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La philo en discussion / Dossier coordonné par Françoise Carraud et Michel Tozzi in Cahiers-Pédagogiques, N° 432 (04/2005)

Public ISBD [article]  inCahiers-Pédagogiques > N° 432 (04/2005) Titre : La philo en discussion / Dossier coordonné par Françoise Carraud et Michel Tozzi Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2005 Mots-clés : PHILOSOPHIE-BRANCHE  FRANCE Résumé : Cette discipline, dont l'enseignement était jadis pensé pour des élèves socialement et scolairement sélectionnés, tombe, en France, en désuétude dans les lycées.Intrigués par cette désaffection, les auteurs collaborant à ce dossier s'intéressentà ce qui se passe en Terminale (dernière année d'humanités, en France), au collège (secondaire inférieur), à l'école primaire et dans d'autres pays (au Québec et en Belgique). Les pratiques pédagogiques dans l'enseignement français sont examinées. [article] La philo en discussion / Dossier coordonné par Françoise Carraud et Michel Tozzi [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2005. in Cahiers-Pédagogiques > N° 432 (04/2005) Mots-clés : PHILOSOPHIE-BRANCHE  FRANCE Résumé : Cette discipline, dont l'enseignement était jadis pensé pour des élèves socialement et scolairement sélectionnés, tombe, en France, en désuétude dans les lycées.Intrigués par cette désaffection, les auteurs collaborant à ce dossier s'intéressentà ce qui se passe en Terminale (dernière année d'humanités, en France), au collège (secondaire inférieur), à l'école primaire et dans d'autres pays (au Québec et en Belgique). Les pratiques pédagogiques dans l'enseignement français sont examinées.