderson, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 70-80 Langues : Français (fre) Mots-clés : formation en soins infirmiers initiation à la recherche formateur professionnalisation difficultés Résumé : Contexte: dans l'hexagone, le processus d'universitarisation de la formation des infirmières ainsi que le développement d'un Programme hospitalier de recherche infirmière et paramédicale (PHRIP) constituent des avancées significatives contribuant au positionnement de la profession dans la communauté scientifique. L'initiation à la recherche constitue dorénavant une unité d'enseignement (UE) dans le programme de formation initiale en soins infirmiers et souligne le caractère professionnalisant d'une formation par la recherche ouvrant sur la question de la visibilité et du développement en France, à terme, d'une discipline en sciences infirmières. [article] Etat des lieux de l'initiation à la recherche en formation initiale en soins infirmiers : recherche et professionnalisation [Livres, articles, périodiques] / Nicole Tanda-Soyer, Auteur ; Chantal Eymard, Auteur ; Marie Alderson, Auteur . - 2014 . - p. 70-80.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 116 (Mars 2014) . - p. 70-80
Mots-clés : formation en soins infirmiers initiation à la recherche formateur professionnalisation difficultés Résumé : Contexte: dans l'hexagone, le processus d'universitarisation de la formation des infirmières ainsi que le développement d'un Programme hospitalier de recherche infirmière et paramédicale (PHRIP) constituent des avancées significatives contribuant au positionnement de la profession dans la communauté scientifique. L'initiation à la recherche constitue dorénavant une unité d'enseignement (UE) dans le programme de formation initiale en soins infirmiers et souligne le caractère professionnalisant d'une formation par la recherche ouvrant sur la question de la visibilité et du développement en France, à terme, d'une discipline en sciences infirmières.
in Recherche en soins infirmiers > 100 Numéro spécial (Mars 2010) . - p. 134-144
Titre : Une formation doctorale dans la filière infirmière : plus value et orientations dans le contexte français Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christophe Debout, Auteur ; Chantal Eymard, Auteur ; Monique Rothan-Tondeur, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 134-144 Langues : Français (fre) Résumé : Les réformes que traversent le groupe professionnel infirmier français, tant dans le champ de l'exercice que de la formation, modifient en profondeur les repères des infirmières et contribuent à transformer la représentation que la société a de cette fonction.
Le processus de reconfiguration des dispositifs de formation en soins infirmiers sur un format issu du processus de Bologne a été à l'origine de controverses entre les parties prenantes. Ces controverses portaient notamment sur la notion de sciences infirmières mais aussi sur la nécessité de développer la recherche dans ce champ.[article] Une formation doctorale dans la filière infirmière : plus value et orientations dans le contexte français [Livres, articles, périodiques] / Christophe Debout, Auteur ; Chantal Eymard, Auteur ; Monique Rothan-Tondeur, Auteur . - 2010 . - p. 134-144.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 100 Numéro spécial (Mars 2010) . - p. 134-144
Résumé : Les réformes que traversent le groupe professionnel infirmier français, tant dans le champ de l'exercice que de la formation, modifient en profondeur les repères des infirmières et contribuent à transformer la représentation que la société a de cette fonction.
Le processus de reconfiguration des dispositifs de formation en soins infirmiers sur un format issu du processus de Bologne a été à l'origine de controverses entre les parties prenantes. Ces controverses portaient notamment sur la notion de sciences infirmières mais aussi sur la nécessité de développer la recherche dans ce champ.
in Recherche en soins infirmiers > 95 (Décembre 2008) . - p. 79-85
Titre : Les savoirs : quelle utilisation dans le travail de fin d'études des étudiants infirmiers ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Dolorès Lamy, Auteur ; Chantal Eymard, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 79-85 Langues : Français (fre) Mots-clés : infirmiers formation professionnalisation travail de fin d'études savoirs Résumé : Le travail de fin d'études (TFE) dans la formation initiale des infirmiers constitue actuellement l'épreuve finale, certificative, sanctionnant le diplôme d'état. En choisissant, dans leur majorité, d'initier les étudiants à la recherche, les équipes pédagogiques semblent considérer cette production, comme un véritable outil de professionnalisation. Réalisé en fin de formation, cette tâche devrait permettre de structurer les différents savoirs (savoirs, savoir-être, savoir-faire, savoirs d'action). Mais qu'en est-il réellement ? La recherche présentée identifie les savoirs convoqués lors de la réalisation de cet écrit. 53 travaux de fin d'études d'étudiants en soins infirmiers ont été analysés. Ces productions sont issues de cinq instituts de formation différenciés en fonction du dispositif de formation. [article] Les savoirs : quelle utilisation dans le travail de fin d'études des étudiants infirmiers ? [Livres, articles, périodiques] / Dolorès Lamy, Auteur ; Chantal Eymard, Auteur . - 2008 . - p. 79-85.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 95 (Décembre 2008) . - p. 79-85
Mots-clés : infirmiers formation professionnalisation travail de fin d'études savoirs Résumé : Le travail de fin d'études (TFE) dans la formation initiale des infirmiers constitue actuellement l'épreuve finale, certificative, sanctionnant le diplôme d'état. En choisissant, dans leur majorité, d'initier les étudiants à la recherche, les équipes pédagogiques semblent considérer cette production, comme un véritable outil de professionnalisation. Réalisé en fin de formation, cette tâche devrait permettre de structurer les différents savoirs (savoirs, savoir-être, savoir-faire, savoirs d'action). Mais qu'en est-il réellement ? La recherche présentée identifie les savoirs convoqués lors de la réalisation de cet écrit. 53 travaux de fin d'études d'étudiants en soins infirmiers ont été analysés. Ces productions sont issues de cinq instituts de formation différenciés en fonction du dispositif de formation. Le travail de fin d'études / Chantal Eymard
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