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Nation, patrie, patriotisme en France du Moyen Age à nos jours / Maurice AGULHON in Documentation-photographique, N° 7017 (06/1993)

Public ISBD [article]  in Documentation-photographique > N° 7017 (06/1993) Titre : Nation, patrie, patriotisme en France du Moyen Age à nos jours Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Maurice AGULHON, Auteur ; Philippe OULMONT, Auteur Mots-clés : IDENTITE-NATIONALE  HISTOIRE-BRANCHE  FRANCE  INSTRUMENTALISATION Résumé : A l'heure où l'on s'interroge sur la définition même de la nationalité, la recherche et la réflexion historique apportent une contribution capitale. Le présent dossier tente d'éclairer quelques questions fondamentales: quand est née la "nation France" ? Autour de quels principes, de quels symboles, de quels héros, de quels événements, la conscience nationale s'est-elle forgée et trempée ? Quelle part de volonté politique et d'adhésion, sentimentale ou raisonnée, compose le sentiment national ? Quel rôle ont pu jouer des siècles de pédagogie patriotique ? Cette dernière question entraîne nécessairement une tentation, celle de faire passer un message civique à travers l'enseignement de l'Histoire: les dernières pages de ce numéro y invitent avec le maximum de doigté. [article] Nation, patrie, patriotisme en France du Moyen Age à nos jours [Livres, articles, périodiques] / Maurice AGULHON, Auteur ; Philippe OULMONT, Auteur. in Documentation-photographique > N° 7017 (06/1993) Mots-clés : IDENTITE-NATIONALE  HISTOIRE-BRANCHE  FRANCE  INSTRUMENTALISATION Résumé : A l'heure où l'on s'interroge sur la définition même de la nationalité, la recherche et la réflexion historique apportent une contribution capitale. Le présent dossier tente d'éclairer quelques questions fondamentales: quand est née la "nation France" ? Autour de quels principes, de quels symboles, de quels héros, de quels événements, la conscience nationale s'est-elle forgée et trempée ? Quelle part de volonté politique et d'adhésion, sentimentale ou raisonnée, compose le sentiment national ? Quel rôle ont pu jouer des siècles de pédagogie patriotique ? Cette dernière question entraîne nécessairement une tentation, celle de faire passer un message civique à travers l'enseignement de l'Histoire: les dernières pages de ce numéro y invitent avec le maximum de doigté.

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