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Bio 3. Cahier d'activités. Sciences 3 périodes/semaine [Libre] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway / BIO....

Public ISBD Titre : Bio 3. Cahier d'activités. Sciences 3 périodes/semaine [Libre] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : BIO.... Editeur : Louvain la Neuve : Van-In Année de publication : 2008 Importance : 99 p. Accompagnement : Document pré-perforé placé par nos soins sous chemise plastique souple à couverturetransparente ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4726-3 Mots-clés : PHYSIOLOGIE-VEGETALE  ALIMENTATION  DIGESTION Note de contenu : Le milieu de vie des organismes --------------------------------- 1. Les milieux de vie 2. Devine où je vis ! 3. L'effet de versant 4. Quel est le biome caractéristique de cette région ? 5. Un ver pour tout mélanger [lombric] 6. Un milieu riche en vie: le chêne 7. Conséquences de l'arrivée de nouvelles espèces dans un écosystème Ce sont des producteurs ------------------------- 1. Quelles sont les principales caractéristiques d'une plante à fleurs ? 2. Qu'est-ce qu'une graine ? 3. De quoi une graine a-t-elle besoin pour germer ? 4. Engrais: utile, mais inutile d'exagérer ! 5. La plante est-elle ce qu'elle puise ? 6. La plante prélève du dioxyde de carbone dans son environnement 7. La plante échange-t-elle d'autres composés avec son environnement ? 8. Que fabrique la plante ? 9. Toutes les plantes fabriquent-elles de l'amidon ? 10. Influence des facteurs extérieurs sur l'intensité de la photosynthèse 11. Le voyage de l'eau dans la plante 12. Les échanges gazeux chez les plantes 13. Nutrition, circulation, utilisation Nous sommes des consommateurs ------------------------------- 1. Quelle est la place de l'homme dans les réseaux trophiques ? 2. Se nourrir ? 3. Analyser des étiquettes 4. Analyser des aliments 5. Mesurer la quantité d'énergie contenue dans un aliment 6. On est ce qu'on mange 7. Des apports adéquats ! 8. Que devient le repas que je mange ? 9 & 10. Les sucs digestifs 11. La digestion de l'amidon 12. Que sont devenues les substances observées dans l'intestin grêle et qui ne se retrouvent plus dans le rectum ? 13. Se nourrir ! 14. De quoi dépendent les besoins énergétiques ? 15. Quels sont tes besoins énergétiques ? 16. S'alimenter, au jour le jour... Bio 3. Cahier d'activités. Sciences 3 périodes/semaine [Libre] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway [Livres, articles, périodiques] / BIO.... . - Louvain la Neuve (Louvain la Neuve) : Van-In, 2008 . - 99 p. + Document pré-perforé placé par nos soins sous chemise plastique souple à couverturetransparente. ISBN : 978-90-306-4726-3 Mots-clés : PHYSIOLOGIE-VEGETALE  ALIMENTATION  DIGESTION Note de contenu : Le milieu de vie des organismes --------------------------------- 1. Les milieux de vie 2. Devine où je vis ! 3. L'effet de versant 4. Quel est le biome caractéristique de cette région ? 5. Un ver pour tout mélanger [lombric] 6. Un milieu riche en vie: le chêne 7. Conséquences de l'arrivée de nouvelles espèces dans un écosystème Ce sont des producteurs ------------------------- 1. Quelles sont les principales caractéristiques d'une plante à fleurs ? 2. Qu'est-ce qu'une graine ? 3. De quoi une graine a-t-elle besoin pour germer ? 4. Engrais: utile, mais inutile d'exagérer ! 5. La plante est-elle ce qu'elle puise ? 6. La plante prélève du dioxyde de carbone dans son environnement 7. La plante échange-t-elle d'autres composés avec son environnement ? 8. Que fabrique la plante ? 9. Toutes les plantes fabriquent-elles de l'amidon ? 10. Influence des facteurs extérieurs sur l'intensité de la photosynthèse 11. Le voyage de l'eau dans la plante 12. Les échanges gazeux chez les plantes 13. Nutrition, circulation, utilisation Nous sommes des consommateurs ------------------------------- 1. Quelle est la place de l'homme dans les réseaux trophiques ? 2. Se nourrir ? 3. Analyser des étiquettes 4. Analyser des aliments 5. Mesurer la quantité d'énergie contenue dans un aliment 6. On est ce qu'on mange 7. Des apports adéquats ! 8. Que devient le repas que je mange ? 9 & 10. Les sucs digestifs 11. La digestion de l'amidon 12. Que sont devenues les substances observées dans l'intestin grêle et qui ne se retrouvent plus dans le rectum ? 13. Se nourrir ! 14. De quoi dépendent les besoins énergétiques ? 15. Quels sont tes besoins énergétiques ? 16. S'alimenter, au jour le jour...

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Public ISBD Titre : Bio 3. Cahier d'activités. Sciences 3 périodes/semaine [Officiel] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : BIO.... Editeur : Louvain la Neuve : Van-In Année de publication : 2008 Importance : 99 p. Accompagnement : Document pré-perforé placé par nos soins sous chemise plastique souple à couverturetransparente ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4927-4 Mots-clés : PHYSIOLOGIE-HUMAINE  ALIMENTATION  DIGESTION  RESPIRATION  SANG  EXCRETION  URINE Note de contenu : Nous sommes des consommateurs ------------------------------- 1. Se nourrir ? 2. Analyser des étiquettes 3. Analyser des aliments 4. Mesurer la quantité d'énergie contenue dans un aliment 5. On est ce qu'on mange 6. Que devient le repas que je mange ? 7. Les sucs digestifs 8. Que sont devenues les substances observées dans l'intestin grêle et qui ne se retrouvent plus dans le rectum ? 9. De quoi dépendent les besoins énergétiques ? 10. Quels sont tes besoins énergétiques ? 11. S'alimenter, au jour le jour... De l'air ! ------------ 1. S'oxygéner ! 2. Observation de l'appareil respiratoire 3. Les voies respiratoires 4. Inspire... Expire... 5. Observation de la structure externe du coeur 6. Jeu de piste: le système circulatoire, ses structures et ses organes 7. Mon coeur bat 8. Le 8... aérien 9. Enrayer une hémorragie 10. Examen d'un frottis sanguin 11. Analyse d'un protocole d' analyse sanguine 12. Le transport du dioxygène 13. Composition de l' air inspiré et de l' air expiré [inspiration / expiration] 14. Qui est où, qui va où ? 15. Stop EPO ! 16. Santé en danger: à partir des documents présentés, réaliser un tableau synthétique en dressant la liste des principales substancers toxiques pour l'homme, en indiquant leurs sources principales et leurs effets sur la santé humaine. 17. Fumer ou ne pas fumer ? Telle n'est pas la question Il faut éliminer ! -------------------- 1. Que trouve-t-on dans l' urine ? 2. Dissection d'un rein de porc 3. Le traveil du rein 4. Exploiter des analyses d' urine pour porter un diagnostic Bio 3. Cahier d'activités. Sciences 3 périodes/semaine [Officiel] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway [Livres, articles, périodiques] / BIO.... . - Louvain la Neuve (Louvain la Neuve) : Van-In, 2008 . - 99 p. + Document pré-perforé placé par nos soins sous chemise plastique souple à couverturetransparente. ISBN : 978-90-306-4927-4 Mots-clés : PHYSIOLOGIE-HUMAINE  ALIMENTATION  DIGESTION  RESPIRATION  SANG  EXCRETION  URINE Note de contenu : Nous sommes des consommateurs ------------------------------- 1. Se nourrir ? 2. Analyser des étiquettes 3. Analyser des aliments 4. Mesurer la quantité d'énergie contenue dans un aliment 5. On est ce qu'on mange 6. Que devient le repas que je mange ? 7. Les sucs digestifs 8. Que sont devenues les substances observées dans l'intestin grêle et qui ne se retrouvent plus dans le rectum ? 9. De quoi dépendent les besoins énergétiques ? 10. Quels sont tes besoins énergétiques ? 11. S'alimenter, au jour le jour... De l'air ! ------------ 1. S'oxygéner ! 2. Observation de l'appareil respiratoire 3. Les voies respiratoires 4. Inspire... Expire... 5. Observation de la structure externe du coeur 6. Jeu de piste: le système circulatoire, ses structures et ses organes 7. Mon coeur bat 8. Le 8... aérien 9. Enrayer une hémorragie 10. Examen d'un frottis sanguin 11. Analyse d'un protocole d' analyse sanguine 12. Le transport du dioxygène 13. Composition de l' air inspiré et de l' air expiré [inspiration / expiration] 14. Qui est où, qui va où ? 15. Stop EPO ! 16. Santé en danger: à partir des documents présentés, réaliser un tableau synthétique en dressant la liste des principales substancers toxiques pour l'homme, en indiquant leurs sources principales et leurs effets sur la santé humaine. 17. Fumer ou ne pas fumer ? Telle n'est pas la question Il faut éliminer ! -------------------- 1. Que trouve-t-on dans l' urine ? 2. Dissection d'un rein de porc 3. Le traveil du rein 4. Exploiter des analyses d' urine pour porter un diagnostic

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Public ISBD Titre : Bio 3. Cahier d'activités. Sciences 5 périodes/semaine [Libre] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : BIO.... Editeur : Louvain la Neuve : Van-In Année de publication : 2008 Importance : 99 p. Accompagnement : Document pré-perforé placé par nos soins sous chemise plastique souple à couverturetransparente ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4727-0 Mots-clés : PHYSIOLOGIE-VEGETALE  ALIMENTATION  DIGESTION  PHYSIOLOGIE-HUMAINE  EXCRETION Note de contenu : Unité et diversité du vivant ------------------------------ 1. Comment mettre en évidence certains composés chimiques du vivant ? 2. Quelle est l'unité de base des êtres vivants ? Mettre de l'ordre parmi les vivants ------------------------------------- 1. Mettre de l'ordre dans la biodiversité 2. Réaliser une observation [de feuille d' arbre] 3. Classer les organismes [classification / classement] 4. Lire l' "Arbre de la Vie" 5. Réaliser l'arbre des plantes terrestres Le milieu de vie des organismes --------------------------------- 1. Les milieux de vie 2. Etude d'un milieu de vie 3. Devine où je vis ! 4. L'effet de versant 5. Quel est le biome caractéristique de cette région ? 6. A la découverte du sol [pédologie] 7. Un ver pour tout mélanger [lombric] 8. Un milieu riche en vie: le chêne 9. Assemble ceux qui se ressemblent 10. Conséquences de l'arrivée de nouvelles espèces dans un écosystème Ce sont des producteurs ------------------------- 1. Quelles sont les principales caractéristiques d'une plante à fleurs ? 2. Qu'est-ce qu'une graine ? 3. De quoi une graine a-t-elle besoin pour germer ? 4. Un petit coup d'oeil dans le rétroviseur de l'histoire 5. Engrais: utile, mais inutile d'exagérer ! 6. La plante est-elle ce qu'elle puise ? 7. La plante prélève du dioxyde de carbone dans son environnement 8. La plante échange-t-elle d'autres composés avec son environnement ? 9. Que fabrique la plante ? 10. Pourquoi les plantes vertes sont-elles vertes ? 11. Température et photosynthèse 12. Influence des facteurs extérieurs sur l'intensité de la photosynthèse 13. Le voyage de l'eau dans la plante 14. Les plantes respirent-elles ? 13. Nutrition, circulation, utilisation Nous sommes des consommateurs ------------------------------- 1. Quelle est la place de l'homme dans les réseaux trophiques ? 2. Se nourrir ? 3. Analyser des étiquettes 4. Repérer sur l'étiquette d'un produit alimentaire les informations apportées aux consommateurs 5. Analyser des aliments 6. Mesurer la quantité d'énergie contenue dans un aliment 7. On est ce qu'on mange 8. Des apports adéquats ! 9. Que devient le repas que je mange ? 10 & 11. Les sucs digestifs 12. La digestion de l'amidon 13. Que sont devenues les substances observées dans l'intestin grêle et qui ne se retrouvent plus dans le rectum ? 14. Se nourrir ! 15. De quoi dépendent les besoins énergétiques ? 16. Quels sont tes besoins énergétiques ? 17. Une autre manière d'évaluer tes besoins énergétiques 18. S'alimenter, au jour le jour... Bio 3. Cahier d'activités. Sciences 5 périodes/semaine [Libre] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway [Livres, articles, périodiques] / BIO.... . - Louvain la Neuve (Louvain la Neuve) : Van-In, 2008 . - 99 p. + Document pré-perforé placé par nos soins sous chemise plastique souple à couverturetransparente. ISBN : 978-90-306-4727-0 Mots-clés : PHYSIOLOGIE-VEGETALE  ALIMENTATION  DIGESTION  PHYSIOLOGIE-HUMAINE  EXCRETION Note de contenu : Unité et diversité du vivant ------------------------------ 1. Comment mettre en évidence certains composés chimiques du vivant ? 2. Quelle est l'unité de base des êtres vivants ? Mettre de l'ordre parmi les vivants ------------------------------------- 1. Mettre de l'ordre dans la biodiversité 2. Réaliser une observation [de feuille d' arbre] 3. Classer les organismes [classification / classement] 4. Lire l' "Arbre de la Vie" 5. Réaliser l'arbre des plantes terrestres Le milieu de vie des organismes --------------------------------- 1. Les milieux de vie 2. Etude d'un milieu de vie 3. Devine où je vis ! 4. L'effet de versant 5. Quel est le biome caractéristique de cette région ? 6. A la découverte du sol [pédologie] 7. Un ver pour tout mélanger [lombric] 8. Un milieu riche en vie: le chêne 9. Assemble ceux qui se ressemblent 10. Conséquences de l'arrivée de nouvelles espèces dans un écosystème Ce sont des producteurs ------------------------- 1. Quelles sont les principales caractéristiques d'une plante à fleurs ? 2. Qu'est-ce qu'une graine ? 3. De quoi une graine a-t-elle besoin pour germer ? 4. Un petit coup d'oeil dans le rétroviseur de l'histoire 5. Engrais: utile, mais inutile d'exagérer ! 6. La plante est-elle ce qu'elle puise ? 7. La plante prélève du dioxyde de carbone dans son environnement 8. La plante échange-t-elle d'autres composés avec son environnement ? 9. Que fabrique la plante ? 10. Pourquoi les plantes vertes sont-elles vertes ? 11. Température et photosynthèse 12. Influence des facteurs extérieurs sur l'intensité de la photosynthèse 13. Le voyage de l'eau dans la plante 14. Les plantes respirent-elles ? 13. Nutrition, circulation, utilisation Nous sommes des consommateurs ------------------------------- 1. Quelle est la place de l'homme dans les réseaux trophiques ? 2. Se nourrir ? 3. Analyser des étiquettes 4. Repérer sur l'étiquette d'un produit alimentaire les informations apportées aux consommateurs 5. Analyser des aliments 6. Mesurer la quantité d'énergie contenue dans un aliment 7. On est ce qu'on mange 8. Des apports adéquats ! 9. Que devient le repas que je mange ? 10 & 11. Les sucs digestifs 12. La digestion de l'amidon 13. Que sont devenues les substances observées dans l'intestin grêle et qui ne se retrouvent plus dans le rectum ? 14. Se nourrir ! 15. De quoi dépendent les besoins énergétiques ? 16. Quels sont tes besoins énergétiques ? 17. Une autre manière d'évaluer tes besoins énergétiques 18. S'alimenter, au jour le jour...

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Public ISBD Titre : Bio 3. Cahier d'activités. Sciences 5 périodes/semaine [Officiel] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : BIO.... Editeur : Louvain la Neuve : Van-In Année de publication : 2008 Importance : 151 p. Accompagnement : Document pré-perforé placé par nos soins sous chemise plastique souple à couverturetransparente ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4928-1 Mots-clés : ALIMENTATION  IMMUNITE  SYSTEME-IMMUNITAIRE  DIGESTION  PHYSIOLOGIE-HUMAINE  EXCRETION  COEUR  SANG  URINE Note de contenu : Unité et diversité du vivant ------------------------------ 1. Comment mettre en évidence certains composés chimiques du vivant ? 2. Quelle est l'unité de base des êtres vivants ? De l'air ! ------------ 1. S'oxygéner ! 2. Observation de l'appareil respiratoire 3. Les voies respiratoires 4. L'eau qui colle 5. Inspire... Expire... 6. Observation de la structure externe du coeur 7. Observation de l'organisation interne du coeur 8. Interprétation d'une coupe transversale du thorax 9. De la photo au schéma 10. Jeu de piste [petite circulation cardiaque / grande circulation cardiaque] 11. Mon coeur bat 12. Mon coeur en voit de toutes les couleurs 13. Le 8... aérien 14. Enrayer une hémorragie 15. Analyse d'un protocole d' analyse sanguine 16. Examen d'un frottis sanguin 17. Le transport du dioxygène 18. Composition de l' air inspiré et de l' air expiré [inspiration / expiration] 19. Qui est où, qui va où ? 20. Stop EPO ! 21. Rouler ou tricher [dopage / transfusion homologue] 16. Santé en danger: à partir des documents présentés, réaliser un tableau synthétique en dressant la liste des principales substancers toxiques pour l'homme, en indiquant leurs sources principales et leurs effets sur la santé humaine. 17. Fumer ou ne pas fumer ? Telle n'est pas la question Il faut éliminer ! ------------------ 1. Que trouve-t-on dans l'urine ? 2. Dissection d'un rein de porc 3. Le travail du rein 4. Exploiter les analyses d' urine pour porter un diagnostic Se protéger des agressions de notre environnement ------------------------------------------------- 1. Observation de bactérie au microscope optique 2. Que se passe-t-il lorsque deux groupes de bactéries différentes se rencontrent ? 3. Que se passe-t-il en cas d'infection ? 4. L'origine des leucocytes 5. Le déclenchement de la réaction immunitaire 6. Pourquoi qualifie-t-on la réaction immunitaire de spécifique ? 7. Anticorps et antigènes 8. La séro-vaccination 9. Les groupes sanguins Nous sommes des consommateurs ----------------------------- 1. Se nourrir ? [absorber une barre énergétique avant un effort physique. Comment cette barre va-t-elle agir sur les muscles ?] 2. Analyser des étiquettes 3. Repérer sur l'étiquette d'un produit alimentaire les informations apportées aux consommateurs 4. Analyser des aliments 5. Mesurer la quantité d'énergie contenue dans un aliment 6. On est ce qu'on mange 7. Que devient le repas que je mange ? 8. Les sucs digestifs 9. La digestion de l' amidon 10. Que sont devenues les substances observées dans l'intestin grêle et qui ne se retrouvent plus dans le rectum ? 11. Se nourrir ! [absorber une barre énergétique avant un effort physique. Comment cette barre va-t-elle agir sur les muscles ?] 12. De quoi dépendent les besoins énergétiques ? 13. Quels sont tes besoins énergétiques ? 14. S'alimenter au jour le jour S'associer, une question de vie ou de mort ------------------------------------------ 1. Etude de milieux de vie 2. Les facteurs abiotiques influencent-ils le comportement des animaux ? 3. Qu'est-ce qui fait bouger les plantes ? 4. Un milieu riche en vie: le chêne 5. L'écosystème est le siège de flux d'énergie et de matière 6. Guerre chimique dans la chaîne alimentaire [comment certains organismes détournent-ils les moyens de défense de leur proie à leur avantage ? Comment font les plantes pour se protéger d'un agresseur ? ] 7. La bioaccumulation Bio 3. Cahier d'activités. Sciences 5 périodes/semaine [Officiel] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway [Livres, articles, périodiques] / BIO.... . - Louvain la Neuve (Louvain la Neuve) : Van-In, 2008 . - 151 p. + Document pré-perforé placé par nos soins sous chemise plastique souple à couverturetransparente. ISBN : 978-90-306-4928-1 Mots-clés : ALIMENTATION  IMMUNITE  SYSTEME-IMMUNITAIRE  DIGESTION  PHYSIOLOGIE-HUMAINE  EXCRETION  COEUR  SANG  URINE Note de contenu : Unité et diversité du vivant ------------------------------ 1. Comment mettre en évidence certains composés chimiques du vivant ? 2. Quelle est l'unité de base des êtres vivants ? De l'air ! ------------ 1. S'oxygéner ! 2. Observation de l'appareil respiratoire 3. Les voies respiratoires 4. L'eau qui colle 5. Inspire... Expire... 6. Observation de la structure externe du coeur 7. Observation de l'organisation interne du coeur 8. Interprétation d'une coupe transversale du thorax 9. De la photo au schéma 10. Jeu de piste [petite circulation cardiaque / grande circulation cardiaque] 11. Mon coeur bat 12. Mon coeur en voit de toutes les couleurs 13. Le 8... aérien 14. Enrayer une hémorragie 15. Analyse d'un protocole d' analyse sanguine 16. Examen d'un frottis sanguin 17. Le transport du dioxygène 18. Composition de l' air inspiré et de l' air expiré [inspiration / expiration] 19. Qui est où, qui va où ? 20. Stop EPO ! 21. Rouler ou tricher [dopage / transfusion homologue] 16. Santé en danger: à partir des documents présentés, réaliser un tableau synthétique en dressant la liste des principales substancers toxiques pour l'homme, en indiquant leurs sources principales et leurs effets sur la santé humaine. 17. Fumer ou ne pas fumer ? Telle n'est pas la question Il faut éliminer ! ------------------ 1. Que trouve-t-on dans l'urine ? 2. Dissection d'un rein de porc 3. Le travail du rein 4. Exploiter les analyses d' urine pour porter un diagnostic Se protéger des agressions de notre environnement ------------------------------------------------- 1. Observation de bactérie au microscope optique 2. Que se passe-t-il lorsque deux groupes de bactéries différentes se rencontrent ? 3. Que se passe-t-il en cas d'infection ? 4. L'origine des leucocytes 5. Le déclenchement de la réaction immunitaire 6. Pourquoi qualifie-t-on la réaction immunitaire de spécifique ? 7. Anticorps et antigènes 8. La séro-vaccination 9. Les groupes sanguins Nous sommes des consommateurs ----------------------------- 1. Se nourrir ? [absorber une barre énergétique avant un effort physique. Comment cette barre va-t-elle agir sur les muscles ?] 2. Analyser des étiquettes 3. Repérer sur l'étiquette d'un produit alimentaire les informations apportées aux consommateurs 4. Analyser des aliments 5. Mesurer la quantité d'énergie contenue dans un aliment 6. On est ce qu'on mange 7. Que devient le repas que je mange ? 8. Les sucs digestifs 9. La digestion de l' amidon 10. Que sont devenues les substances observées dans l'intestin grêle et qui ne se retrouvent plus dans le rectum ? 11. Se nourrir ! [absorber une barre énergétique avant un effort physique. Comment cette barre va-t-elle agir sur les muscles ?] 12. De quoi dépendent les besoins énergétiques ? 13. Quels sont tes besoins énergétiques ? 14. S'alimenter au jour le jour S'associer, une question de vie ou de mort ------------------------------------------ 1. Etude de milieux de vie 2. Les facteurs abiotiques influencent-ils le comportement des animaux ? 3. Qu'est-ce qui fait bouger les plantes ? 4. Un milieu riche en vie: le chêne 5. L'écosystème est le siège de flux d'énergie et de matière 6. Guerre chimique dans la chaîne alimentaire [comment certains organismes détournent-ils les moyens de défense de leur proie à leur avantage ? Comment font les plantes pour se protéger d'un agresseur ? ] 7. La bioaccumulation

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Bio 3 pour tous / Martine Delvigne 

Public ISBD Titre : Bio 3 pour tous Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Martine Delvigne, Auteur ; Michel Faway, Auteur ; Rosa-Caterina Marchesini, Auteur Editeur : Bruxelles : Van In Année de publication : 2015 Importance : 122 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Biologie  Manuels  Enseignement secondaire Résumé : Renforcer la participation : amener les élèves à construire leur savoir. Conforme aux nouveaux référentiels, Bio pour tous garde les points forts de Bio tout en tenant compte des remarques des utilisateurs. Bio 3 pour tous [Livres, articles, périodiques] / Martine Delvigne, Auteur ; Michel Faway, Auteur ; Rosa-Caterina Marchesini, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : Van In, 2015 . - 122 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Biologie  Manuels  Enseignement secondaire Résumé : Renforcer la participation : amener les élèves à construire leur savoir. Conforme aux nouveaux référentiels, Bio pour tous garde les points forts de Bio tout en tenant compte des remarques des utilisateurs.

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Bio 3 pour tous / Michel Faway 

Public ISBD Titre : Bio 3 pour tous Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Michel Faway, Auteur Editeur : Bruxelles : Van In Année de publication : 2015 Importance : 122 p. / ill. en coul. / 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-7124-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : alimentation  appareil digestif  biotope  carbone  cellule  eau  écosystème  énergie  équilibre alimentaire  être vivant  étude biologique  fibre alimentaire  glucide  lipide  lumière  maladie  minéral  nutriment  photosynthèse  plante  protéine  reproduction : biologie  science  vitamine  aliment  appareil digestif - système digestif  Biologie : manuel  consommation  digestion  protide  régime alimentaire  vivant Bio 3 pour tous [Livres, articles, périodiques] / Michel Faway, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : Van In, 2015 . - 122 p. / ill. en coul. / 30 cm. ISBN : 978-90-306-7124-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : alimentation  appareil digestif  biotope  carbone  cellule  eau  écosystème  énergie  équilibre alimentaire  être vivant  étude biologique  fibre alimentaire  glucide  lipide  lumière  maladie  minéral  nutriment  photosynthèse  plante  protéine  reproduction : biologie  science  vitamine  aliment  appareil digestif - système digestif  Biologie : manuel  consommation  digestion  protide  régime alimentaire  vivant

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Bio 3. Référentiel. [Libre] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway / BIO....

Public ISBD Titre : Bio 3. Référentiel. [Libre] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : BIO.... Editeur : Louvain la Neuve : Van-In Année de publication : 2008 Importance : 127 p. Présentation : Photos ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4728-7 Mots-clés : PHYSIOLOGIE-VEGETALE  ALIMENTATION  DIGESTION  PHYSIOLOGIE-HUMAINE Note de contenu : Chap 1: Unité et diversité du vivant ------------------------------------- 1. Introduction 2. Mais qu'est-ce que le vivant ? 2.1. Premier élément unificateur: leur composition chimique 2.2. Deuxième élément unificateur: la dépendance envers l'environnement 2.3. Troisième élément unificateur: la capacité à se reproduire 2.4. Quatrième élément unificateur: l'organisation basée sur une unité fondamentale: la cellule 3. Les ouvrières chimiques: les enzymes 4. Mise en évidence des substances constitutives du vivant 5. La cellule La Terre, planète bleue [eau, ressources naturelles] Chap 2: Mise en ordre des vivants --------------------------------- 1. Mettre de l'ordre parmi les vivants 2. Comment classer ? 3. Une classification dynamique 4. Les branches maîtresses de l' "Arbre de la Vie" 5. Coup de projecteur sur les groupes de vivants 5.1. Les procaryotes 5.2. Les eucaryotes 5.2.1. Les mycètes 5.2.2. Les végétaux 5.2.3. Las animaux 5.2.4. Les protistes: des espèces difficiles à classer 6. Et les virus dans tout cela ? 7. Communiquer l'information 8. Comment déterminer un organisme ? La biodiversité, un terme à la mode mais souvent mal compris Chap 3: Le milieu de vie des organismes -------------------------------------- 1. Les êtres vivants vivent dans des écosystèmes 2. Pourquoi les organismes s'installent-ils dans un endroit plutôt que dans un autre ? 2.1. L'influence du biotope 2.1.1. Le climat et les biomes 2.1.2. Le sol 2.1.3. L'eau, un autre milieu de vie 2.1.4. Les perturbations 2.2. L'influence de la biocénose 2.2.1. Influence de la biocénose sur le biotope 2.2.2. Influence de la biocénose sur la biocénose 3. Finalement, quel est le lien entre la vie et son milieu ? 4. Dis-moi qui tu manges 4.1. Un peu de chimie 4.2. Manger et transformer 4.3. Transformer et faire circuler 4.3.1. Produire de la matière vivante 4.3.2. La faire circuler 4.3.3. Et finalement la recycler 4.3.4. Pour former un cycle sans fin 4.4. Niveaux trophiques et pyramide des biomasses 4.5. Questions posées par les chaînes trophiques L'excès nuit en tout Chap 4: Ce sont des producteurs ------------------------------- 1. Qu'est-ce qu'un plante ? 2. La plante se nourrit 2.1. De quoi une plante a-t-elle besoin pour germer et pousser ? 2.2. Quelles sont les substances minérales nécessaires à une plante ? 2.3. Les plantes sont-elles ce qu'elles absorbent ? 2.4. Modèle de la nutrition végétale 3. Quel est le devenir des éléments absorbés par la plante ? 3.1. La photosynthèse chlorophylienne 3.1.1. Dans quelles conditions la plante réalise-t-elle la photosynthèse ? 3.1.2. Pourquoi les plantes vertes sont-elles vertes ? 3.1.3. Bilan et rôle de la photosynthèse 3.1.4. Quels sont les facteurs environnementaux qui influencent l'intensité de la photsynthèse ? 3.2. Transport et distribution des substances nutritives dans les plantes 3.3. Utilisation des substances nutritives par les cellules des plantes 4. Le cycle biologique du carbone 5. La plante est un tout fonctionnel 6. La plante est un vivant organisé Trop d'engrais, trop de photosynthèse, trop de respiration Chap 5: Nous sommes des consommateurs ------------------------------------- 1. De l'assiette à la cellule 2. Que mange-t-on ? 3. On est ce qu'on mange 3.1. Les glucides 3.2. Les lipides 3.3. Les protides 3.4. Les éléments minéraux 3.5. L'eau 3.6. Les fibres 3.7. Les vitamines 4. Le grand voyage des aliments 4.1. La bouche 4.2. L' oesophage 4.3. L' estomac 4.4. L' intestin grêle 4.5. Le gros intestin 5. Le dernier voyage des nutriments 5.1. Le sas d'entrée: l'absorption des nutriments 5.2. La voie navigable: transport et distribution des nutriments 5.3. Les nutriments arrivent au bout du voyage 6. Se nourrir: une question d'équilibre 6.1. Le métabolisme 6.2. Les besoins 6.3. La santé dans l'assiette Les dysfonctionnements alimentaires [dénutrition des pays pauvres / surconsommation des pays riches] Chap 6: L'écosystème: une mécanique bien huilée ----------------------------------------------- 1. Tout écosystème est traversé par deux flux 2. Les producteurs, une zone de production primaire 3. Les consommateurs, un parc industriel biochimique, une zone de production secondaire 4. Les transformateurs, une zone de recyclage Huilons les rouages ! [quelques vignettes montrant les attitudes à avoir au quotidien pour ne pas épuiser les ressources de notre Terre] Bio 3. Référentiel. [Libre] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway [Livres, articles, périodiques] / BIO.... . - Louvain la Neuve (Louvain la Neuve) : Van-In, 2008 . - 127 p. : Photos. ISBN : 978-90-306-4728-7 Mots-clés : PHYSIOLOGIE-VEGETALE  ALIMENTATION  DIGESTION  PHYSIOLOGIE-HUMAINE Note de contenu : Chap 1: Unité et diversité du vivant ------------------------------------- 1. Introduction 2. Mais qu'est-ce que le vivant ? 2.1. Premier élément unificateur: leur composition chimique 2.2. Deuxième élément unificateur: la dépendance envers l'environnement 2.3. Troisième élément unificateur: la capacité à se reproduire 2.4. Quatrième élément unificateur: l'organisation basée sur une unité fondamentale: la cellule 3. Les ouvrières chimiques: les enzymes 4. Mise en évidence des substances constitutives du vivant 5. La cellule La Terre, planète bleue [eau, ressources naturelles] Chap 2: Mise en ordre des vivants --------------------------------- 1. Mettre de l'ordre parmi les vivants 2. Comment classer ? 3. Une classification dynamique 4. Les branches maîtresses de l' "Arbre de la Vie" 5. Coup de projecteur sur les groupes de vivants 5.1. Les procaryotes 5.2. Les eucaryotes 5.2.1. Les mycètes 5.2.2. Les végétaux 5.2.3. Las animaux 5.2.4. Les protistes: des espèces difficiles à classer 6. Et les virus dans tout cela ? 7. Communiquer l'information 8. Comment déterminer un organisme ? La biodiversité, un terme à la mode mais souvent mal compris Chap 3: Le milieu de vie des organismes -------------------------------------- 1. Les êtres vivants vivent dans des écosystèmes 2. Pourquoi les organismes s'installent-ils dans un endroit plutôt que dans un autre ? 2.1. L'influence du biotope 2.1.1. Le climat et les biomes 2.1.2. Le sol 2.1.3. L'eau, un autre milieu de vie 2.1.4. Les perturbations 2.2. L'influence de la biocénose 2.2.1. Influence de la biocénose sur le biotope 2.2.2. Influence de la biocénose sur la biocénose 3. Finalement, quel est le lien entre la vie et son milieu ? 4. Dis-moi qui tu manges 4.1. Un peu de chimie 4.2. Manger et transformer 4.3. Transformer et faire circuler 4.3.1. Produire de la matière vivante 4.3.2. La faire circuler 4.3.3. Et finalement la recycler 4.3.4. Pour former un cycle sans fin 4.4. Niveaux trophiques et pyramide des biomasses 4.5. Questions posées par les chaînes trophiques L'excès nuit en tout Chap 4: Ce sont des producteurs ------------------------------- 1. Qu'est-ce qu'un plante ? 2. La plante se nourrit 2.1. De quoi une plante a-t-elle besoin pour germer et pousser ? 2.2. Quelles sont les substances minérales nécessaires à une plante ? 2.3. Les plantes sont-elles ce qu'elles absorbent ? 2.4. Modèle de la nutrition végétale 3. Quel est le devenir des éléments absorbés par la plante ? 3.1. La photosynthèse chlorophylienne 3.1.1. Dans quelles conditions la plante réalise-t-elle la photosynthèse ? 3.1.2. Pourquoi les plantes vertes sont-elles vertes ? 3.1.3. Bilan et rôle de la photosynthèse 3.1.4. Quels sont les facteurs environnementaux qui influencent l'intensité de la photsynthèse ? 3.2. Transport et distribution des substances nutritives dans les plantes 3.3. Utilisation des substances nutritives par les cellules des plantes 4. Le cycle biologique du carbone 5. La plante est un tout fonctionnel 6. La plante est un vivant organisé Trop d'engrais, trop de photosynthèse, trop de respiration Chap 5: Nous sommes des consommateurs ------------------------------------- 1. De l'assiette à la cellule 2. Que mange-t-on ? 3. On est ce qu'on mange 3.1. Les glucides 3.2. Les lipides 3.3. Les protides 3.4. Les éléments minéraux 3.5. L'eau 3.6. Les fibres 3.7. Les vitamines 4. Le grand voyage des aliments 4.1. La bouche 4.2. L' oesophage 4.3. L' estomac 4.4. L' intestin grêle 4.5. Le gros intestin 5. Le dernier voyage des nutriments 5.1. Le sas d'entrée: l'absorption des nutriments 5.2. La voie navigable: transport et distribution des nutriments 5.3. Les nutriments arrivent au bout du voyage 6. Se nourrir: une question d'équilibre 6.1. Le métabolisme 6.2. Les besoins 6.3. La santé dans l'assiette Les dysfonctionnements alimentaires [dénutrition des pays pauvres / surconsommation des pays riches] Chap 6: L'écosystème: une mécanique bien huilée ----------------------------------------------- 1. Tout écosystème est traversé par deux flux 2. Les producteurs, une zone de production primaire 3. Les consommateurs, un parc industriel biochimique, une zone de production secondaire 4. Les transformateurs, une zone de recyclage Huilons les rouages ! [quelques vignettes montrant les attitudes à avoir au quotidien pour ne pas épuiser les ressources de notre Terre]

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Bio 3. Référentiel. [Officiel] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway / BIO....

Public ISBD Titre : Bio 3. Référentiel. [Officiel] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : BIO.... Editeur : Louvain la Neuve : Van-In Année de publication : 2008 Importance : 119 p. Présentation : Photos ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4929-8 Mots-clés : PHYSIOLOGIE-VEGETALE  ALIMENTATION  DIGESTION  IMMUNITE  RESPIRATION  PHYSIOLOGIE-HUMAINEEXCRETION  MICTION  SYSTEME-IMMUNITAIRE  SANG Note de contenu : Chap 1: Unité et diversité du vivant ------------------------------------- 1. Introduction 2. Mais qu'est-ce que le vivant ? 2.1. Premier élément unificateur: leur composition chimique 2.2. Deuxième élément unificateur: la dépendance envers l'environnement 2.3. Troisième élément unificateur: la capacité à se reproduire 2.4. Quatrième élément unificateur: l'organisation basée sur une unité fondamentale: la cellule 3. Les systèmes et leurs interactions 4. Les ouvrières chimiques: les enzymes 5. Mise en évidence des substances constitutives du vivant 6. La cellule La Terre, planète bleue [eau, ressources naturelles] Chap 2: De l'air ! ------------------ 1. Le grand voyage de l'air 1.1. Les voies respiratoires 1.2. Les poumons 2. Les mouvements respiratoires 2.1. L' inspiration et l' expiration 2.2. Les volumes d'air échangés 2.3. Régulations 3. Le grand voyage du sang 3.1. Le coeur 3.2. Les vaisseaux sanguins 3.3. La circulation 3.4. Régulation 3.5. Le sang 3.6. Les globules rouges 4. Le transport et les échanges des gaz respiratoires 4.1. Diffusion et échanges gazeux 4.2. Les échanges au niveau pulmonaire 4.3. Les échanges au niveau cellulaire 4.4. Les globules rouges et le transport des gaz respiratoires 4.4.1. Le transport du dioxygène (O2) 4.4.2. Le transport du dioxyde de carbone (CO2) 5. Conclusion: de l'air, oui mais pour quoi faire ? 6. Santé ! 6.1. Aller plus haut... 6.2. Drogues chez les sportifs 6.3. Les substances toxiques inhalées Le tabac Chap 3: Il faut éliminer ! -------------------------- 1. Voyage aux sources de l' urine 1.1. Que peut bien contenir ce liquide ? 1.2. Retour aux sources 1.3. Anatomie du rein 1.4. comment les reins élaborent-ils l'urine ? 2. Quelles sont les contributions du système urinaire au niveau de l'organisme ? 3. L'analyse d'urine permet de déceler des dysfonctionnements de l'organisme ou du système rénal Donnons toutes les chances à nos reins Chap 4: Se protéger des agressions de notre environnement -------------------------------------------------------- 1. Un milieu de vie idéal: le liquide interstitiel 2. Le système lymphatique 3. Des microbes pathogènes 3.1. Les virus 3.2. Les bactéries 3.3. Les unicellulaires parasites 3.4. Des mycètes pathogènes 4. Premières lignes de défense 4.1. Les barrières mécaniques 4.2. Les barrières biochimiques 4.3. Les barrières biologiques 5. Les premières lignes de défense sont franchies 5.1. L'intrusion 5.2. Les défenseurs: les leucocytes 6. Le champ de bataille: la lésion 7. Si vous n'êtes pas de moi, vous êtes contre moi ! 8. Une défense ciblée 8.1. Les lymphocytes: des défenseurs spécialisés 8.2. Si les microbes gagnent 9. Les aides apportées à l'organisme 9.1. L'entraînement des troupes: la vaccination 9.2. Les renforts apportés aux troupes: la sérothérapie 9.3. Le renforcement des frontières: l' antisepsie 9.4. La vistoire par le vide: les antibiotiques 10. Dysfonctionnements et défaillances du système immunitaire 10.1. Les maladies auto-immunes 10.2. Les allergies 10.3. Le Sida 11. Les compatibilités sanguines et tissulaires 11.1. Les groupes sanguins 11.2. Les greffes Peut-on se protéger des microbes ? Chap 5: Nous sommes des consommateurs ------------------------------------- 1. De l'assiette à la cellule 2. Que mange-t-on ? 3. On est ce qu'on mange 3.1. Les glucides 3.2. Les lipides 3.3. Les protides 3.4. Les éléments minéraux 3.5. L'eau 3.6. Les fibres 3.7. Les vitamines 4. Le grand voyage des aliments 4.1. La bouche 4.2. L' oesophage 4.3. L' estomac 4.4. L' intestin grêle 4.5. Le gros intestin 5. Le dernier voyage des nutriments 5.1. Le sas d'entrée: l'absorption des nutriments 5.2. La voie navigable: transport et distribution des nutriments 5.3. Les nutriments arrivent au bout du voyage 6. Se nourrir: une question d'asuilibre 6.1. Le métabolisme 6.2. Les besoins 6.3. La santé dans l'assiette Les dysfonctionnements alimentaires [dénutrition des pays pauvres / surconsommation des pays riches] Chap 6: S'associer, une question de vie ou de mort -------------------------------------------------- 1. Les êtres vivants vivent dans des écosystèmes 1.1. L'écosystème 1.2. Les relations entre les êtres vivants 1.2.1. Les relations intraspécifiques 1.2.2. Les relations interspécifiques 2. L'homme etl'environnement 2.1. L'environnement, source de nourriture 2.2. Les pesticides et la bioaccumulation 2.3. La lutte biologique Le corps humain... un jardin zoologique ? Bio 3. Référentiel. [Officiel] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway [Livres, articles, périodiques] / BIO.... . - Louvain la Neuve (Louvain la Neuve) : Van-In, 2008 . - 119 p. : Photos. ISBN : 978-90-306-4929-8 Mots-clés : PHYSIOLOGIE-VEGETALE  ALIMENTATION  DIGESTION  IMMUNITE  RESPIRATION  PHYSIOLOGIE-HUMAINEEXCRETION  MICTION  SYSTEME-IMMUNITAIRE  SANG Note de contenu : Chap 1: Unité et diversité du vivant ------------------------------------- 1. Introduction 2. Mais qu'est-ce que le vivant ? 2.1. Premier élément unificateur: leur composition chimique 2.2. Deuxième élément unificateur: la dépendance envers l'environnement 2.3. Troisième élément unificateur: la capacité à se reproduire 2.4. Quatrième élément unificateur: l'organisation basée sur une unité fondamentale: la cellule 3. Les systèmes et leurs interactions 4. Les ouvrières chimiques: les enzymes 5. Mise en évidence des substances constitutives du vivant 6. La cellule La Terre, planète bleue [eau, ressources naturelles] Chap 2: De l'air ! ------------------ 1. Le grand voyage de l'air 1.1. Les voies respiratoires 1.2. Les poumons 2. Les mouvements respiratoires 2.1. L' inspiration et l' expiration 2.2. Les volumes d'air échangés 2.3. Régulations 3. Le grand voyage du sang 3.1. Le coeur 3.2. Les vaisseaux sanguins 3.3. La circulation 3.4. Régulation 3.5. Le sang 3.6. Les globules rouges 4. Le transport et les échanges des gaz respiratoires 4.1. Diffusion et échanges gazeux 4.2. Les échanges au niveau pulmonaire 4.3. Les échanges au niveau cellulaire 4.4. Les globules rouges et le transport des gaz respiratoires 4.4.1. Le transport du dioxygène (O2) 4.4.2. Le transport du dioxyde de carbone (CO2) 5. Conclusion: de l'air, oui mais pour quoi faire ? 6. Santé ! 6.1. Aller plus haut... 6.2. Drogues chez les sportifs 6.3. Les substances toxiques inhalées Le tabac Chap 3: Il faut éliminer ! -------------------------- 1. Voyage aux sources de l' urine 1.1. Que peut bien contenir ce liquide ? 1.2. Retour aux sources 1.3. Anatomie du rein 1.4. comment les reins élaborent-ils l'urine ? 2. Quelles sont les contributions du système urinaire au niveau de l'organisme ? 3. L'analyse d'urine permet de déceler des dysfonctionnements de l'organisme ou du système rénal Donnons toutes les chances à nos reins Chap 4: Se protéger des agressions de notre environnement -------------------------------------------------------- 1. Un milieu de vie idéal: le liquide interstitiel 2. Le système lymphatique 3. Des microbes pathogènes 3.1. Les virus 3.2. Les bactéries 3.3. Les unicellulaires parasites 3.4. Des mycètes pathogènes 4. Premières lignes de défense 4.1. Les barrières mécaniques 4.2. Les barrières biochimiques 4.3. Les barrières biologiques 5. Les premières lignes de défense sont franchies 5.1. L'intrusion 5.2. Les défenseurs: les leucocytes 6. Le champ de bataille: la lésion 7. Si vous n'êtes pas de moi, vous êtes contre moi ! 8. Une défense ciblée 8.1. Les lymphocytes: des défenseurs spécialisés 8.2. Si les microbes gagnent 9. Les aides apportées à l'organisme 9.1. L'entraînement des troupes: la vaccination 9.2. Les renforts apportés aux troupes: la sérothérapie 9.3. Le renforcement des frontières: l' antisepsie 9.4. La vistoire par le vide: les antibiotiques 10. Dysfonctionnements et défaillances du système immunitaire 10.1. Les maladies auto-immunes 10.2. Les allergies 10.3. Le Sida 11. Les compatibilités sanguines et tissulaires 11.1. Les groupes sanguins 11.2. Les greffes Peut-on se protéger des microbes ? Chap 5: Nous sommes des consommateurs ------------------------------------- 1. De l'assiette à la cellule 2. Que mange-t-on ? 3. On est ce qu'on mange 3.1. Les glucides 3.2. Les lipides 3.3. Les protides 3.4. Les éléments minéraux 3.5. L'eau 3.6. Les fibres 3.7. Les vitamines 4. Le grand voyage des aliments 4.1. La bouche 4.2. L' oesophage 4.3. L' estomac 4.4. L' intestin grêle 4.5. Le gros intestin 5. Le dernier voyage des nutriments 5.1. Le sas d'entrée: l'absorption des nutriments 5.2. La voie navigable: transport et distribution des nutriments 5.3. Les nutriments arrivent au bout du voyage 6. Se nourrir: une question d'asuilibre 6.1. Le métabolisme 6.2. Les besoins 6.3. La santé dans l'assiette Les dysfonctionnements alimentaires [dénutrition des pays pauvres / surconsommation des pays riches] Chap 6: S'associer, une question de vie ou de mort -------------------------------------------------- 1. Les êtres vivants vivent dans des écosystèmes 1.1. L'écosystème 1.2. Les relations entre les êtres vivants 1.2.1. Les relations intraspécifiques 1.2.2. Les relations interspécifiques 2. L'homme etl'environnement 2.1. L'environnement, source de nourriture 2.2. Les pesticides et la bioaccumulation 2.3. La lutte biologique Le corps humain... un jardin zoologique ?

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Bio 4. Cahier d'activités. Sciences 3 périodes/semaine [Libre] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway / BIO....

Public ISBD Titre : Bio 4. Cahier d'activités. Sciences 3 périodes/semaine [Libre] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : BIO.... Editeur : Louvain la Neuve : Van-In Année de publication : 2009 Importance : 79 p. Accompagnement : Document pré-perforé placé par nos soins sous chemise plastique souple à couverturetransparente ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5051-5 Mots-clés : IMMUNITE  SYSTEME-IMMUNITAIRE  PHYSIOLOGIE-HUMAINE  CYTOLOGIE Note de contenu : CHAPITRE 1. Le vivant ********************* 1. Des flux de matière et d'énergie CHAPITRE 2. La cellule: unité du vivant *************************************** [cytologie] 1. La cellule, l'unité de base des êtres vivants 2. L'apport des différents microscopes 3. Que nous révèle le microscope électronique? 4. Identification des structures cellulaires CHAPITRE 3. La cellule: unité de vie ************************************ 1. Les substances se déplacent 2. L'osmose à l'échelle macroscopique 3. Élucide certains problèmes de ton entourage 4. L'expérience de Palade 5. Identification de cellules en M.E.T. 6. Les glandes salivaires sont au travail CHAPITRE 4. De l'ADN aux protéines ********************************** 1. Mise en évidence de ton ADN 2. L'ADN, un grimoire de lettres, mais quel est son code ? 3. Des expériences historiques 4. Les glandes salivaires synthétisent de l'amylase CHAPITRE 5. Toute cellule provient d'une autre cellule ******************************************************* 1. Des variations cycliques 2. Le film de la mitose dans les cellules animales. 3. Modéliser la mitose CHAPITRE 6. Se protéger des agressions de notre environnement. ************************************************************* 1. La guerre des clones. 2. Que se passe-t-il en cas d'infection? 3. Examen de frottis sanguins humains 4. L'origine des leucocytes 5. Le déclenchement de la réaction immunitaire 6. Pourquoi qualifie-t-on la réaction immunitaire de spécifique ? 7. Une maladie qui touche le système immunitaire 8. Les groupes sanguins 9. La sérovaccination FICHES PRATIQUES CHAPITRE 8. La gamétogénèse°° www.bioenligne.be °° Le BI04 a été conçu en fonction du nouveau programme qui sera d'application en septembre 2010. Afin de respecter les prescrits légaux en vigueur pour l'année 2009-2010, le chapitre consacré à la gamétogenèse est imprimable sur le site www.bioenligne.be. , Bio 4. Cahier d'activités. Sciences 3 périodes/semaine [Libre] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway [Livres, articles, périodiques] / BIO.... . - Louvain la Neuve (Louvain la Neuve) : Van-In, 2009 . - 79 p. + Document pré-perforé placé par nos soins sous chemise plastique souple à couverturetransparente. ISBN : 978-90-306-5051-5 Mots-clés : IMMUNITE  SYSTEME-IMMUNITAIRE  PHYSIOLOGIE-HUMAINE  CYTOLOGIE Note de contenu : CHAPITRE 1. Le vivant ********************* 1. Des flux de matière et d'énergie CHAPITRE 2. La cellule: unité du vivant *************************************** [cytologie] 1. La cellule, l'unité de base des êtres vivants 2. L'apport des différents microscopes 3. Que nous révèle le microscope électronique? 4. Identification des structures cellulaires CHAPITRE 3. La cellule: unité de vie ************************************ 1. Les substances se déplacent 2. L'osmose à l'échelle macroscopique 3. Élucide certains problèmes de ton entourage 4. L'expérience de Palade 5. Identification de cellules en M.E.T. 6. Les glandes salivaires sont au travail CHAPITRE 4. De l'ADN aux protéines ********************************** 1. Mise en évidence de ton ADN 2. L'ADN, un grimoire de lettres, mais quel est son code ? 3. Des expériences historiques 4. Les glandes salivaires synthétisent de l'amylase CHAPITRE 5. Toute cellule provient d'une autre cellule ******************************************************* 1. Des variations cycliques 2. Le film de la mitose dans les cellules animales. 3. Modéliser la mitose CHAPITRE 6. Se protéger des agressions de notre environnement. ************************************************************* 1. La guerre des clones. 2. Que se passe-t-il en cas d'infection? 3. Examen de frottis sanguins humains 4. L'origine des leucocytes 5. Le déclenchement de la réaction immunitaire 6. Pourquoi qualifie-t-on la réaction immunitaire de spécifique ? 7. Une maladie qui touche le système immunitaire 8. Les groupes sanguins 9. La sérovaccination FICHES PRATIQUES CHAPITRE 8. La gamétogénèse°° www.bioenligne.be °° Le BI04 a été conçu en fonction du nouveau programme qui sera d'application en septembre 2010. Afin de respecter les prescrits légaux en vigueur pour l'année 2009-2010, le chapitre consacré à la gamétogenèse est imprimable sur le site www.bioenligne.be. ,

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55.2 BIO	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Manuels - Sciences - Biologie - Secondaire	Disponible	M135864
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Bio 4. Cahier d'activités. Sciences 5 périodes/semaine [Libre] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway / BIO....

Public ISBD Titre : Bio 4. Cahier d'activités. Sciences 5 périodes/semaine [Libre] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : BIO.... Editeur : Louvain la Neuve : Van-In Année de publication : 2009 Importance : 117 p. Accompagnement : Document pré-perforé placé par nos soins sous chemise plastique souple à couverturetransparente ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5053-9 Mots-clés : IMMUNITE  SYSTEME-IMMUNITAIRE  PHYSIOLOGIE-HUMAINE  CYTOLOGIE Note de contenu : CHAPITRE 1.   Le vivant .. *********************** 1. Des flux de matière et d'énergie. CHAPITRE 2.   La cellule: unité du vivant ***************************************** [cytologie] 1. La cellule, l'unité de base des êtres vivants 2. L'apport des différents microscopes 3. Que nous révèle le microscope électronique 7 4. Identification des structures cellulaires CHAPITRE 3.   La cellule: unité de vie. *************************************** [cytologie] 1. Les substances se déplacent 2. La membrane laisse entrer et sortir certains composés. 3. L'osmose à l'échelle macroscopique 4. L'osmose à l'échelle cellulaire 5. Pourquoi les cellules sont-elles de petite taille 7 6. Quelle est la concentration d'une solution isotonique aux tubercules de pommes de terre 7 7. L'expérience de Palade . 8. Où la cellule utilise-t-elle les enzymes qu'elle fabrique 7 ..... 9. Identification de cellules en M.E.T. . 10. Les glandes salivaires sont au travail. ..... CHAPITRE 4.   De l'ADN aux protéines. ************************************* . .. [ADN] . 1. Extraction de l'Acide DésoxyriboNucléique . 2. L'ADN, un grimoire de lettres, mais quel est son code ? . 3. Des expériences historiques.. . 4. Les glandes salivaires synthétisent de l'amylase . CHAPITRE 5.   Toute cellule provient d'une autre cellule ... ******************************************************** 1. Des variations cycliques 2. Des chromosomes géants .... 3. Le film de la mitose dans les cellules animales. . 4. Mitose de cellules végétales 5. Modéliser la mitose CHAPITRE 6.  Se protéger des agressions de notre environnement ... ************************************************************** [système immunitaire] 1. Un thème commun ... 2. La guerre des clones ... 3. Que se passe-t-il en cas d'infection 7 4. L'origine des leucocytes. 5. Examen d'un frottis sanguin humain . 6. Le déclenchement de la réaction immunitaire., 7. Pourquoi qualifie-t-on la réaction immunitaire de spécifique 7 . 8. Anticorps et antigènes .. 9. La sérovaccination 10. Une maladie qui touche le système immunitaire. 11. Les groupes sanguins 12. Diagnostic CHAPITRE 7.   Mettre de l'ordre parmi les vivants ************************************************* [classification biologique] 1. Mettre de l'ordre dans la biodiversité . 2. Classer les organismes 3. Lire l'« Arbre de la Vie » 4. Réaliser l'« Arbre » des plantes terrestres . . 5. Que faire des reptiles ? , FICHES PRATIQUES CHAPITRE 8.   La gamétogénèse°° www.bioenligne.be °° Le BI04 a été conçu en fonction du nouveau programme qui sera d'application en septembre 2010. Afin de respecter les prescrits légaux en vigueur pour l'année 2009-2010, le chapitre consacré à la gamétogenèse est imprimable sur le site www.bioenligne.be. Bio 4. Cahier d'activités. Sciences 5 périodes/semaine [Libre] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway [Livres, articles, périodiques] / BIO.... . - Louvain la Neuve (Louvain la Neuve) : Van-In, 2009 . - 117 p. + Document pré-perforé placé par nos soins sous chemise plastique souple à couverturetransparente. ISBN : 978-90-306-5053-9 Mots-clés : IMMUNITE  SYSTEME-IMMUNITAIRE  PHYSIOLOGIE-HUMAINE  CYTOLOGIE Note de contenu : CHAPITRE 1.   Le vivant .. *********************** 1. Des flux de matière et d'énergie. CHAPITRE 2.   La cellule: unité du vivant ***************************************** [cytologie] 1. La cellule, l'unité de base des êtres vivants 2. L'apport des différents microscopes 3. Que nous révèle le microscope électronique 7 4. Identification des structures cellulaires CHAPITRE 3.   La cellule: unité de vie. *************************************** [cytologie] 1. Les substances se déplacent 2. La membrane laisse entrer et sortir certains composés. 3. L'osmose à l'échelle macroscopique 4. L'osmose à l'échelle cellulaire 5. Pourquoi les cellules sont-elles de petite taille 7 6. Quelle est la concentration d'une solution isotonique aux tubercules de pommes de terre 7 7. L'expérience de Palade . 8. Où la cellule utilise-t-elle les enzymes qu'elle fabrique 7 ..... 9. Identification de cellules en M.E.T. . 10. Les glandes salivaires sont au travail. ..... CHAPITRE 4.   De l'ADN aux protéines. ************************************* . .. [ADN] . 1. Extraction de l'Acide DésoxyriboNucléique . 2. L'ADN, un grimoire de lettres, mais quel est son code ? . 3. Des expériences historiques.. . 4. Les glandes salivaires synthétisent de l'amylase . CHAPITRE 5.   Toute cellule provient d'une autre cellule ... ******************************************************** 1. Des variations cycliques 2. Des chromosomes géants .... 3. Le film de la mitose dans les cellules animales. . 4. Mitose de cellules végétales 5. Modéliser la mitose CHAPITRE 6.  Se protéger des agressions de notre environnement ... ************************************************************** [système immunitaire] 1. Un thème commun ... 2. La guerre des clones ... 3. Que se passe-t-il en cas d'infection 7 4. L'origine des leucocytes. 5. Examen d'un frottis sanguin humain . 6. Le déclenchement de la réaction immunitaire., 7. Pourquoi qualifie-t-on la réaction immunitaire de spécifique 7 . 8. Anticorps et antigènes .. 9. La sérovaccination 10. Une maladie qui touche le système immunitaire. 11. Les groupes sanguins 12. Diagnostic CHAPITRE 7.   Mettre de l'ordre parmi les vivants ************************************************* [classification biologique] 1. Mettre de l'ordre dans la biodiversité . 2. Classer les organismes 3. Lire l'« Arbre de la Vie » 4. Réaliser l'« Arbre » des plantes terrestres . . 5. Que faire des reptiles ? , FICHES PRATIQUES CHAPITRE 8.   La gamétogénèse°° www.bioenligne.be °° Le BI04 a été conçu en fonction du nouveau programme qui sera d'application en septembre 2010. Afin de respecter les prescrits légaux en vigueur pour l'année 2009-2010, le chapitre consacré à la gamétogenèse est imprimable sur le site www.bioenligne.be.

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Bio 4 pour tous / Martine Delvigne 

Public ISBD Titre : Bio 4 pour tous Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Martine Delvigne, Auteur ; Michel Faway, Auteur ; Rosa-Caterina Marchesini, Auteur Editeur : Bruxelles : Van In Année de publication : 2016 Importance : 120 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-7569-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Biologie  Manuels  Enseignement secondaire Résumé : Renforcer la participation : amener les élèves à construire leur savoir. Conforme aux nouveaux référentiels, Bio pour tous garde les points forts de Bio tout en tenant compte des remarques des utilisateurs. Bio 4 pour tous [Livres, articles, périodiques] / Martine Delvigne, Auteur ; Michel Faway, Auteur ; Rosa-Caterina Marchesini, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : Van In, 2016 . - 120 p. ISBN : 978-90-306-7569-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Biologie  Manuels  Enseignement secondaire Résumé : Renforcer la participation : amener les élèves à construire leur savoir. Conforme aux nouveaux référentiels, Bio pour tous garde les points forts de Bio tout en tenant compte des remarques des utilisateurs.

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Bio 4. Référentiel. [Libre] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway / BIO....

Public ISBD Titre : Bio 4. Référentiel. [Libre] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : BIO.... Editeur : Louvain la Neuve : Van-In Année de publication : 2009 Importance : 112 p. Présentation : Photos ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5055-3 Mots-clés : SYSTEME-IMMUNITAIRE  IMMUNITE  CYTOLOGIE  CLASSIFICATION-BIOLOGIQUE Note de contenu : CHAPITRE 1. Le vivant ********************* 1. Zoom sur l'organisation du vivant 1.1. La biosphère est agencée 1.2. L'individu est organisé 1.3. La cellule est structurée 2. L'échelle du vivant 3. Les composés chimiques du vivant 4. Tout écosystème est traversé par deux flux 5. Les enzymes: les ouvrières chimiques CHAPITRE 2. La cellule: unité du vivant *************************************** [cytologie] 1. La cellule en microscopie optique 2. D'autres moyens d'étude de la cellule 2.1. Les instruments d'observation 2.2. Les techniques de fractionnement 3. L'ultrastructure cellulaire 3.1. La membrane cytoplasmique 3.2. Le cytoplasme 3.3. Le noyau 3.4. Le réticulum endoplasmique 3.5. Les ribosomes 3.6. L'appareil de Golgi 3.7. Les mitochondries 3.8. Les plastes 3.9. Le centrosome et le centriole 3.10. Les lysosomes 3.11. Les vacuoles 3.12. La paroi cellulaire CHAPITRE 3. La cellule: unité de vie ************************************* [cytologie] 1. La membrane cytoplasmique: porte d'entrée et de sortie de la cellule 1.1. Transport passif d'un soluté, 1.2. Transport passif de l'eau 1.3. Transport actif d'un soluté 1.4. Transfert de matériaux volumineux 1.5. Des transports limités 2. Le chloroplaste rend les cellules chlorophylliennes autotrophes 3. La mitochondrie: centrale énergétique de la cellule 4. Une fabrique de protéines 5. Le cytosquelette assure la forme et les mouvements de la cellule 6. Toutes les cellules ne présentent pas le même aspect CHAPITRE 4. De l'ADN aux protéines ********************************** [ADN] 1. Structure de l'acide désoxyribonucléique 2. Les protéines 3. Le code du vivant 4. Le mécanisme de la synthèse des protéines 4.1. L'acide ribonucléique 4.2. La transcription 4.3. Le code génétique 4.4. La traduction Les dangers du soleil, ce n'est pas mon rayon ! CHAPITRE 5. Toute cellule provient d'une autre cellule ****************************************************** [cytologie] 1. Le cycle cellulaire 2. La réplication de l'ADN 3. ADN et chromosome 4. Le film de la mitose d'une cellule animale 5. Mitose d'une cellule végétale 6. Les rôles de la mitose 7. Le caryotype Le secret de la salamandre CHAPITRE 6. Se protéger des agressions de notre environnement ************************************************************* [système immunitaire] 1. Un milieu de vie idéale: le liquide interstitiel 2. Le système lymphatique 3. Des microbes pathogènes 3.1. Les virus 3.2. Les bactéries 3.3. Les unicellulaires parasites 3.4. Des mycètes pathogènes 4. Premières lignes de défense 4.1. Les barrières mécaniques 4.2. Les barrières biochimiques 4.3. Les barrières biologiques 5. Les premières lignes de défense sont franchies 5.1. L'intrusion 5.2. Les défenseurs: les leucocytes 6. Le champ de bataille: la lésion 7. Si vous n'êtes pas de moi, vous êtes contre moi! 7.1. Le SOI doit s'identifier 7.2. Le SOI modifié est reconnu comme NON SOI 8. Une défense ciblée 8.1. Les lymphocytes: des défenseurs spécialisés 8.2. Les leucocytes travaillent en équipe! 8.3. Si les microbes gagnent 9. Les aides apportées à l'organisme 9.1. L'entraînement des troupes: la vaccination 9.2. Les renforts apportés aux troupes: la sérothérapie 9.3. Le renforcement des frontières: l'antisepsie 9.4. La victoire par le vide: les antibiotiques 10. Dysfonctionnement et défaillance du système immunitaire 10.1. Les maladies auto-immunes 10.2. Les allergies 10.3. Le SIDA 11. Les compatibilités sanguine et tissulaire 11.1. Les groupes sanguins 11.2. Les greffes Peut-on se protéger des microbes ? CHAPITRE 7. Mise en ordre des vivants ************************************* [classification biologique] 1. Mettre de l'ordre parmi les vivants 2. Comment classer ? 3. Une classification dynamique 4. Les branches maîtresses de " l'Arbre de vie " 5. Coup de projecteur sur les groupes de vivants 5.1. Les Procaryotes 5.2. Les Eucaryotes 5.2.1. Les Mycètes 5.2.2. Les Végétaux 5.2.3. Les Animaux 5.2.4. Les protistes: des espèces difficiles à classer 6. Et les virus dans tout cela ? 7. Communiquer l'information 8. Comment déterminer un organisme ? La biodiversité, un terme à la mode, mais souvent mal compris.... Bio 4. Référentiel. [Libre] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway [Livres, articles, périodiques] / BIO.... . - Louvain la Neuve (Louvain la Neuve) : Van-In, 2009 . - 112 p. : Photos. ISBN : 978-90-306-5055-3 Mots-clés : SYSTEME-IMMUNITAIRE  IMMUNITE  CYTOLOGIE  CLASSIFICATION-BIOLOGIQUE Note de contenu : CHAPITRE 1. Le vivant ********************* 1. Zoom sur l'organisation du vivant 1.1. La biosphère est agencée 1.2. L'individu est organisé 1.3. La cellule est structurée 2. L'échelle du vivant 3. Les composés chimiques du vivant 4. Tout écosystème est traversé par deux flux 5. Les enzymes: les ouvrières chimiques CHAPITRE 2. La cellule: unité du vivant *************************************** [cytologie] 1. La cellule en microscopie optique 2. D'autres moyens d'étude de la cellule 2.1. Les instruments d'observation 2.2. Les techniques de fractionnement 3. L'ultrastructure cellulaire 3.1. La membrane cytoplasmique 3.2. Le cytoplasme 3.3. Le noyau 3.4. Le réticulum endoplasmique 3.5. Les ribosomes 3.6. L'appareil de Golgi 3.7. Les mitochondries 3.8. Les plastes 3.9. Le centrosome et le centriole 3.10. Les lysosomes 3.11. Les vacuoles 3.12. La paroi cellulaire CHAPITRE 3. La cellule: unité de vie ************************************* [cytologie] 1. La membrane cytoplasmique: porte d'entrée et de sortie de la cellule 1.1. Transport passif d'un soluté, 1.2. Transport passif de l'eau 1.3. Transport actif d'un soluté 1.4. Transfert de matériaux volumineux 1.5. Des transports limités 2. Le chloroplaste rend les cellules chlorophylliennes autotrophes 3. La mitochondrie: centrale énergétique de la cellule 4. Une fabrique de protéines 5. Le cytosquelette assure la forme et les mouvements de la cellule 6. Toutes les cellules ne présentent pas le même aspect CHAPITRE 4. De l'ADN aux protéines ********************************** [ADN] 1. Structure de l'acide désoxyribonucléique 2. Les protéines 3. Le code du vivant 4. Le mécanisme de la synthèse des protéines 4.1. L'acide ribonucléique 4.2. La transcription 4.3. Le code génétique 4.4. La traduction Les dangers du soleil, ce n'est pas mon rayon ! CHAPITRE 5. Toute cellule provient d'une autre cellule ****************************************************** [cytologie] 1. Le cycle cellulaire 2. La réplication de l'ADN 3. ADN et chromosome 4. Le film de la mitose d'une cellule animale 5. Mitose d'une cellule végétale 6. Les rôles de la mitose 7. Le caryotype Le secret de la salamandre CHAPITRE 6. Se protéger des agressions de notre environnement ************************************************************* [système immunitaire] 1. Un milieu de vie idéale: le liquide interstitiel 2. Le système lymphatique 3. Des microbes pathogènes 3.1. Les virus 3.2. Les bactéries 3.3. Les unicellulaires parasites 3.4. Des mycètes pathogènes 4. Premières lignes de défense 4.1. Les barrières mécaniques 4.2. Les barrières biochimiques 4.3. Les barrières biologiques 5. Les premières lignes de défense sont franchies 5.1. L'intrusion 5.2. Les défenseurs: les leucocytes 6. Le champ de bataille: la lésion 7. Si vous n'êtes pas de moi, vous êtes contre moi! 7.1. Le SOI doit s'identifier 7.2. Le SOI modifié est reconnu comme NON SOI 8. Une défense ciblée 8.1. Les lymphocytes: des défenseurs spécialisés 8.2. Les leucocytes travaillent en équipe! 8.3. Si les microbes gagnent 9. Les aides apportées à l'organisme 9.1. L'entraînement des troupes: la vaccination 9.2. Les renforts apportés aux troupes: la sérothérapie 9.3. Le renforcement des frontières: l'antisepsie 9.4. La victoire par le vide: les antibiotiques 10. Dysfonctionnement et défaillance du système immunitaire 10.1. Les maladies auto-immunes 10.2. Les allergies 10.3. Le SIDA 11. Les compatibilités sanguine et tissulaire 11.1. Les groupes sanguins 11.2. Les greffes Peut-on se protéger des microbes ? CHAPITRE 7. Mise en ordre des vivants ************************************* [classification biologique] 1. Mettre de l'ordre parmi les vivants 2. Comment classer ? 3. Une classification dynamique 4. Les branches maîtresses de " l'Arbre de vie " 5. Coup de projecteur sur les groupes de vivants 5.1. Les Procaryotes 5.2. Les Eucaryotes 5.2.1. Les Mycètes 5.2.2. Les Végétaux 5.2.3. Les Animaux 5.2.4. Les protistes: des espèces difficiles à classer 6. Et les virus dans tout cela ? 7. Communiquer l'information 8. Comment déterminer un organisme ? La biodiversité, un terme à la mode, mais souvent mal compris....

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Bio 5 pour tous / Martine Delvigne 

Public ISBD Titre : Bio 5 pour tous Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Martine Delvigne, Auteur ; Michel Faway, Auteur ; Rosa-Caterina Marchesini, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : 2017 Importance : 190 p. / ill. en coul., couv. ill. en coul. / 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-7125-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : appareil reproducteur  appareil reproducteur femelle  appareil reproducteur mâle  bactérie  cellule  cellule sanguine  encéphale  être vivant  fécondation  homéostasie  maternité  méiose  mitose  moelle épinière  neurone  ovule  puberté  reproduction : biologie  reproduction animale  sexe  sexualité  spermatozoïde  système endocrinien  système immunitaire  système lymphatique  système nerveux  virus  vocabulaire  Biologie : manuel  infection  microorganisme  nerf  organisme  reproduction  vivant Résumé : Renforcer la participation : amener les élèves à construire leur savoir. Conforme aux nouveaux référentiels, Bio pour tous garde les points forts de Bio tout en tenant compte des remarques des utilisateurs. Bio 5 pour tous [Livres, articles, périodiques] / Martine Delvigne, Auteur ; Michel Faway, Auteur ; Rosa-Caterina Marchesini, Auteur . - Louvain-la-Neuve (Louvain-la-Neuve) : Van In, 2017 . - 190 p. / ill. en coul., couv. ill. en coul. / 27 cm. ISBN : 978-90-306-7125-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : appareil reproducteur  appareil reproducteur femelle  appareil reproducteur mâle  bactérie  cellule  cellule sanguine  encéphale  être vivant  fécondation  homéostasie  maternité  méiose  mitose  moelle épinière  neurone  ovule  puberté  reproduction : biologie  reproduction animale  sexe  sexualité  spermatozoïde  système endocrinien  système immunitaire  système lymphatique  système nerveux  virus  vocabulaire  Biologie : manuel  infection  microorganisme  nerf  organisme  reproduction  vivant Résumé : Renforcer la participation : amener les élèves à construire leur savoir. Conforme aux nouveaux référentiels, Bio pour tous garde les points forts de Bio tout en tenant compte des remarques des utilisateurs.

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BIO pour tous 3 : livre-cahier / Martine Delvigne

Public ISBD Titre : BIO pour tous 3 : livre-cahier Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Martine Delvigne, Auteur ; Michel Faway, Auteur ; Rosa-Caterina Marchesini, Auteur Editeur : Bruxelles : Van In Année de publication : 2021 Importance : 184 p. / ill. en coul., couv. ill. en coul. / 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-94-641-7214-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : alimentation  angiosperme  appareil digestif  carbone  eau  écosystème  équilibre alimentaire  être vivant  étude biologique  fibre alimentaire  glucide  lipide  nutriment  photosynthèse  plante  protéine  science biologique  vitamine  3e secondaire  Biologie : manuel  cellule végétale  consommation  cycle du carbone  être humain  photosynthèse chlorophyllienne BIO pour tous 3 : livre-cahier [Livres, articles, périodiques] / Martine Delvigne, Auteur ; Michel Faway, Auteur ; Rosa-Caterina Marchesini, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : Van In, 2021 . - 184 p. / ill. en coul., couv. ill. en coul. / 30 cm. ISBN : 978-94-641-7214-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : alimentation  angiosperme  appareil digestif  carbone  eau  écosystème  équilibre alimentaire  être vivant  étude biologique  fibre alimentaire  glucide  lipide  nutriment  photosynthèse  plante  protéine  science biologique  vitamine  3e secondaire  Biologie : manuel  cellule végétale  consommation  cycle du carbone  être humain  photosynthèse chlorophyllienne

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Biologie 3. 3 & 5 périodes semaine. [Cahier de l'élève] / Mireille BIOLOGIE HUBIN

Public ISBD Titre : Biologie 3. 3 & 5 périodes semaine. [Cahier de l'élève] Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Mireille BIOLOGIE HUBIN ; Sophie REMY Editeur : Waterloo : Wolters-Plantyn Année de publication : [2006] Importance : 120 p. Présentation : ill. en couleurs ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5406-2 Mots-clés : CLASSIFICATION-BIOLOGIQUE Note de contenu : LE MILIEU DE VIE DES ORGANISMES VIVANTS --------------------------------------- Chapitre 1: Une introduction à l'écologie - Niveaux de connaissance 1. Observations 2. Mise en commun 3. Classement des observations 4. Facteurs caractéristiques d'un milieu biologique 5. Identification des relations interspécifiques Chapitre 2: L'être vivant dans son milieu - Niveaux de connaissance 1. Un exemple: le chêne pédonculé 2. Quelques définitions 3. Définition de l'écologie LA NUTRITION CHEZ LES AUTOTROPHES --------------------------------- [autotrophie] Chapitre 1: Où et comment les plantes puisent-elles leurs éléments vitaux ? - Niveaux de connaissance 1. La plante et son substrat 2. L'eau: facteur indispensable à la vie des plantes Synthèse 3. L'évolution du modèle de la nutrition végétale au fil des siècles 4. La photosynthèse chlorophyllienne: dernier modèle en vigueur de la nutrition végétale Synthèse Chapitre 2: Consommation de la matière organique - Niveaux de connaissance 1. La respiration Synthèse 2. La fermentation LA NUTRITION CHEZ LES HÉTÉROTROPHES ----------------------------------- [hétérotrophie] Chapitre 1: Étude de la digestion chez l'homme - Niveaux de connaissance 1. Introduction 2. L'appareil digestif de l'homme 3. Le mécanisme de la digestion 4. Les phénomènes chimiques de la digestion 5. Confrontation du modèle des cellules végétale et animales types Chapitre 2: Bien choisir ses aliments - Niveaux de connaissance 1. Classement des aliments 2. Des besoins différents pour chaque personne 3. Risques liés à certains comportements alimentaires 4. La faim dans le monde CLASSIFICATION DES VIVANTS -------------------------- Chapitre 1: Diversification des vivants 1. Les pluricellulaires [classification biologique] 2. Les unicellulaires 3. Caractéristiques des pluricellulaires et des unicellulaires Chapitre 2: Les systèmes de classification Chapitre 3: Synthèse: Tableau de la classification des êtres vivants en cinq règnes TRANSFORMATIONS ET FLUX DE MATIÈRE ET D'ÉNERGIE ----------------------------------------------- Chapitre 1: Les chaînes alimentaires 1. Introduction 2. Un exemple de chaîne alimentaire Synthèse Chapitre 2: Les pyramides alimentaires 1. Questions 2. Conclusion Synthèse: Équilibre énergétique et chimique entre les fonctions de photosynthèse et de respiration Biologie 3. 3 & 5 périodes semaine. [Cahier de l'élève] [Livres, articles, périodiques] / Mireille BIOLOGIE HUBIN ; Sophie REMY . - Waterloo (Waterloo) : Wolters-Plantyn, [2006] . - 120 p. : ill. en couleurs. ISBN : 978-2-8010-5406-2 Mots-clés : CLASSIFICATION-BIOLOGIQUE Note de contenu : LE MILIEU DE VIE DES ORGANISMES VIVANTS --------------------------------------- Chapitre 1: Une introduction à l'écologie - Niveaux de connaissance 1. Observations 2. Mise en commun 3. Classement des observations 4. Facteurs caractéristiques d'un milieu biologique 5. Identification des relations interspécifiques Chapitre 2: L'être vivant dans son milieu - Niveaux de connaissance 1. Un exemple: le chêne pédonculé 2. Quelques définitions 3. Définition de l'écologie LA NUTRITION CHEZ LES AUTOTROPHES --------------------------------- [autotrophie] Chapitre 1: Où et comment les plantes puisent-elles leurs éléments vitaux ? - Niveaux de connaissance 1. La plante et son substrat 2. L'eau: facteur indispensable à la vie des plantes Synthèse 3. L'évolution du modèle de la nutrition végétale au fil des siècles 4. La photosynthèse chlorophyllienne: dernier modèle en vigueur de la nutrition végétale Synthèse Chapitre 2: Consommation de la matière organique - Niveaux de connaissance 1. La respiration Synthèse 2. La fermentation LA NUTRITION CHEZ LES HÉTÉROTROPHES ----------------------------------- [hétérotrophie] Chapitre 1: Étude de la digestion chez l'homme - Niveaux de connaissance 1. Introduction 2. L'appareil digestif de l'homme 3. Le mécanisme de la digestion 4. Les phénomènes chimiques de la digestion 5. Confrontation du modèle des cellules végétale et animales types Chapitre 2: Bien choisir ses aliments - Niveaux de connaissance 1. Classement des aliments 2. Des besoins différents pour chaque personne 3. Risques liés à certains comportements alimentaires 4. La faim dans le monde CLASSIFICATION DES VIVANTS -------------------------- Chapitre 1: Diversification des vivants 1. Les pluricellulaires [classification biologique] 2. Les unicellulaires 3. Caractéristiques des pluricellulaires et des unicellulaires Chapitre 2: Les systèmes de classification Chapitre 3: Synthèse: Tableau de la classification des êtres vivants en cinq règnes TRANSFORMATIONS ET FLUX DE MATIÈRE ET D'ÉNERGIE ----------------------------------------------- Chapitre 1: Les chaînes alimentaires 1. Introduction 2. Un exemple de chaîne alimentaire Synthèse Chapitre 2: Les pyramides alimentaires 1. Questions 2. Conclusion Synthèse: Équilibre énergétique et chimique entre les fonctions de photosynthèse et de respiration

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55.2 BIO	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Manuels - Sciences - Biologie - Secondaire	Disponible	M10355

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