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Enseigner aux élèves avec troubles d'apprentissage / Belgique. Ministère de la Communauté française, Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche scientifique (Bruxelles; Belgique) 

Public ISBD Titre : Enseigner aux élèves avec troubles d'apprentissage Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Belgique. Ministère de la Communauté française Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche scientifique (Bruxelles; Belgique), Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (Agers) Année de publication : 2010 Importance : 32 p Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement  Trouble de l'apprentissage  Pédagogie  dyslexie  TDA/H Index. décimale : 37.4 Profils "particuliers" Note de contenu : Sommaire: 1. Connaitre: Les "troubles d'apprentissage", qu'est-ce que c'est? 2. Repérer et diagnostiquer: Comment repérer les "troubles d'apprentissages" et donner l'alerte? 3. Collaborer entre enseignants, spécialistes et parents 4. Aménager et soutenir: Quels aménagements mettre en place en classe? 5. Informer: Réglementation pour l'aménagement des épreuves externes certificatives 6. Se former, s'outiller: Ressources utiles Enseigner aux élèves avec troubles d'apprentissage [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Belgique. Ministère de la Communauté française Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche scientifique (Bruxelles; Belgique), Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (Agers), 2010 . - 32 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement  Trouble de l'apprentissage  Pédagogie  dyslexie  TDA/H Index. décimale : 37.4 Profils "particuliers" Note de contenu : Sommaire: 1. Connaitre: Les "troubles d'apprentissage", qu'est-ce que c'est? 2. Repérer et diagnostiquer: Comment repérer les "troubles d'apprentissages" et donner l'alerte? 3. Collaborer entre enseignants, spécialistes et parents 4. Aménager et soutenir: Quels aménagements mettre en place en classe? 5. Informer: Réglementation pour l'aménagement des épreuves externes certificatives 6. Se former, s'outiller: Ressources utiles

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Cote	Support	Localisation	Section	Code-barres	Disponibilité
376.2/.5 BEL	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Libre-Accès	M135609	Disponible
37 BEL	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Pédagogie	SR1004578	Disponible
37 CHA	Brochures	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Pédagogie	SR1001151	Disponible
37 CHA	Brochures	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Pédagogie	SR1002592	Disponible
370/CHA	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES7727	Disponible

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Enseigner aux élèves à haut potentiel 

Public ISBD Titre : Enseigner aux élèves à haut potentiel Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Editeur : Bruxelles [Belgique] : Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (Agers) Année de publication : 2013 Importance : 44 p. Langues : Français (fre) Enseigner aux élèves à haut potentiel [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - Bruxelles [Belgique] : Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (Agers), 2013 . - 44 p. Langues : Français (fre)

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