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Neurosciences et pédagogie / Dossier coordonné par Nicole Bouin et J-M Zakhartchouk in Cahiers-Pédagogiques, N° 527 (02/2016)

Public ISBD [article]  in Cahiers-Pédagogiques > N° 527 (02/2016) Titre : Neurosciences et pédagogie / Dossier coordonné par Nicole Bouin et J-M Zakhartchouk Type de document : Livres, articles, périodiques Mots-clés : NEUROSCIENCES  PEDAGOGIE-GENERALITES  ENSEIGNEMENT  CERVEAU  GESTION-MENTALE  SPATIALISATION  EDUCATION-COGNITIVE Résumé : Les neurosciences provoquent des polémiques. Pour certains, elles représentent une menace pour une vision humaniste de la pédagogie. Pour d'autres, elles produisent des résultats évaluables qui feraient office de preuves. Est-on condamné à cette logique binaire ? POUR VISUALISER LE SOMMAIRE DES ARTICLES DU DOSSIER, Tapez sur la touche F6 [article] Neurosciences et pédagogie / Dossier coordonné par Nicole Bouin et J-M Zakhartchouk [Livres, articles, périodiques]. in Cahiers-Pédagogiques > N° 527 (02/2016) Mots-clés : NEUROSCIENCES  PEDAGOGIE-GENERALITES  ENSEIGNEMENT  CERVEAU  GESTION-MENTALE  SPATIALISATION  EDUCATION-COGNITIVE Résumé : Les neurosciences provoquent des polémiques. Pour certains, elles représentent une menace pour une vision humaniste de la pédagogie. Pour d'autres, elles produisent des résultats évaluables qui feraient office de preuves. Est-on condamné à cette logique binaire ? POUR VISUALISER LE SOMMAIRE DES ARTICLES DU DOSSIER, Tapez sur la touche F6

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