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Le climat scolaire / Dossier coordonné par Michèle Amiel et Thomas Dequin in Cahiers-Pédagogiques, N° 523 (09/2015 10/2015)

Public ISBD [article]  in Cahiers-Pédagogiques > N° 523 (09/2015 10/2015) Titre : Le climat scolaire / Dossier coordonné par Michèle Amiel et Thomas Dequin Type de document : Livres, articles, périodiques Mots-clés : ETABLISSEMENT-SCOLAIRE VIE-SCOLAIRE VIE-QUOTIDIENNE RELATIONS-ENSEIGNE-ENSEIGNEMENTSOCIOLOGIE-DE-L'EDUCATION Résumé : Qu'est-ce qu'un bon climat scolaire ? Est-ce lorsque les élèves répondent à notre fantasme du « bon élève » ? On ne peut nier l'impact qu'il a sur les personnels et les élèves. Se sentir bien ou mal à l'école détermine en profondeur le parcours que l'on y mènera. POUR VISUALISER LE SOMMAIRE DES ARTICLES DU DOSSIER, Tapez sur la touche F6 [article] Le climat scolaire / Dossier coordonné par Michèle Amiel et Thomas Dequin [Livres, articles, périodiques]. in Cahiers-Pédagogiques > N° 523 (09/2015 10/2015) Mots-clés : ETABLISSEMENT-SCOLAIRE VIE-SCOLAIRE VIE-QUOTIDIENNE RELATIONS-ENSEIGNE-ENSEIGNEMENTSOCIOLOGIE-DE-L'EDUCATION Résumé : Qu'est-ce qu'un bon climat scolaire ? Est-ce lorsque les élèves répondent à notre fantasme du « bon élève » ? On ne peut nier l'impact qu'il a sur les personnels et les élèves. Se sentir bien ou mal à l'école détermine en profondeur le parcours que l'on y mènera. POUR VISUALISER LE SOMMAIRE DES ARTICLES DU DOSSIER, Tapez sur la touche F6

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