[article] in La santé en action > Numéro 471 (Octobre 2025) . - p. 28-29 | Titre : | "Des élèves solitaires ont été mieux intégrés" : Entretien avec Matenin Coulibaly, Christelle Thévenet | | Type de document : | Livres, articles, périodiques | | Auteurs : | Nathalie Quéruel | | Année de publication : | 2025 | | Article en page(s) : | p. 28-29 | | Langues : | Français (fre) | | Mots-clés : | Élèves Harcèlement en milieu scolaire -- Prévention | | Résumé : | Depuis la rentrée 2024-2025, une vingtaine d'élèves ambassadeurs du programme Phare sont engagés dans la prévention du harcèlement au lycée Rosa-Parks de Saint-Denis (Seine-Saint-Denis). À l'écoute de leurs pairs, ils ont été formés pour repérer les signaux d'élèves isolés ou en souffrance afin de les orienter vers des adultes pouvant les accompagner. Si les effets à moyen terme ne sont pas encore mesurables, le dispositif semble contribuer à un meilleur climat scolaire, grâce à une plus grande entraide et davantage de bienveillance entre élèves. | | Note de contenu : | Fait partie du dossier "Santé mentale : comprendre les déterminants pour agir". |
[article] "Des élèves solitaires ont été mieux intégrés" : Entretien avec Matenin Coulibaly, Christelle Thévenet [Livres, articles, périodiques] / Nathalie Quéruel . - 2025 . - p. 28-29. Langues : Français ( fre) in La santé en action > Numéro 471 (Octobre 2025) . - p. 28-29 | Mots-clés : | Élèves Harcèlement en milieu scolaire -- Prévention | | Résumé : | Depuis la rentrée 2024-2025, une vingtaine d'élèves ambassadeurs du programme Phare sont engagés dans la prévention du harcèlement au lycée Rosa-Parks de Saint-Denis (Seine-Saint-Denis). À l'écoute de leurs pairs, ils ont été formés pour repérer les signaux d'élèves isolés ou en souffrance afin de les orienter vers des adultes pouvant les accompagner. Si les effets à moyen terme ne sont pas encore mesurables, le dispositif semble contribuer à un meilleur climat scolaire, grâce à une plus grande entraide et davantage de bienveillance entre élèves. | | Note de contenu : | Fait partie du dossier "Santé mentale : comprendre les déterminants pour agir". |
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"Des élèves solitaires ont été mieux intégrés" / Nathalie Quéruel in La santé en action, Numéro 471 (Octobre 2025)