[article]
| Titre : |
Neurosciences et pédagogie / Dossier coordonné par Nicole Bouin et J-M Zakhartchouk |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Année de publication : |
2016 |
| Mots-clés : |
NEUROSCIENCES PEDAGOGIE-GENERALITES ENSEIGNEMENT CERVEAU GESTION-MENTALE SPATIALISATION EDUCATION-COGNITIVE |
| Résumé : |
Les neurosciences provoquent des polémiques. Pour certains, elles représentent une menace pour une vision humaniste de la pédagogie. Pour d'autres, elles produisent des résultats évaluables qui feraient office de preuves. Est-on condamné à cette logique binaire ? POUR VISUALISER LE SOMMAIRE DES ARTICLES DU DOSSIER, Tapez sur la touche F6 |
in Cahiers-Pédagogiques > N° 527 (02/2016)
[article] Neurosciences et pĂ©dagogie / Dossier coordonnĂ© par Nicole Bouin et J-M Zakhartchouk [texte imprimĂ© (livres, articles, pĂ©riodiques)] . - 2016. in Cahiers-PĂ©dagogiques > N° 527 (02/2016) |  |
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