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Ecole et milieu populaire / Dossier coordonné par Florence Castincaud et Jean-Pierre Fournier in Cahiers-Pédagogiques, N° 520 (03/2015 04/2015)

Public ISBD [article]  inCahiers-Pédagogiques > N° 520 (03/2015 04/2015) Titre : Ecole et milieu populaire / Dossier coordonné par Florence Castincaud et Jean-Pierre Fournier Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Année de publication : 2015 Mots-clés : SOCIOLOGIE-DE-L'EDUCATION MILIEU-SOCIOCULTUREL RELATIONS-PARENTS-ENSEIGNEMENT INEGALITES-SOCIALES Résumé : Le mythe de l'égalité républicaine, nous n'y croyons plus trop, nous savons bien que certains élèves « sont plus égaux que d'autres ». Nous ne sommes pas naïfs. Mais pour la plupart, enseignants et acteurs de l'éducation, nous pensons travailler à la promotion de tous et souhaitons souvent pouvoir « compenser » les inégalités. POUR VISUALISER LE SOMMAIRE DES ARTICLES DU DOSSIER, Tapez sur la touche F6 [article] Ecole et milieu populaire / Dossier coordonné par Florence Castincaud et Jean-Pierre Fournier [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] . - 2015. in Cahiers-Pédagogiques > N° 520 (03/2015 04/2015) Mots-clés : SOCIOLOGIE-DE-L'EDUCATION MILIEU-SOCIOCULTUREL RELATIONS-PARENTS-ENSEIGNEMENT INEGALITES-SOCIALES Résumé : Le mythe de l'égalité républicaine, nous n'y croyons plus trop, nous savons bien que certains élèves « sont plus égaux que d'autres ». Nous ne sommes pas naïfs. Mais pour la plupart, enseignants et acteurs de l'éducation, nous pensons travailler à la promotion de tous et souhaitons souvent pouvoir « compenser » les inégalités. POUR VISUALISER LE SOMMAIRE DES ARTICLES DU DOSSIER, Tapez sur la touche F6