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Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui / Maggy Pierret-Hannecart

Public ISBD Titre : Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Maggy Pierret-Hannecart, Auteur ; Patrick Pierret, Auteur ; Victor Nizet, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2006 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 Importance : 144 p. - 144 p. Format : 25 cm Accompagnement : Bibliographie.- ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5005-1 Note générale : Bibliographie p. 139. Langues : Français (fre) Mots-clés : Situations-problèmes  Apprentissages  Ateliers d'apprentissage  Travail de groupe  Gestion de classe  Méthodes et outils pédagogiques  Pédagogie du projet  Contrats pédagogiques  pédagogie par le jeu Index. décimale : 37.2 Méthodes et outils pédagogiques Résumé : Favoriser la construction et le développement des compétences, assurer la différenciation pédagogique, rendre les apprentissages fonctionnels et mobilisables, susciter la participation active de chaque élève dans le travail commun: tels sont les contours du métier d'enseignant aujourd'hui. Cela implique le recours à des pratiques pédagogiques à la fois multiples et complémentaires: exploitation de situations-problèmes, réalisation de projets, organisation de travaux de groupes, gestion d'ateliers d'inter-apprentissage, utilisation du contrat et du jeu, mise sur pieds de conseils d'élèves... Ces pratiques sont ici explicitées et illustrées de nombreux exemples concrets. Le métier d'enseignant, à l'heure actuelle, recouvre de multiples tâches.Les rôles de l'école se sont diversifiés et complexifiés, la méthodologie a évolué,le public scolaire a changé.... Tout cela implique le recours à des pratiques pédagogiques à la fois multiples et complémentaires: exploitation de situations-problèmes, réalisation de projets, organisation de travaux de groupe, gestion d'ateliers d'inter-apprentissages, sensibilisation à la citoyenneté et à la participation.... L'ambition de cet ouvrage est de proposer, de façon simple et concrète, des pratiques utilisables dans toutes les matières et, généralement, à tous les niveaux d'enseignement. Chacune est définie et illustrée d'exemples, points forts et dérives à éviter sont soulignés et les éléments nécessaires pour sa mise en oeuvre sont précisés. POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Table des matières: Chapitre 1: Les situations-problèmes Chapitre 2: L'apprentissage par problèmes Chapitre 3: Les ateliers d'apprentissage Chapitre 4: Le travail de groupe Chapitre 5: Les projets Chapitre 6: Les contrats pédagogiques Chapitre 7: Le conseil d'élèves Chapitre 8: Les jeux Chapitre 9: Des démarches de conceptualisation Chapitre 10: Les démarches d'apprentissage guidées Chap 1: Les situations-problèmes Chap 2: L'apprentissage par problèmes Chap 3: Les ateliers d'apprentissage Chap 4: Le travail de groupe Chap 5: Les projets Chap 6: Les contrats pédagogiques Chap 7: Le conseil d'élèves Chap 8: Les jeux * Le jeu * La simulation et le jeu de rôle Chap 9: Des démarches de conceptualisation Chap 10: Les démarches d'apprentissage guidées Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui [Livres, articles, périodiques] / Maggy Pierret-Hannecart, Auteur ; Patrick Pierret, Auteur ; Victor Nizet, Préfacier, etc.  . -  2e édition . - Bruxelles : De Boeck, 2006 . - 144 p. - 144 p. ; 25 cm + Bibliographie.-. - (Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169) . ISBN : 978-2-8041-5005-1 Bibliographie p. 139. Langues : Français (fre) Mots-clés : Situations-problèmes  Apprentissages  Ateliers d'apprentissage  Travail de groupe  Gestion de classe  Méthodes et outils pédagogiques  Pédagogie du projet  Contrats pédagogiques  pédagogie par le jeu Index. décimale : 37.2 Méthodes et outils pédagogiques Résumé : Favoriser la construction et le développement des compétences, assurer la différenciation pédagogique, rendre les apprentissages fonctionnels et mobilisables, susciter la participation active de chaque élève dans le travail commun: tels sont les contours du métier d'enseignant aujourd'hui. Cela implique le recours à des pratiques pédagogiques à la fois multiples et complémentaires: exploitation de situations-problèmes, réalisation de projets, organisation de travaux de groupes, gestion d'ateliers d'inter-apprentissage, utilisation du contrat et du jeu, mise sur pieds de conseils d'élèves... Ces pratiques sont ici explicitées et illustrées de nombreux exemples concrets. Le métier d'enseignant, à l'heure actuelle, recouvre de multiples tâches.Les rôles de l'école se sont diversifiés et complexifiés, la méthodologie a évolué,le public scolaire a changé.... Tout cela implique le recours à des pratiques pédagogiques à la fois multiples et complémentaires: exploitation de situations-problèmes, réalisation de projets, organisation de travaux de groupe, gestion d'ateliers d'inter-apprentissages, sensibilisation à la citoyenneté et à la participation.... L'ambition de cet ouvrage est de proposer, de façon simple et concrète, des pratiques utilisables dans toutes les matières et, généralement, à tous les niveaux d'enseignement. Chacune est définie et illustrée d'exemples, points forts et dérives à éviter sont soulignés et les éléments nécessaires pour sa mise en oeuvre sont précisés. POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Table des matières: Chapitre 1: Les situations-problèmes Chapitre 2: L'apprentissage par problèmes Chapitre 3: Les ateliers d'apprentissage Chapitre 4: Le travail de groupe Chapitre 5: Les projets Chapitre 6: Les contrats pédagogiques Chapitre 7: Le conseil d'élèves Chapitre 8: Les jeux Chapitre 9: Des démarches de conceptualisation Chapitre 10: Les démarches d'apprentissage guidées Chap 1: Les situations-problèmes Chap 2: L'apprentissage par problèmes Chap 3: Les ateliers d'apprentissage Chap 4: Le travail de groupe Chap 5: Les projets Chap 6: Les contrats pédagogiques Chap 7: Le conseil d'élèves Chap 8: Les jeux * Le jeu * La simulation et le jeu de rôle Chap 9: Des démarches de conceptualisation Chap 10: Les démarches d'apprentissage guidées

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37.2 PIE	Livres	Bibliothèque HELMo Huy	inconnue	Disponible	HH1000187
37.013.2 PIE	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Libre-Accès	Disponible	M9761
37.013.2 PIE	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Libre-Accès	Disponible	M9762
37.013.2 PIE	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Pédagogie / Stratégies d'apprentissages	Disponible	M9763

Des pratiques pour l'école aujourd'hui / Maggy Pierret-Hannecart

Public ISBD Titre : Des pratiques pour l'école aujourd'hui Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Maggy Pierret-Hannecart, Auteur ; Patrick Pierret, Auteur ; Victor Nizet, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2003 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 Importance : 144 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Note générale : Bibliographie p. 139-142 Mots-clés : Situations-problèmes  Apprentissages  Ateliers d'apprentissage  Travail de groupe  Gestion de classe  Méthodes et outils pédagogiques  Pédagogie du projet  Contrats pédagogiques  pédagogie par le jeu Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : Favoriser la construction et le développement des compétences, assurer la différenciation pédagogique, rendre les apprentissages fonctionnels et mobilisables, susciter la participation active de chaque élève dans le travail commun : tels sont les contours à des pratiques pédagogiques à la fois multiples et complémentaires : exploitation de situations-problèmes, réalisations de projets, organisation de travaux de groupes, gestion d'ateliers d'inter-apprentissage, utilisation du contrat et du jeu, mise sur pieds de conseils d'élèves,... Ces pratiques sont ici explicitées et illustrées de nombreux exemples concrets. Des pratiques pour l'école aujourd'hui [Livres, articles, périodiques] / Maggy Pierret-Hannecart, Auteur ; Patrick Pierret, Auteur ; Victor Nizet, Préfacier, etc. . - Bruxelles : De Boeck, 2003 . - 144 p. : illustrations, couverture illustrée. - (Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169) . Bibliographie p. 139-142 Mots-clés : Situations-problèmes  Apprentissages  Ateliers d'apprentissage  Travail de groupe  Gestion de classe  Méthodes et outils pédagogiques  Pédagogie du projet  Contrats pédagogiques  pédagogie par le jeu Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : Favoriser la construction et le développement des compétences, assurer la différenciation pédagogique, rendre les apprentissages fonctionnels et mobilisables, susciter la participation active de chaque élève dans le travail commun : tels sont les contours à des pratiques pédagogiques à la fois multiples et complémentaires : exploitation de situations-problèmes, réalisations de projets, organisation de travaux de groupes, gestion d'ateliers d'inter-apprentissage, utilisation du contrat et du jeu, mise sur pieds de conseils d'élèves,... Ces pratiques sont ici explicitées et illustrées de nombreux exemples concrets.

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37 PIE	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Pédagogie	Disponible	SR1004338

Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui / Maggy Pierret-Hannecart

Public ISBD Titre : Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Maggy Pierret-Hannecart ; Patrick Pierret Editeur : Bruxelles : De-Boeck Année de publication : 2003 Collection : (Outils pour enseigner) Importance : 144 p. Accompagnement : Bibliographie.- ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4282-7 Mots-clés : PRATIQUES-PEDAGOGIQUES SITUATION-PROBLEME RESOLUTION-DE-PROBLEME ATELIERS PEDAGOGIE-PAR-PROJETS PEDAGOGIE-DU-CONTRAT PEDAGOGIE-DE-LA-MAITRISE CONSEIL-D'ELEVES PEDAGOGIE-DU-JEU CONCEPTUALISATION ABSTRACTION EDUCATION-COGNITIVE TRAVAIL-DE-GROUPEAPP (Apprentissage par problèmes) Résumé : Le métier d'enseignant, à l'heure actuelle, recouvre de multiples tâches.Les rôles de l'école se sont diversifiés et complexifiés, la méthodologie a évolué,le public scolaire a changé.... Tout cela implique le recours à des pratiques pédagogiques à la fois multiples et complémentaires: exploitation de situations-problèmes, réalisation de projets, organisation de travaux de groupe, gestion d'ateliers d'inter-apprentissages, sensibilisation à la citoyenneté et à la participation.... L'ambition de cet ouvrage est de proposer, de façon simple et concrète, des pratiques utilisables dans toutes les matières et, généralement, à tous les niveaux d'enseignement. Chacune est définie et illustrée d'exemples, points forts et dérives à éviter sont soulignés et les éléments nécessaires pour sa mise en oeuvre sont précisés. Note de contenu : Chap 1: Les situations-problèmes Chap 2: L'apprentissage par problèmes Chap 3: Les ateliers d'apprentissage Chap 4: Le travail de groupe Chap 5: Les projets Chap 6: Les contrats pédagogiques Chap 7: Le conseil d'élèves Chap 8: Les jeux * Le jeu * La simulation et le jeu de rôle Chap 9: Des démarches de conceptualisation Chap 10: Les démarches d'apprentissage guidées Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui [Livres, articles, périodiques] / Maggy Pierret-Hannecart ; Patrick Pierret . - Bruxelles (Bruxelles) : De-Boeck, 2003 . - 144 p. + Bibliographie.-. - ((Outils pour enseigner)) . ISBN : 978-2-8041-4282-7 Mots-clés : PRATIQUES-PEDAGOGIQUES SITUATION-PROBLEME RESOLUTION-DE-PROBLEME ATELIERS PEDAGOGIE-PAR-PROJETS PEDAGOGIE-DU-CONTRAT PEDAGOGIE-DE-LA-MAITRISE CONSEIL-D'ELEVES PEDAGOGIE-DU-JEU CONCEPTUALISATION ABSTRACTION EDUCATION-COGNITIVE TRAVAIL-DE-GROUPEAPP (Apprentissage par problèmes) Résumé : Le métier d'enseignant, à l'heure actuelle, recouvre de multiples tâches.Les rôles de l'école se sont diversifiés et complexifiés, la méthodologie a évolué,le public scolaire a changé.... Tout cela implique le recours à des pratiques pédagogiques à la fois multiples et complémentaires: exploitation de situations-problèmes, réalisation de projets, organisation de travaux de groupe, gestion d'ateliers d'inter-apprentissages, sensibilisation à la citoyenneté et à la participation.... L'ambition de cet ouvrage est de proposer, de façon simple et concrète, des pratiques utilisables dans toutes les matières et, généralement, à tous les niveaux d'enseignement. Chacune est définie et illustrée d'exemples, points forts et dérives à éviter sont soulignés et les éléments nécessaires pour sa mise en oeuvre sont précisés. Note de contenu : Chap 1: Les situations-problèmes Chap 2: L'apprentissage par problèmes Chap 3: Les ateliers d'apprentissage Chap 4: Le travail de groupe Chap 5: Les projets Chap 6: Les contrats pédagogiques Chap 7: Le conseil d'élèves Chap 8: Les jeux * Le jeu * La simulation et le jeu de rôle Chap 9: Des démarches de conceptualisation Chap 10: Les démarches d'apprentissage guidées

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37.013.2	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Libre-Accès	Disponible	M8654