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Cahiers-Pédagogiques - N° 530
Mention de date : 06/2016
Paru le : 01/06/2016
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| Titre : |
N° 530 - 06/2016 - Cahiers-Pédagogiques - N° 530 : Former les futurs citoyens: Citoyennons ! / Dossier coordonné par Laurent Fillion, Pascal Thomas |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
EDUCATION-A-LA-CITOYENNETE CITOYENNETE INTERDISCIPLINARITE |
| Note de contenu : |
SOMMAIRE
Pratiquer la citoyenneté à l'école
***********************************
Éduquer à la citoyenneté ce serait avant tout apprendre à agir, à s'engager.
Cette première série de contributions vient illustrer l'expression de François Audigier « c'est en citoyennant qu'on devient citoyen ».
Un travail de définition et une présentation de pratiques innovantes de l'école au lycée.
Dans les disciplines, entre les disciplines
*******************************************
Y a-t-il un rôle spécifique d'une ou des disciplines scolaires dans la construction du futur citoyen ?
Des exemples de démarches volontaristes dans l'enseignement des disciplines où cette « éducation à » peut aussi ouvrir sur des pratiques interdisciplinaires.
Faire vivre les valeurs
***********************
Agir comme citoyen dans le cadre de valeurs partagées, c'est aussi apprendre à les respecter, mais surtout à les faire vivre.
Où l'on découvrira ce que revêt l'éducation à la « mitoyenneté », selon Sylvain Connac, ou à la « concitoyenneté », comme la définit Laureline Lemoine.
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N° 530 - 06/2016 - Cahiers-Pédagogiques - N° 530 : Former les futurs citoyens: Citoyennons ! / Dossier coordonné par Laurent Fillion, Pascal Thomas [texte imprimé (livres, articles, périodiques)]. Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
EDUCATION-A-LA-CITOYENNETE CITOYENNETE INTERDISCIPLINARITE |
| Note de contenu : |
SOMMAIRE
Pratiquer la citoyenneté à l'école
***********************************
Éduquer à la citoyenneté ce serait avant tout apprendre à agir, à s'engager.
Cette première série de contributions vient illustrer l'expression de François Audigier « c'est en citoyennant qu'on devient citoyen ».
Un travail de définition et une présentation de pratiques innovantes de l'école au lycée.
Dans les disciplines, entre les disciplines
*******************************************
Y a-t-il un rôle spécifique d'une ou des disciplines scolaires dans la construction du futur citoyen ?
Des exemples de démarches volontaristes dans l'enseignement des disciplines où cette « éducation à » peut aussi ouvrir sur des pratiques interdisciplinaires.
Faire vivre les valeurs
***********************
Agir comme citoyen dans le cadre de valeurs partagées, c'est aussi apprendre à les respecter, mais surtout à les faire vivre.
Où l'on découvrira ce que revêt l'éducation à la « mitoyenneté », selon Sylvain Connac, ou à la « concitoyenneté », comme la définit Laureline Lemoine.
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Exemplaires(1)
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Revues |
Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux |
Libre-Accès
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P9058
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Disponible |
Aucun dépouillement pour ce bulletin.
