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Quelle littérature enseigner ? / Dossier coordonné par J-L Dufays. / QUELLE ... in Français-2000, N° 149 - 150 (02/1996)

Public ISBD [article]  inFrançais-2000 > N° 149 - 150 (02/1996) Titre : Quelle littérature enseigner ? / Dossier coordonné par J-L Dufays. Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : QUELLE ..., Auteur Année de publication : 1996 Mots-clés : LITTERATURE-BRANCHE  ENSEIGNANT-FORMATION Résumé : Le professeur de français doit-il perpétuer la tradition en privilégiant les "phares" de la littérature française déjà trop nombreux pour être étudiés de manière satisfaisante, accorder la préférence aux auteurs "du terroir" ou, pour renforcer la solidarité francophone, étendre son champ d'action à toutes les productions littéraires écrites en français ou encore étudier les productions littéraires d'autres langages ? C'est à l'examen de ces questions que se sont attelés les collaborateurs du présent dossier. Le dernier article du dossier est consacré à l'enseignement de la littérature à l'école normale. [article] Quelle littérature enseigner ? / Dossier coordonné par J-L Dufays. [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / QUELLE ..., Auteur . - 1996. in Français-2000 > N° 149 - 150 (02/1996) Mots-clés : LITTERATURE-BRANCHE  ENSEIGNANT-FORMATION Résumé : Le professeur de français doit-il perpétuer la tradition en privilégiant les "phares" de la littérature française déjà trop nombreux pour être étudiés de manière satisfaisante, accorder la préférence aux auteurs "du terroir" ou, pour renforcer la solidarité francophone, étendre son champ d'action à toutes les productions littéraires écrites en français ou encore étudier les productions littéraires d'autres langages ? C'est à l'examen de ces questions que se sont attelés les collaborateurs du présent dossier. Le dernier article du dossier est consacré à l'enseignement de la littérature à l'école normale.