Série Déclic 360°
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Faire une suggestion Affiner la rechercheDéclic 360°, 2. Conjugaison / Jeremy Distatte
Titre de sĂ©rie : DĂ©clic 360°, 2 Titre : Conjugaison Type de document : texte imprimĂ© (livres, articles, pĂ©riodiques) Auteurs : Jeremy Distatte, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In AnnĂ©e de publication : 2014 Importance : 123 p. - 123 p PrĂ©sentation : illustrations, couverture illustrĂ©e Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6884-8 Langues : Français (fre) Mots-clĂ©s : Français (langue) -- Conjugaison Cahiers d'Ă©colier Français (langue) -- Étude et enseignement (primaire) 2e annĂ©e Index. dĂ©cimale : 811.133.1'36 La grammaire du français RĂ©sumĂ© : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Table des matières:
- Repérer l'action dans la phrase "Les métiers"
- Repérer le sujet de l'action dans la phrase "Au cirque"
- Situer l'action dans le temps: passé - présent - Futur "Invitation"
- Reconnaitre et retrouver l'infinitif de verbe "Recette du pop-corn"
- Connaitre, identifier, retrouver les personnes de la conjugaison "Invasion"
- Conjuguer le verbe être au présent "Qui suis-je?"
- Conjuguer le verbe avoir au présent "Quand j'ai un chagrin"
- Reconnaitre, différencier, conjuguer être et avoir au présent "La chute"
- Utiliser le présent de l'indicatif "Les vacances"
- Évaluations
1. Repérer l'action dans la phrase
Les métiers .
2. Repérer le sujet de l'action dans la phrase
Au cirque .
3. Situer l'action dans le temps: passé - présent - futur
Invitation.
4. Reconnaitre et retrouver l'infinitif de verbe
Recette du pop-corn .
5. Connaitre, identifier, retrouver les personnes de la conjugaison
L'Ă©vasion .
6. Conjuguer le verbe "être" au présent
Qui suis-je ? .
7. Conjuguer le verbe "avoir" au présent
Quand j'ai un chagrin
8. Reconnaitre, différencier, conjuguer "être" et "avoir" au présent
La chute. .
9. Utiliser le présent de l'indicatif
Les vacances .
Évaluations
1. Identifier le verbe.
2. Repérer le sujet de l'action dans la phrase ..
3. Situer l'action dans le temps: passé - présent- futur
4. Reconnaitre et retrouver l'infinitif du verbe .
5. Connaitre, identifier, retrouver les personnes de la conjugaison .
6. Le verbe "être" au présent
7. Le verbe "avoir" au présent.
8. Reconnaitre, différencier, conjuguer être et avoir au présent.
9. Conjuguer au présent .
POUR REVENIR A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Déclic 360°, 2. Conjugaison [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Jeremy Distatte, Auteur . - Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In, 2014 . - 123 p. - 123 p : illustrations, couverture illustrée ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-6884-8
Langues : Français (fre)
Mots-clĂ©s : Français (langue) -- Conjugaison Cahiers d'Ă©colier Français (langue) -- Étude et enseignement (primaire) 2e annĂ©e Index. dĂ©cimale : 811.133.1'36 La grammaire du français RĂ©sumĂ© : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Table des matières:
- Repérer l'action dans la phrase "Les métiers"
- Repérer le sujet de l'action dans la phrase "Au cirque"
- Situer l'action dans le temps: passé - présent - Futur "Invitation"
- Reconnaitre et retrouver l'infinitif de verbe "Recette du pop-corn"
- Connaitre, identifier, retrouver les personnes de la conjugaison "Invasion"
- Conjuguer le verbe être au présent "Qui suis-je?"
- Conjuguer le verbe avoir au présent "Quand j'ai un chagrin"
- Reconnaitre, différencier, conjuguer être et avoir au présent "La chute"
- Utiliser le présent de l'indicatif "Les vacances"
- Évaluations
1. Repérer l'action dans la phrase
Les métiers .
2. Repérer le sujet de l'action dans la phrase
Au cirque .
3. Situer l'action dans le temps: passé - présent - futur
Invitation.
4. Reconnaitre et retrouver l'infinitif de verbe
Recette du pop-corn .
5. Connaitre, identifier, retrouver les personnes de la conjugaison
L'Ă©vasion .
6. Conjuguer le verbe "être" au présent
Qui suis-je ? .
7. Conjuguer le verbe "avoir" au présent
Quand j'ai un chagrin
8. Reconnaitre, différencier, conjuguer "être" et "avoir" au présent
La chute. .
9. Utiliser le présent de l'indicatif
Les vacances .
Évaluations
1. Identifier le verbe.
2. Repérer le sujet de l'action dans la phrase ..
3. Situer l'action dans le temps: passé - présent- futur
4. Reconnaitre et retrouver l'infinitif du verbe .
5. Connaitre, identifier, retrouver les personnes de la conjugaison .
6. Le verbe "être" au présent
7. Le verbe "avoir" au présent.
8. Reconnaitre, différencier, conjuguer être et avoir au présent.
9. Conjuguer au présent .
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 42-5 DEC2 Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Manuels - Français - Primaire - 5/8 ans M138015 Disponible 81'36 DEC Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 5/8 ans SR1003526 Disponible
Titre de sĂ©rie : DĂ©clic 360°, 2 Titre : Grammaire Type de document : texte imprimĂ© (livres, articles, pĂ©riodiques) Auteurs : CĂ©cile Perau, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In AnnĂ©e de publication : 2010 Importance : 1 vol. (123 p.) - 123 p PrĂ©sentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5802-3 Langues : Français (fre) Mots-clĂ©s : Français (langue) -- Grammaire -- Problèmes et exercices Cahiers d'Ă©colier Index. dĂ©cimale : 811.133.1'36 La grammaire du français RĂ©sumĂ© : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : La phrase
**********
1. La majuscule et le point. "Émile et Lucie, les petits explorateurs" .
2. L'ordre des mots. "Le grand départ". ..
3. Les questions. "Le Belgi-quiz"
4. L'action et celui qui fait l'action "Et les Montois ne périront pas !"
5. Exercices de synthèse "L'avion pour la première fois."
Le verbe
*********
6. Le verbe = action "La petite sirène" .
7. Identifier le verbe dans la phrase "Sur les traces d'un monstre" ...
8. Le verbe s'accorde avec son sujet "Dans mon pays d'Espagne, olé !"
9. Les trois grands moments du temps. "Un tour en gondole" .
10. Exercices de synthèse. "Émile en athlète grec" .
Le nom
*******
11. Découverte du nom. "Les poupées russes"
12. Les noms propres. "Le plus beau des cadeaux". .
13. Les noms communs "Ă€ la rencontre d'un peuple du grand froid" .
14. Le masculin et le féminin "Le pays où l'on mange avec des baguettes".
15. Le singulier et le pluriel "Au pays des kangourous"
16. Exercices de synthèse "Une maison dons les arbres"
Le déterminant
**************
17. Découverte des déterminants "Marcher pour les enfants en Inde"
18. Identifier les déterminants "L'école en Afrique".., .
19. Exercices de synthèse "Un safari au Kenya" .
L'adjectif
**********
20. DĂ©couverte des adjectifs qualificatifs "En route pour le nouveau monde"
21. Identifier l'adjectif qualificatif "Le rêve américain".
22. L'accord de l'adjectif qualificatif "La cité des Incas" .. .... ..
23. Exercices de synthèse "Émile et Lucie ou carnaval de Rio"
....
POUR REVENIR A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Déclic 360°, 2. Grammaire [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Cécile Perau, Auteur . - Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In, 2010 . - 1 vol. (123 p.) - 123 p : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-90-306-5802-3
Langues : Français (fre)
Mots-clĂ©s : Français (langue) -- Grammaire -- Problèmes et exercices Cahiers d'Ă©colier Index. dĂ©cimale : 811.133.1'36 La grammaire du français RĂ©sumĂ© : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : La phrase
**********
1. La majuscule et le point. "Émile et Lucie, les petits explorateurs" .
2. L'ordre des mots. "Le grand départ". ..
3. Les questions. "Le Belgi-quiz"
4. L'action et celui qui fait l'action "Et les Montois ne périront pas !"
5. Exercices de synthèse "L'avion pour la première fois."
Le verbe
*********
6. Le verbe = action "La petite sirène" .
7. Identifier le verbe dans la phrase "Sur les traces d'un monstre" ...
8. Le verbe s'accorde avec son sujet "Dans mon pays d'Espagne, olé !"
9. Les trois grands moments du temps. "Un tour en gondole" .
10. Exercices de synthèse. "Émile en athlète grec" .
Le nom
*******
11. Découverte du nom. "Les poupées russes"
12. Les noms propres. "Le plus beau des cadeaux". .
13. Les noms communs "Ă€ la rencontre d'un peuple du grand froid" .
14. Le masculin et le féminin "Le pays où l'on mange avec des baguettes".
15. Le singulier et le pluriel "Au pays des kangourous"
16. Exercices de synthèse "Une maison dons les arbres"
Le déterminant
**************
17. Découverte des déterminants "Marcher pour les enfants en Inde"
18. Identifier les déterminants "L'école en Afrique".., .
19. Exercices de synthèse "Un safari au Kenya" .
L'adjectif
**********
20. DĂ©couverte des adjectifs qualificatifs "En route pour le nouveau monde"
21. Identifier l'adjectif qualificatif "Le rêve américain".
22. L'accord de l'adjectif qualificatif "La cité des Incas" .. .... ..
23. Exercices de synthèse "Émile et Lucie ou carnaval de Rio"
....
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 42-5 DEC2 Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Manuels - Français - Primaire - 5/8 ans M138016 Disponible 81'36 DEC Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 5/8 ans SR1001213 Disponible
Titre de sĂ©rie : DĂ©clic 360°, 3 Titre : Conjugaison Type de document : texte imprimĂ© (livres, articles, pĂ©riodiques) Auteurs : Georgia Lobue, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In AnnĂ©e de publication : 2013 Importance : 1 vol. (112 p.) - 112 p PrĂ©sentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6785-8 Langues : Français (fre) Mots-clĂ©s : Apprentissage de la conjugaison Enseignement primaire Index. dĂ©cimale : -372.41 Ancien français RĂ©sumĂ© : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : ReconnaĂ®tre le verbe
--------------------
1. Identifier le verbe dans la phrase
La colère de Pluton .
L'infinitif
-----------
2. Reconnaitre et retrouver l'infinitif du verbe
Cascade alimentaire .
Identifier les moments
-----------------------
3. Préciser le moment de l'action: passé - présent - futur
M. Melchior a disparu .
Reconnaître les personnes de la conjugaison
-------------------------------------------
4. Retrouver le sujet du verbe et discerner les personnes de la conjugaison
Une découverte extraordinaire .
Mode indicatif
--------------
5. Le présent de l'indicatif
Une journée particulière
6. L'imparfait de l'indicatif
La cigale et la fourmi
7. Le futur simple de l'indicatif
Un cours de sciences particulier
Évaluations
-----------
Évaluation 1 : Identifier le verbe dans la phrase
Évaluation 2 : Reconnaitre et retrouver l'infinitif .
Évaluation 3 : Préciser le moment de l'action
Évaluation 4 : Discerner les personnes de la conjugaison .
Évaluation Sa : Le présent de l'indicatif: verbes en -er, avoir et être .
Évaluation Sb : Le présent de l'indicatif: verbes en -ir, -oir, -re .
Évaluation 6 : L'imparfait de l'indicatif
Evaluation 7 : Le futur simple de l'indicatif
POUR REVENIR A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Déclic 360°, 3. Conjugaison [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Georgia Lobue, Auteur . - Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In, 2013 . - 1 vol. (112 p.) - 112 p : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-90-306-6785-8
Langues : Français (fre)
Mots-clĂ©s : Apprentissage de la conjugaison Enseignement primaire Index. dĂ©cimale : -372.41 Ancien français RĂ©sumĂ© : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : ReconnaĂ®tre le verbe
--------------------
1. Identifier le verbe dans la phrase
La colère de Pluton .
L'infinitif
-----------
2. Reconnaitre et retrouver l'infinitif du verbe
Cascade alimentaire .
Identifier les moments
-----------------------
3. Préciser le moment de l'action: passé - présent - futur
M. Melchior a disparu .
Reconnaître les personnes de la conjugaison
-------------------------------------------
4. Retrouver le sujet du verbe et discerner les personnes de la conjugaison
Une découverte extraordinaire .
Mode indicatif
--------------
5. Le présent de l'indicatif
Une journée particulière
6. L'imparfait de l'indicatif
La cigale et la fourmi
7. Le futur simple de l'indicatif
Un cours de sciences particulier
Évaluations
-----------
Évaluation 1 : Identifier le verbe dans la phrase
Évaluation 2 : Reconnaitre et retrouver l'infinitif .
Évaluation 3 : Préciser le moment de l'action
Évaluation 4 : Discerner les personnes de la conjugaison .
Évaluation Sa : Le présent de l'indicatif: verbes en -er, avoir et être .
Évaluation Sb : Le présent de l'indicatif: verbes en -ir, -oir, -re .
Évaluation 6 : L'imparfait de l'indicatif
Evaluation 7 : Le futur simple de l'indicatif
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 42-6 DEC3 Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans M137454 Disponible 372.41 C DEC Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans SR1003038 Disponible
Titre de sĂ©rie : DĂ©clic 360°, 3A Titre : Grammaire Type de document : texte imprimĂ© (livres, articles, pĂ©riodiques) Auteurs : Georgia Lobue, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In AnnĂ©e de publication : 2010 Importance : 140 p. - 140 p PrĂ©sentation : br ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5803-0 Langues : Français (fre) Mots-clĂ©s : enseignement du français enseignement primaire grammaire Grammaire Enseignement de la langue maternelle Index. dĂ©cimale : -372.41 Ancien français RĂ©sumĂ© : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Table des matières:
La phrase:
- La phrase doit être un ensemble ordonné de mots
- La phrase doit ĂŞtre un message clair
- Ponctuer une phrase
- Reconnaître les types de phrases
- Les formes de phrase
- Les deux groupes principaux de la phrase: le groupe sujet et le groupe verbal
- Rechercher le groupe sujet
- Pronominaliser le groupe sujet
- Identifier les groupes compléments du verbe
- Identifier les groupes compléments circonstanciels
Le verbe:
- Les "moments": passé, présent, futur
- Reconnaitre et accorder le verbe
- Rechercher l'infinitif du verbe
- Les personnes de la conjugaison
- Le présent de l'indicatif
- L'imparfait de l'indicatif
- Le futur de l'indicatif
La Phrase
*********
° La phrase doit être un ensemble ordonné de mots..........................................."L'écolière" .
° La phrase doit être un message clair......................................................"Mémé Shana, la sorcière .
° Ponctuer une phrase......................................................................."Parfum d'automne" .
° Reconnaitre les types de phrases.........................................................."La flûte, qu'est-ce que c'est ?" .
° Les formes de phrase......................................................................"Cher saint Nicolas" .
° Les deux groupes principaux de la phrase: le groupe sujet et le groupe verbal............."La fauvette des jardins" .
° Rechercher le groupe sujet ..............................................................."Le pianiste" .
° Pronominaliser le groupe sujet ..........................................................."Le clown" .
° Identifier les groupes compléments du verbe..............................................."Cley" .
° Identifier les groupes compléments circonstanciels........................................"Un renouveau" .
Le Verbe
********
° Les «moments» : passé, présent, futur.................................................... "Lecture de dessins" .
° Reconnaitre et accorder le verbe......................................................... "Les sans-abri" .
° Rechercher l'infinitif du verbe.......................................................... "j'ai le droit...de" .
° Les personnes de la conjugaison..........................................................."C'est bon, bon, tellement bon" .
° Le présent de l'indicatif................................................................."L'eau" , .
° L'imparfait de l'indicatif................................................................"L'anniversaire" .
° Le futur de l'indicatif..................................................................."Le carnaval" .
POUR REVENIR A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Déclic 360°, 3A. Grammaire [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Georgia Lobue, Auteur . - Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In, 2010 . - 140 p. - 140 p : br.
ISBN : 978-90-306-5803-0
Langues : Français (fre)
Mots-clĂ©s : enseignement du français enseignement primaire grammaire Grammaire Enseignement de la langue maternelle Index. dĂ©cimale : -372.41 Ancien français RĂ©sumĂ© : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Table des matières:
La phrase:
- La phrase doit être un ensemble ordonné de mots
- La phrase doit ĂŞtre un message clair
- Ponctuer une phrase
- Reconnaître les types de phrases
- Les formes de phrase
- Les deux groupes principaux de la phrase: le groupe sujet et le groupe verbal
- Rechercher le groupe sujet
- Pronominaliser le groupe sujet
- Identifier les groupes compléments du verbe
- Identifier les groupes compléments circonstanciels
Le verbe:
- Les "moments": passé, présent, futur
- Reconnaitre et accorder le verbe
- Rechercher l'infinitif du verbe
- Les personnes de la conjugaison
- Le présent de l'indicatif
- L'imparfait de l'indicatif
- Le futur de l'indicatif
La Phrase
*********
° La phrase doit être un ensemble ordonné de mots..........................................."L'écolière" .
° La phrase doit être un message clair......................................................"Mémé Shana, la sorcière .
° Ponctuer une phrase......................................................................."Parfum d'automne" .
° Reconnaitre les types de phrases.........................................................."La flûte, qu'est-ce que c'est ?" .
° Les formes de phrase......................................................................"Cher saint Nicolas" .
° Les deux groupes principaux de la phrase: le groupe sujet et le groupe verbal............."La fauvette des jardins" .
° Rechercher le groupe sujet ..............................................................."Le pianiste" .
° Pronominaliser le groupe sujet ..........................................................."Le clown" .
° Identifier les groupes compléments du verbe..............................................."Cley" .
° Identifier les groupes compléments circonstanciels........................................"Un renouveau" .
Le Verbe
********
° Les «moments» : passé, présent, futur.................................................... "Lecture de dessins" .
° Reconnaitre et accorder le verbe......................................................... "Les sans-abri" .
° Rechercher l'infinitif du verbe.......................................................... "j'ai le droit...de" .
° Les personnes de la conjugaison..........................................................."C'est bon, bon, tellement bon" .
° Le présent de l'indicatif................................................................."L'eau" , .
° L'imparfait de l'indicatif................................................................"L'anniversaire" .
° Le futur de l'indicatif..................................................................."Le carnaval" .
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 42-6 DEC3 Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans M138976 Disponible 372.41 G DEC Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans SR1001214 Disponible
Titre de sĂ©rie : DĂ©clic 360°, 3B Titre : Grammaire Type de document : texte imprimĂ© (livres, articles, pĂ©riodiques) Auteurs : Georgia Lobue, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In AnnĂ©e de publication : 2011 Importance : 141 p. - 143 p PrĂ©sentation : br ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5805-4 Langues : Français (fre) Mots-clĂ©s : enseignement du français enseignement primaire grammaire Grammaire Enseignement de la langue maternelle Index. dĂ©cimale : 811.133.1'36 La grammaire du français RĂ©sumĂ© : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : ° Identifier la phrase "Une après-midi ou cinĂ©ma"
° Distinguer les différents types de phrases "Rentrée des classes"
° Reconnaitre les phrases déclaratives "Un grand explorateur" [type de phrase]
° Utiliser la phrase interrogative "Une matinée tout en blanc"
° Utiliser la phrase impérative "Comment envoyer un sms ?"
° La phrase affirmative et la phrase négative "Un bel après-midi d'automne"
° Utiliser la ponctuation "Raoul et la fusée"
° Identifier les groupes de la phrase "Des sorciers ? Des artistes ? Des chasseurs ?"
° Rechercher le groupe sujet et pronominaliser le groupe sujet "L'odyssée de Clément"
° Identifier le groupe verbal et l'accorder le verbe avec son sujet "Les petites canailles"
° Distinguer verbe d'action et verbe d'état "Le combat des verbes"
° Rechercher l'attribut du sujet et l'adjectif épithète "Le petit animal du bonheur"
° Complément du verbe [COD / COI] "Elea et le voleur de mots"
° Rechercher les groupes compléments circonstanciels "Mega Mindy Flyers évacué"
° Distinguer les verbes conjugués et les infinitifs "Qui a peur du grand méchant loup ?"
° Conjuguer à l'indicatif présent "Nicolas et la magie de Noël"
° Connaitre l'imparfait: un temps passé "Exercice de style"
° Savoir conjuguer au futur simple "Demain...."
° Conjuguer au passé composé "Papy et mamy d'un jour"
° L'impératif présent : j'ordonne, je conseille "Jouer au Monopoly junior"
POUR REVENIR A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Déclic 360°, 3B. Grammaire [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Georgia Lobue, Auteur . - Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In, 2011 . - 141 p. - 143 p : br.
ISBN : 978-90-306-5805-4
Langues : Français (fre)
Mots-clĂ©s : enseignement du français enseignement primaire grammaire Grammaire Enseignement de la langue maternelle Index. dĂ©cimale : 811.133.1'36 La grammaire du français RĂ©sumĂ© : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : ° Identifier la phrase "Une après-midi ou cinĂ©ma"
° Distinguer les différents types de phrases "Rentrée des classes"
° Reconnaitre les phrases déclaratives "Un grand explorateur" [type de phrase]
° Utiliser la phrase interrogative "Une matinée tout en blanc"
° Utiliser la phrase impérative "Comment envoyer un sms ?"
° La phrase affirmative et la phrase négative "Un bel après-midi d'automne"
° Utiliser la ponctuation "Raoul et la fusée"
° Identifier les groupes de la phrase "Des sorciers ? Des artistes ? Des chasseurs ?"
° Rechercher le groupe sujet et pronominaliser le groupe sujet "L'odyssée de Clément"
° Identifier le groupe verbal et l'accorder le verbe avec son sujet "Les petites canailles"
° Distinguer verbe d'action et verbe d'état "Le combat des verbes"
° Rechercher l'attribut du sujet et l'adjectif épithète "Le petit animal du bonheur"
° Complément du verbe [COD / COI] "Elea et le voleur de mots"
° Rechercher les groupes compléments circonstanciels "Mega Mindy Flyers évacué"
° Distinguer les verbes conjugués et les infinitifs "Qui a peur du grand méchant loup ?"
° Conjuguer à l'indicatif présent "Nicolas et la magie de Noël"
° Connaitre l'imparfait: un temps passé "Exercice de style"
° Savoir conjuguer au futur simple "Demain...."
° Conjuguer au passé composé "Papy et mamy d'un jour"
° L'impératif présent : j'ordonne, je conseille "Jouer au Monopoly junior"
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 42-6 DEC4 Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans M138980 Sorti jusqu'au 23/04/2025 372.41 G DEC Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans SR1001217 Disponible
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