| Titre : |
Cracks en maths 1 : guide méthodologique |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Sylvie Van Lint, Auteur ; Nicole Hemmeryckx, Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
2000 |
| Collection : |
Cracks en maths |
| Importance : |
232 p - 232 p. |
| Présentation : |
ill |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-3572-0 |
| Mots-clés : |
Mathématiques - - Enseignement primaire 1e année primaire Guide Cette collection qui couvre le champ de la 1è à 6è primaire, comporte, pour chaque année: un "Fichier d'apprentissage", "Guide méthodologique" et une "Banqued'exercices reproductibles" avec, partir 3è année, corrigé sur CD-Rom.Un "Manuel fixation" est apparié cycle d'apprentissage POUR VISUALISER LE SOMMAIRE, Tapez touche F6 |
| Index. décimale : |
51 (075) Mathématiques - Manuels scolaires |
| Résumé : |
Le guide de l'enseignant comprend essentiellement des pistes d'animation et d'exploitation des situations-problèmes, ainsi qu'une explication claire et concise des principaux contenus et de la progression méthodologique proposée. Il traite systématiquement les points suivants: description de la situation, caractéristiques de la situation, objectifs spécifiques, matériel à prévoir, déroulement, dépassement, pistes d'interdisciplinarité et renvoi à des exercices dans la banque d'exercices.
Le découpage de cette collection s'opère sur une logique de compétences.Elles sont au nombre de trois: les compétences transversales (qui sont des démarches qui interagissent dans la résolution de problèmes), les compétences disciplinaires qui sont des objectifs de contenus à poursuivre et les compétences d'intégration qui opérationnalisent le lien entre les deux types de compétences précités.Ce guide de l'enseignant comprend essentiellement des pistes d'animation et d'exploitation des situations-problèmes, précédées d'une explication claire et concise des principaux contenus et de la progression méthodologique proposée.Il traite essentiellement des points suivants: description de la situation, caractéristiques de la situation, objectifs spécifiques, matériel à prévoir, déroulement, dépassement, pistes d'interdisciplinarité et renvoi à des exercices dans la "Banque d'exercices". |
| Note de contenu : |
Table des matières:
Nombres:
- Les nombres de 0 Ă 5
- Les nombres de 0 Ă 9
- Les nombres de 0 Ă 20
Opérations:
- L'addition sur les nombres de 0 Ă 20
- L'addition et la soustraction sur des nombres de 0 Ă 20
- L'addition, la soustraction et la multiplication sur des nombres de 0 Ă 20
- L'addition, la soustraction, la multiplication et la division sur des nombres de 0 Ă 20
Grandeurs:
- Les unités de mesure de durée (heure et demi-heure, jour, semaine)
- Les unités de mesure de longueur et de durée ( mètre, heure et demi-heure, jour, semaine)
- Les unités de mesure de durée, de longueur et de masse ( kilo, mètre, heure et demi-heure, jour, semaine)
- Les unités de mesure de durée, de longueur, de masse et de capacité ( litre, kilo, mètre, heure et demi-heure, jour, semaine)
Espace:
- L'espace qui m'entoure
- Les objets Ă 3 dimensions
- Les objets Ă 2 dimensions
Nombres
1. Les nombres de 0 Ă 5
2. Les nombres de 0 Ă 9
3. Les nombres de 0 Ă 20
Opérations
1. L' addition sur des nombres de 0 Ă 20
2. L'addition et la soustraction des nombres de 0 Ă 20
3. L'addition, la soustraction et la multiplication sur des nombres de 0 Ă 20
4. L'addition, la soustraction et la multiplication sur des nombres de 0 Ă 20
Grandeurs
1. Les unités de mesure de durée (heure et demi-heure, jour, semaine)
2. Les unités de mesure de longueur et de durée (mètre, heure et demi-heure, jour, semaine)
3. Les unités de mesure de durée, de longueur et de masse (kilo, mètre, heure et
demi-heure,jour, semaine)
4. Les unités de mesure, de durée, de longueur, de masse et de capacité (litre, kilo, mètre,
heure et demi-heure, jour, semaine)
Espace
1. L'espace qui m'entoure
2. Les objets Ă trois dimensions
3. Les objets Ă deux dimensions |
Cracks en maths 1 : guide méthodologique [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Sylvie Van Lint, Auteur ; Nicole Hemmeryckx, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2000 . - 232 p - 232 p. : ill. - ( Cracks en maths) . ISBN : 978-2-8041-3572-0
| Mots-clés : |
Mathématiques - - Enseignement primaire 1e année primaire Guide Cette collection qui couvre le champ de la 1è à 6è primaire, comporte, pour chaque année: un "Fichier d'apprentissage", "Guide méthodologique" et une "Banqued'exercices reproductibles" avec, partir 3è année, corrigé sur CD-Rom.Un "Manuel fixation" est apparié cycle d'apprentissage POUR VISUALISER LE SOMMAIRE, Tapez touche F6 |
| Index. décimale : |
51 (075) Mathématiques - Manuels scolaires |
| Résumé : |
Le guide de l'enseignant comprend essentiellement des pistes d'animation et d'exploitation des situations-problèmes, ainsi qu'une explication claire et concise des principaux contenus et de la progression méthodologique proposée. Il traite systématiquement les points suivants: description de la situation, caractéristiques de la situation, objectifs spécifiques, matériel à prévoir, déroulement, dépassement, pistes d'interdisciplinarité et renvoi à des exercices dans la banque d'exercices.
Le découpage de cette collection s'opère sur une logique de compétences.Elles sont au nombre de trois: les compétences transversales (qui sont des démarches qui interagissent dans la résolution de problèmes), les compétences disciplinaires qui sont des objectifs de contenus à poursuivre et les compétences d'intégration qui opérationnalisent le lien entre les deux types de compétences précités.Ce guide de l'enseignant comprend essentiellement des pistes d'animation et d'exploitation des situations-problèmes, précédées d'une explication claire et concise des principaux contenus et de la progression méthodologique proposée.Il traite essentiellement des points suivants: description de la situation, caractéristiques de la situation, objectifs spécifiques, matériel à prévoir, déroulement, dépassement, pistes d'interdisciplinarité et renvoi à des exercices dans la "Banque d'exercices". |
| Note de contenu : |
Table des matières:
Nombres:
- Les nombres de 0 Ă 5
- Les nombres de 0 Ă 9
- Les nombres de 0 Ă 20
Opérations:
- L'addition sur les nombres de 0 Ă 20
- L'addition et la soustraction sur des nombres de 0 Ă 20
- L'addition, la soustraction et la multiplication sur des nombres de 0 Ă 20
- L'addition, la soustraction, la multiplication et la division sur des nombres de 0 Ă 20
Grandeurs:
- Les unités de mesure de durée (heure et demi-heure, jour, semaine)
- Les unités de mesure de longueur et de durée ( mètre, heure et demi-heure, jour, semaine)
- Les unités de mesure de durée, de longueur et de masse ( kilo, mètre, heure et demi-heure, jour, semaine)
- Les unités de mesure de durée, de longueur, de masse et de capacité ( litre, kilo, mètre, heure et demi-heure, jour, semaine)
Espace:
- L'espace qui m'entoure
- Les objets Ă 3 dimensions
- Les objets Ă 2 dimensions
Nombres
1. Les nombres de 0 Ă 5
2. Les nombres de 0 Ă 9
3. Les nombres de 0 Ă 20
Opérations
1. L' addition sur des nombres de 0 Ă 20
2. L'addition et la soustraction des nombres de 0 Ă 20
3. L'addition, la soustraction et la multiplication sur des nombres de 0 Ă 20
4. L'addition, la soustraction et la multiplication sur des nombres de 0 Ă 20
Grandeurs
1. Les unités de mesure de durée (heure et demi-heure, jour, semaine)
2. Les unités de mesure de longueur et de durée (mètre, heure et demi-heure, jour, semaine)
3. Les unités de mesure de durée, de longueur et de masse (kilo, mètre, heure et
demi-heure,jour, semaine)
4. Les unités de mesure, de durée, de longueur, de masse et de capacité (litre, kilo, mètre,
heure et demi-heure, jour, semaine)
Espace
1. L'espace qui m'entoure
2. Les objets Ă trois dimensions
3. Les objets Ă deux dimensions |
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Cracks en maths 1