[article]
| Titre : |
La formation des enseignants. I. Les enjeux / Dossier coordonné par Françoise Clerc |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
FORMATION ..., Auteur |
| Année de publication : |
1995 |
| Mots-clés : |
ENSEIGNANT-FORMATION FRANCE IDENTITE-PROFESSIONNELLE |
| Résumé : |
Ce dossier tente de rendre compte de la complexité du paysage de la formation des enseignants en France. Le débat - franco-français - résonne toutefois d'échos plus large: quel enseignant désire-t-on et, surtout, comment le "voit-on" ? |
in Cahiers-Pédagogiques > N° 335 (06/1995.)
[article] La formation des enseignants. I. Les enjeux / Dossier coordonné par Françoise Clerc [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / FORMATION ..., Auteur . - 1995. in Cahiers-Pédagogiques > N° 335 (06/1995.)
| Mots-clés : |
ENSEIGNANT-FORMATION FRANCE IDENTITE-PROFESSIONNELLE |
| Résumé : |
Ce dossier tente de rendre compte de la complexité du paysage de la formation des enseignants en France. Le débat - franco-français - résonne toutefois d'échos plus large: quel enseignant désire-t-on et, surtout, comment le "voit-on" ? |
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