| Titre : | L'école vit... au rythme de ses tensions | | Type de document : | Livres, articles, périodiques | | Auteurs : | Christian Lannoye, Auteur ; Danielle Mouraux, Auteur ; Jean Van Cottom, Auteur | | Editeur : | Bruxelles : De Boeck | | Année de publication : | 1999 | | Autre Editeur : | Bruxelles [Belgique] : Ligue des Familles | | Collection : | Reproduire transformer | | Importance : | 112 p. | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8041-3256-9 | | Note générale : | Bibliographie p.111-112 | | Langues : | Français (fre) | | Mots-clés : | Gestion des conflits Gestion de classe | | Index. décimale : | -370 Ancien Pédagogie - Education | | Résumé : | "Les tensions qui traversent l'école n'ont rien de méchant, de dangereux ni de mauvais. À l'image des rames que l'on empoigne pour faire avancer une barque, les tensions offrent à l'école qui les saisit la chance de bouger, de changer, de vivre. Haut-bas, effort-plaisir, culture-structure, enseigner-socialiser,... toute tension présente deux pôles contradictoires mais complémentaires dont l'école doit apprendre à jouer avec lucidité. Éclairer les tensions et en détailler les pôles, montrer la complexité de les manoeuvrer, donner envie de les saisir à pleines mains, tels sont nos objectifs. Nous avançons en trois temps : des récits pour vous plonger dans le bain scolaire ; un décodage pour découvrir la tension ; des pistes pour réfléchir à ce qu'il reste à faire... par vous et par les autres." -- Quatrième de couverture | | Note de contenu : | Préface
Avant-propos
Vous avez dit... tension ?
- Reproduire et transformer
- Enseigner et socialiser
- Connaissances et compétences
- Choses et rapport aux choses
- Haut et bas
- Seul et avec les autres
- Effort et plaisir
- Savoirs particuliers et savoirs universels
- Culture et structure
- Donner et recevoir
Pour conclure sans en finir |
L'école vit... au rythme de ses tensions [Livres, articles, périodiques] / Christian Lannoye, Auteur ; Danielle Mouraux, Auteur ; Jean Van Cottom, Auteur . - Bruxelles : De Boeck : Bruxelles (BruxellesBelgique, Belgique) : Ligue des Familles, 1999 . - 112 p.. - ( Reproduire transformer) . ISBN : 978-2-8041-3256-9 Bibliographie p.111-112 Langues : Français ( fre) | Mots-clés : | Gestion des conflits Gestion de classe | | Index. décimale : | -370 Ancien Pédagogie - Education | | Résumé : | "Les tensions qui traversent l'école n'ont rien de méchant, de dangereux ni de mauvais. À l'image des rames que l'on empoigne pour faire avancer une barque, les tensions offrent à l'école qui les saisit la chance de bouger, de changer, de vivre. Haut-bas, effort-plaisir, culture-structure, enseigner-socialiser,... toute tension présente deux pôles contradictoires mais complémentaires dont l'école doit apprendre à jouer avec lucidité. Éclairer les tensions et en détailler les pôles, montrer la complexité de les manoeuvrer, donner envie de les saisir à pleines mains, tels sont nos objectifs. Nous avançons en trois temps : des récits pour vous plonger dans le bain scolaire ; un décodage pour découvrir la tension ; des pistes pour réfléchir à ce qu'il reste à faire... par vous et par les autres." -- Quatrième de couverture | | Note de contenu : | Préface
Avant-propos
Vous avez dit... tension ?
- Reproduire et transformer
- Enseigner et socialiser
- Connaissances et compétences
- Choses et rapport aux choses
- Haut et bas
- Seul et avec les autres
- Effort et plaisir
- Savoirs particuliers et savoirs universels
- Culture et structure
- Donner et recevoir
Pour conclure sans en finir |
|  |
Faire une suggestion Affiner la rechercheL'école vit... au rythme de ses tensions / Christian Lannoye
