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Les examens / Dossier coordonné par Emmanuel Triby / EXAMENS ... in Cahiers-Pédagogiques, N° 387 (10/2000)

Public ISBD [article]  inCahiers-Pédagogiques > N° 387 (10/2000) Titre : Les examens / Dossier coordonné par Emmanuel Triby Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : EXAMENS ..., Auteur Année de publication : 2000 Mots-clés : EXAMEN-SCOLAIRE  EVALUATION Résumé : Si les examens n'apportent rien d'essentiel au fonctionnement du "système" et à l'apprentissage des élèves, ils occupent une place énorme, décisive. Il faut bien s'en accommoder mais à certaines conditions. Trois émergent surtout du présent dossier. - L'organisation des épreuves. - L'évaluation des élèves - La position de l'enseignant.Les problèmes évoqués font évidemment référence dans de nombreux cas à la situation française ( le Bac ). [article] Les examens / Dossier coordonné par Emmanuel Triby [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / EXAMENS ..., Auteur . - 2000. in Cahiers-Pédagogiques > N° 387 (10/2000) Mots-clés : EXAMEN-SCOLAIRE  EVALUATION Résumé : Si les examens n'apportent rien d'essentiel au fonctionnement du "système" et à l'apprentissage des élèves, ils occupent une place énorme, décisive. Il faut bien s'en accommoder mais à certaines conditions. Trois émergent surtout du présent dossier. - L'organisation des épreuves. - L'évaluation des élèves - La position de l'enseignant.Les problèmes évoqués font évidemment référence dans de nombreux cas à la situation française ( le Bac ).