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Comment la disposition dans l'espace classe et l'enseignement basé sur les centres d'intérêt de l'enfant atteint d'un trouble de l'attention sans hyperactivité influencent-ils l'attention de celui-ci ? / Justine Brance

Public ISBD Titre : Comment la disposition dans l'espace classe et l'enseignement basé sur les centres d'intérêt de l'enfant atteint d'un trouble de l'attention sans hyperactivité influencent-ils l'attention de celui-ci ? Type de document : TFE Auteurs : Justine Brance, Auteur Editeur : Theux : HELMo Saint Roch Année de publication : 2016 Importance : 60 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Note générale : Bibliographie p. 41-43. Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Normale primaire -- HELMo Saint Roch, 2016 Langues : Français (fre) Mots-clés : Attention chez l'enfant Index. décimale : 616.89-008.48-053.5 Troubles de l'attention chez l'enfant. Apathie, hyperactivité Année académique : 2015-2016 Promoteur : Anthony Dignef Etudes : Instituteur/trice primaire Comment la disposition dans l'espace classe et l'enseignement basé sur les centres d'intérêt de l'enfant atteint d'un trouble de l'attention sans hyperactivité influencent-ils l'attention de celui-ci ? [TFE] / Justine Brance, Auteur . - Theux : HELMo Saint Roch, 2016 . - 60 p. : illustrations, couverture illustrée. Bibliographie p. 41-43. Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Normale primaire -- HELMo Saint Roch, 2016 Langues : Français (fre) Mots-clés : Attention chez l'enfant Index. décimale : 616.89-008.48-053.5 Troubles de l'attention chez l'enfant. Apathie, hyperactivité Année académique : 2015-2016 Promoteur : Anthony Dignef Etudes : Instituteur/trice primaire

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Rangé en	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Code-barres
T16 BRA	Mémoire / TFE	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	TFE	Disponible	SR1003975