Les bibliothèques HELMo

Dépouillements

L'éducation au développement-durable / Dossier coordonné par Sandrine Chastang in Cahiers-Pédagogiques, N° 405 (06/2002)

Public ISBD [article]  inCahiers-Pédagogiques > N° 405 (06/2002) Titre : L'éducation au développement-durable / Dossier coordonné par Sandrine Chastang Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2002 Mots-clés : EDUCATION-AU-DEVELOPPEMENT Résumé : Comment l'école prend-elle en compte le problème de l'éducation au développement durable ? Dans ce dossier, on verra que: - de nombreux enseignants sont à l'initiative de projets qu'ils mènent le plus souvent en partenariat avec des associations. - les disciplines elles-mêmes, et en particulier l'histoire et la géographie, sont interpellées dans leurs fondements épistémologiques - l'institution scolaire a progressivement fait entrer dans ses propositions d'actions éducatives et dans ses programmes des questions ayant trait aux questions du développement global et à la solidarité internationale [article] L'éducation au développement-durable / Dossier coordonné par Sandrine Chastang [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2002. in Cahiers-Pédagogiques > N° 405 (06/2002) Mots-clés : EDUCATION-AU-DEVELOPPEMENT Résumé : Comment l'école prend-elle en compte le problème de l'éducation au développement durable ? Dans ce dossier, on verra que: - de nombreux enseignants sont à l'initiative de projets qu'ils mènent le plus souvent en partenariat avec des associations. - les disciplines elles-mêmes, et en particulier l'histoire et la géographie, sont interpellées dans leurs fondements épistémologiques - l'institution scolaire a progressivement fait entrer dans ses propositions d'actions éducatives et dans ses programmes des questions ayant trait aux questions du développement global et à la solidarité internationale