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Education: les limites des évaluations internationales / Chantal PACTEAU in Sciences-Humaines., N° 114 (03/2001)

Public ISBD [article]  inSciences-Humaines. > N° 114 (03/2001) Titre : Education: les limites des évaluations internationales Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Chantal PACTEAU, Auteur Année de publication : 2001 Mots-clés : LECTURE-COMPREHENSION  ENQUETE  VALIDITE  EVALUATION-EXTERNE  SAVOIRS-DE-BASE Résumé : Une enquête internationale sur les compétences en lecture ( compréhension d'un docu-ment écrit ) réalisée sur la population de différents pays a révélé, pour la France, que "trois personnes sur quatre se situaient à un niveau tout juste suffisant pour obtenir un emploi semi-qualifié". De quoi s'interroger sur la fiabilité de l'enquête et sur la nécessité de définir préalablement une méthodologie commune, faute de quoi les comparaisons seront faussées par des biais culturels. [article] Education: les limites des évaluations internationales [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Chantal PACTEAU, Auteur . - 2001. in Sciences-Humaines. > N° 114 (03/2001) Mots-clés : LECTURE-COMPREHENSION  ENQUETE  VALIDITE  EVALUATION-EXTERNE  SAVOIRS-DE-BASE Résumé : Une enquête internationale sur les compétences en lecture ( compréhension d'un docu-ment écrit ) réalisée sur la population de différents pays a révélé, pour la France, que "trois personnes sur quatre se situaient à un niveau tout juste suffisant pour obtenir un emploi semi-qualifié". De quoi s'interroger sur la fiabilité de l'enquête et sur la nécessité de définir préalablement une méthodologie commune, faute de quoi les comparaisons seront faussées par des biais culturels.