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L'enfant expérimentateur : Le statut de l'hypothèse dans l'expérience tâtonnée.(2) / Corine LEMERY in Le Nouvel-Educateur., N° 85 (01/1997)

Public ISBD [article]  in Le Nouvel-Educateur. > N° 85 (01/1997) Titre : L'enfant expérimentateur : Le statut de l'hypothèse dans l'expérience tâtonnée.(2) Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Corine LEMERY, Auteur Mots-clés : AUTO-APPRENTISSAGE  PSYCHOLOGIE-ENFANTINE  COGNITIF  AIMANT  ELECTRICITE  EDUCATION-TECHNOLOGIQUE  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  ENSEIGNEMENT-MATERNEL Résumé : L'enfant est, par nature, expérimentateur. Ses expériences sont l'expression visible de ce que Freinet appelait le tâtonnement expérimental. Quel est le statut de l' hypothèse dans son activité, ses essais, ses erreurs ? L'enfant est-il capable d'émettre et de modifier des hypothèses ?Cette 2è partie du dossier tente d'apporter des éléments de réponse [article] L'enfant expérimentateur : Le statut de l'hypothèse dans l'expérience tâtonnée.(2) [Livres, articles, périodiques] / Corine LEMERY, Auteur. in Le Nouvel-Educateur. > N° 85 (01/1997) Mots-clés : AUTO-APPRENTISSAGE  PSYCHOLOGIE-ENFANTINE  COGNITIF  AIMANT  ELECTRICITE  EDUCATION-TECHNOLOGIQUE  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  ENSEIGNEMENT-MATERNEL Résumé : L'enfant est, par nature, expérimentateur. Ses expériences sont l'expression visible de ce que Freinet appelait le tâtonnement expérimental. Quel est le statut de l' hypothèse dans son activité, ses essais, ses erreurs ? L'enfant est-il capable d'émettre et de modifier des hypothèses ?Cette 2è partie du dossier tente d'apporter des éléments de réponse

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