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L'enfant expérimentateur : Le statut de l'hypothèse dans l'expérience tâtonnée.(1) / Corine LEMERY in Le Nouvel-Educateur., N° 84 (12/1996)

Public ISBD [article]  in Le Nouvel-Educateur. > N° 84 (12/1996) Titre : L'enfant expérimentateur : Le statut de l'hypothèse dans l'expérience tâtonnée.(1) Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Corine LEMERY, Auteur Mots-clés : AUTO-APPRENTISSAGE  PSYCHOLOGIE-ENFANTINE  COGNITIF  EDUCATION-TECHNOLOGIQUE  AIMANT  ELECTRICITE  ENSEIGNEMENT-MATERNEL  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE Résumé : L'enfant est, par nature, expérimentateur. Ses expériences sont l'expression visible de ce que Freinet appelait le tâtonnement expérimental. Quel est le statut de l' hypothèse dans son activité, ses essais, ses erreurs ? L'enfant est-il capable d'émettre et de modifier des hypothèses ?Un expérimentation développée avec des aimants et des circuits électriques avec des enfants de 5/7 ans. [article] L'enfant expérimentateur : Le statut de l'hypothèse dans l'expérience tâtonnée.(1) [Livres, articles, périodiques] / Corine LEMERY, Auteur. in Le Nouvel-Educateur. > N° 84 (12/1996) Mots-clés : AUTO-APPRENTISSAGE  PSYCHOLOGIE-ENFANTINE  COGNITIF  EDUCATION-TECHNOLOGIQUE  AIMANT  ELECTRICITE  ENSEIGNEMENT-MATERNEL  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE Résumé : L'enfant est, par nature, expérimentateur. Ses expériences sont l'expression visible de ce que Freinet appelait le tâtonnement expérimental. Quel est le statut de l' hypothèse dans son activité, ses essais, ses erreurs ? L'enfant est-il capable d'émettre et de modifier des hypothèses ?Un expérimentation développée avec des aimants et des circuits électriques avec des enfants de 5/7 ans.

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