[article] in La santé en action > Numéro 471 (Octobre 2025) . - p. 24-25 | Titre : | "Les nouvelles générations ont besoin de sens" : Entretien avec Kelly-Ann Gilbert, Lucie Rouleau, Malorie Toussaint-Lachance, Caroline Langlais | | Type de document : | Livres, articles, périodiques | | Auteurs : | Nathalie Quéruel | | Année de publication : | 2025 | | Article en page(s) : | p. 24-25 | | Langues : | Français (fre) | | Mots-clés : | Santé mentale Bien-être Élèves Milieu scolaire | | Résumé : | Au Québec, le projet Épanouir est déployé depuis 2020 pour renforcer la santé mentale et le bien-être des élèves. Au volet renforcement des compétences psychosociales des jeunes s'ajoutent les actions contribuant à créer un milieu scolaire sain et sécurisant. Dans la région de Montérégie, elles s'incarnent de différentes façons : de la création de jardins dans les établissements à l'implication des familles dans la vie de l'école, en passant par la formation du personnel à la communication bienveillante. | | Note de contenu : | Fait partie du dossier "Santé mentale : comprendre les déterminants pour agir". |
[article] "Les nouvelles générations ont besoin de sens" : Entretien avec Kelly-Ann Gilbert, Lucie Rouleau, Malorie Toussaint-Lachance, Caroline Langlais [Livres, articles, périodiques] / Nathalie Quéruel . - 2025 . - p. 24-25. Langues : Français ( fre) in La santé en action > Numéro 471 (Octobre 2025) . - p. 24-25 | Mots-clés : | Santé mentale Bien-être Élèves Milieu scolaire | | Résumé : | Au Québec, le projet Épanouir est déployé depuis 2020 pour renforcer la santé mentale et le bien-être des élèves. Au volet renforcement des compétences psychosociales des jeunes s'ajoutent les actions contribuant à créer un milieu scolaire sain et sécurisant. Dans la région de Montérégie, elles s'incarnent de différentes façons : de la création de jardins dans les établissements à l'implication des familles dans la vie de l'école, en passant par la formation du personnel à la communication bienveillante. | | Note de contenu : | Fait partie du dossier "Santé mentale : comprendre les déterminants pour agir". |
|