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Inclure tous les élèves / Dossier coordonné par Elisabeth Bussienne et Evelyne Charlier in Cahiers-Pédagogiques, N° 526 (01/2016)

Public ISBD [article]  in Cahiers-Pédagogiques > N° 526 (01/2016) Titre : Inclure tous les élèves / Dossier coordonné par Elisabeth Bussienne et Evelyne Charlier Type de document : Livres, articles, périodiques Mots-clés : ADAPTATION-SCOLAIRE  INTEGRATION-SCOLAIRE  ALLOPHONE-S  ENFANTS-SURDOUES  EIP  (Enfants  à  intelligence  précoce) Résumé : Pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, l'écart est parfois grand entre ce qui est prescrit et la réalité de leur scolarisation. Ce dossier vise à en pointer les freins et à proposer des leviers à même de faire vivre l école inclusive refondée. POUR VISUALISER LE SOMMAIRE DES ARTICLES DU DOSSIER, Tapez sur la touche F6 [article] Inclure tous les élèves / Dossier coordonné par Elisabeth Bussienne et Evelyne Charlier [Livres, articles, périodiques]. in Cahiers-Pédagogiques > N° 526 (01/2016) Mots-clés : ADAPTATION-SCOLAIRE  INTEGRATION-SCOLAIRE  ALLOPHONE-S  ENFANTS-SURDOUES  EIP  (Enfants  à  intelligence  précoce) Résumé : Pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, l'écart est parfois grand entre ce qui est prescrit et la réalité de leur scolarisation. Ce dossier vise à en pointer les freins et à proposer des leviers à même de faire vivre l école inclusive refondée. POUR VISUALISER LE SOMMAIRE DES ARTICLES DU DOSSIER, Tapez sur la touche F6

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