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Le temps des rites / Jean-François Gomez

Public ISBD Titre : Le temps des rites : handicaps et handicapés Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean-François Gomez, Auteur Editeur : Paris : Desclée de Brouwer Année de publication : 2011 Collection : Sociologie du quotidien, ISSN 1288-7528 Importance : 195 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-220-04508-5 Prix : 140 F Note générale : Bibliogr. p. 189-195 Langues : Français (fre) Mots-clés : handicapés  Jeunes handicapés mentaux  Psychologie  Éducation spéciale  Aspect psychologique  Rites  Exclusion Index. décimale : 301 Sociologie Résumé : Ce livre s'adresse aux professionnels de l'éducation spécialisée : éducateurs et rééducateurs, aides médico-psychologiques, ergothérapeutes, psychologues et psychothérapeutes, mais aussi à tous ceux qui apportent de l'aide aux personnes handicapées. Il propose de modifier profondément notre regard sur ces populations défavorisées, qu'elles soient ou non dans des institutions. En s'intéressant aux "rituels" et aux "rites de passage", l'auteur fait le constat suivant : les personnes handicapées, et surtout handicapées mentales, ne font pas tant partie des exclus que des "inclus". Engagées ou non dans un processus de rééducation, elles vivent un enfermement dans des simulacres d'attention et une image "d'enfance à vie": en fait, une évacuation fort subtile de la dimension symbolique, dans laquelle elles devraient être immergées. Ce livre de praticien, riche d'exemples et de situations concrètes, réintroduit la dimension culturelle et anthropologique dans les processus de rééducation, en même temps qu'il suggère aux éducateurs de se comporter avant tout comme des "créateurs de vie". Le temps des rites : handicaps et handicapés [Livres, articles, périodiques] / Jean-François Gomez, Auteur . - Paris : Desclée de Brouwer, 2011 . - 195 p. : ill., couv. ill. ; 23 cm. - (Sociologie du quotidien, ISSN 1288-7528) . ISBN : 978-2-220-04508-5 : 140 F Bibliogr. p. 189-195 Langues : Français (fre) Mots-clés : handicapés  Jeunes handicapés mentaux  Psychologie  Éducation spéciale  Aspect psychologique  Rites  Exclusion Index. décimale : 301 Sociologie Résumé : Ce livre s'adresse aux professionnels de l'éducation spécialisée : éducateurs et rééducateurs, aides médico-psychologiques, ergothérapeutes, psychologues et psychothérapeutes, mais aussi à tous ceux qui apportent de l'aide aux personnes handicapées. Il propose de modifier profondément notre regard sur ces populations défavorisées, qu'elles soient ou non dans des institutions. En s'intéressant aux "rituels" et aux "rites de passage", l'auteur fait le constat suivant : les personnes handicapées, et surtout handicapées mentales, ne font pas tant partie des exclus que des "inclus". Engagées ou non dans un processus de rééducation, elles vivent un enfermement dans des simulacres d'attention et une image "d'enfance à vie": en fait, une évacuation fort subtile de la dimension symbolique, dans laquelle elles devraient être immergées. Ce livre de praticien, riche d'exemples et de situations concrètes, réintroduit la dimension culturelle et anthropologique dans les processus de rééducation, en même temps qu'il suggère aux éducateurs de se comporter avant tout comme des "créateurs de vie".

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301/GOM	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	Disponible	ES1452

Le temps des rites / Jean-François Gomez

Public ISBD Titre : Le temps des rites : handicaps et handicapés Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean-François Gomez, Auteur Editeur : Paris : Desclée de Brouwer Année de publication : 1999 Collection : Sociologie du quotidien, ISSN 1288-7528 Importance : 195 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-220-04508-5 Note générale : Bibliogr. p. [189]-195 Mots-clés : handicapés  jeunes handicapés mentaux  psychologie  éducation spéciale  aspect psychologique  rites  exclusion Résumé : Ce livre s'adresse aux professionnels de l'éducation spécialisée : éducateurs et rééducateurs, aides médico-psychologiques, ergothérapeutes, psychologues et psychothérapeutes, mais aussi à tous ceux qui apportent de l'aide aux personnes handicapées. Il propose de modifier profondément notre regard sur ces populations défavorisées, qu'elles soient ou non dans des institutions. En s'intéressant aux "rituels" et aux "rites de passage", l'auteur fait le constat suivant : les personnes handicapées, et surtout handicapées mentales, ne font pas tant partie des exclus que des "inclus". Engagées ou non dans un processus de rééducation, elles vivent un enfermement dans des simulacres d'attention et une image "d'enfance à vie": en fait, une évacuation fort subtile de la dimension symbolique, dans laquelle elles devraient être immergées. Ce livre de praticien, riche d'exemples et de situations concrètes, réintroduit la dimension culturelle et anthropologique dans les processus de rééducation, en même temps qu'il suggère aux éducateurs de se comporter avant tout comme des "créateurs de vie". Le temps des rites : handicaps et handicapés [Livres, articles, périodiques] / Jean-François Gomez, Auteur . - Paris : Desclée de Brouwer, 1999 . - 195 p.. - (Sociologie du quotidien, ISSN 1288-7528) . ISBN : 978-2-220-04508-5 Bibliogr. p. [189]-195 Mots-clés : handicapés  jeunes handicapés mentaux  psychologie  éducation spéciale  aspect psychologique  rites  exclusion Résumé : Ce livre s'adresse aux professionnels de l'éducation spécialisée : éducateurs et rééducateurs, aides médico-psychologiques, ergothérapeutes, psychologues et psychothérapeutes, mais aussi à tous ceux qui apportent de l'aide aux personnes handicapées. Il propose de modifier profondément notre regard sur ces populations défavorisées, qu'elles soient ou non dans des institutions. En s'intéressant aux "rituels" et aux "rites de passage", l'auteur fait le constat suivant : les personnes handicapées, et surtout handicapées mentales, ne font pas tant partie des exclus que des "inclus". Engagées ou non dans un processus de rééducation, elles vivent un enfermement dans des simulacres d'attention et une image "d'enfance à vie": en fait, une évacuation fort subtile de la dimension symbolique, dans laquelle elles devraient être immergées. Ce livre de praticien, riche d'exemples et de situations concrètes, réintroduit la dimension culturelle et anthropologique dans les processus de rééducation, en même temps qu'il suggère aux éducateurs de se comporter avant tout comme des "créateurs de vie".

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