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Penser sa classe pour accueillir l'imprévu Dossier in Le Nouvel-Educateur., N° 182 (10/2006)

Public ISBD [article]  inLe Nouvel-Educateur. > N° 182 (10/2006) Titre : Penser sa classe pour accueillir l'imprévu Dossier Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2006 Mots-clés : ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  GESTION-DE-LA-CLASSE  PEDAGOGIE-FREINET  ATELIERS Résumé : Dans ce dossier, D.Tibéri et C.Ouvrard proposent d'abord une alternative aux outils de l'école traditionnelle: cahier de vie, plan de travail, emploi du temps construits par les enfants.Ces outils pensés par Freinet se construisent et vivent dans des classes coopératives. S.Daubilly présente l'organisation d'une classe fonctionnant en ateliers-permanents. [article] Penser sa classe pour accueillir l'imprévu Dossier [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2006. in Le Nouvel-Educateur. > N° 182 (10/2006) Mots-clés : ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  GESTION-DE-LA-CLASSE  PEDAGOGIE-FREINET  ATELIERS Résumé : Dans ce dossier, D.Tibéri et C.Ouvrard proposent d'abord une alternative aux outils de l'école traditionnelle: cahier de vie, plan de travail, emploi du temps construits par les enfants.Ces outils pensés par Freinet se construisent et vivent dans des classes coopératives. S.Daubilly présente l'organisation d'une classe fonctionnant en ateliers-permanents.