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Mieux apprendre avec la coopération / Dossier coordonné par Sylvain Connac et Stéphanie Fontdecaba in Cahiers-Pédagogiques, N° 505 (05/2013)

Public ISBD [article]  inCahiers-Pédagogiques > N° 505 (05/2013) Titre : Mieux apprendre avec la coopération / Dossier coordonné par Sylvain Connac et Stéphanie Fontdecaba Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2013 Mots-clés : PEDAGOGIE-COOPERATIVE  COOPERATION  GESTION-DE-LA-CLASSE  PRATIQUES-PEDAGOGIQUESDVP  (Discussion  à  Visée  Philosophique) Résumé : Lorsque deux enfants, deux élèves ou deux adultes coopèrent, ils apprennent au travers des échanges. En même temps, ils se construisent des valeurs humanistes telles que la solidarité, le partage, le respect. Des témoignages pédagogiques, des repères précis pour oser l'aventure, dépasser les embuches.POUR VISUALISER LE SOMMAIRE DES ARTICLES DU DOSSIER, Tapez sur la touche F6 [article] Mieux apprendre avec la coopération / Dossier coordonné par Sylvain Connac et Stéphanie Fontdecaba [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2013. in Cahiers-Pédagogiques > N° 505 (05/2013) Mots-clés : PEDAGOGIE-COOPERATIVE  COOPERATION  GESTION-DE-LA-CLASSE  PRATIQUES-PEDAGOGIQUESDVP  (Discussion  à  Visée  Philosophique) Résumé : Lorsque deux enfants, deux élèves ou deux adultes coopèrent, ils apprennent au travers des échanges. En même temps, ils se construisent des valeurs humanistes telles que la solidarité, le partage, le respect. Des témoignages pédagogiques, des repères précis pour oser l'aventure, dépasser les embuches.POUR VISUALISER LE SOMMAIRE DES ARTICLES DU DOSSIER, Tapez sur la touche F6