[article] in Cahiers-Pédagogiques > N° 521 (05/2015) | Titre : | Croiser des disciplines, croiser des savoirs / Dossier coordonné par Francis Blanquart et Céline Walkowiak | | Type de document : | Livres, articles, périodiques | | Mots-clés : | INTERDISCIPLINARITE PRATIQUES-PROFESSIONNELLES | | Résumé : | Les pratiques communes, croisées, mises en synergie et en résonance, aident-elles les élèves à entrer dans la complexité des savoirs scolaires et dans les différentes cultures à construire à l'école ? Ce dossier montre à travers différentes pratiques de dispositifs comment entrer dans l'interdisciplinarité sans sacrifier aucunement les disciplines. POUR VISUALISER LE SOMMAIRE DES ARTICLES DU DOSSIER, Tapez sur la touche F6 |
[article] Croiser des disciplines, croiser des savoirs / Dossier coordonné par Francis Blanquart et Céline Walkowiak [Livres, articles, périodiques]. in Cahiers-Pédagogiques > N° 521 (05/2015) | Mots-clés : | INTERDISCIPLINARITE PRATIQUES-PROFESSIONNELLES | | Résumé : | Les pratiques communes, croisées, mises en synergie et en résonance, aident-elles les élèves à entrer dans la complexité des savoirs scolaires et dans les différentes cultures à construire à l'école ? Ce dossier montre à travers différentes pratiques de dispositifs comment entrer dans l'interdisciplinarité sans sacrifier aucunement les disciplines. POUR VISUALISER LE SOMMAIRE DES ARTICLES DU DOSSIER, Tapez sur la touche F6 |
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