Les bibliothèques HELMo

N° 2 - Educations : revue de diffusion des savoirs en éducation - N° 2 02/1995 03/1995 N° 3 - Educations : revue de diffusion des savoirs en éducation - N° 3 04/1995 06/1995 N° 4 - Educations : revue de diffusion des savoirs en éducation - N° 4 07/1995 09/1995 N° 5 - Educations : revue de diffusion des savoirs en éducation - N° 5 10/1995 11/1995 N° 6 - Educations : revue de diffusion des savoirs en éducation. - N° 6 12/1995. N° 7 - Educations : revue de diffusion des savoirs en éducation - N° 7 01/1996 02/1996 Educations : revue de diffusion des savoirs en éducation . N° 4 Educations : revue de diffusion des savoirs en éducation - N° 4 Mention de date :  07/1995 09/1995 Paru le :  07/01/1995

Dépouillements

Les lectures professionnelles des enseignants débutants / Séraphin Alava in Educations : revue de diffusion des savoirs en éducation, N° 4 (07/1995 09/1995)

Public ISBD [article]  in Educations : revue de diffusion des savoirs en éducation > N° 4 (07/1995 09/1995) Titre : Les lectures professionnelles des enseignants débutants Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Séraphin Alava, Auteur Mots-clés : ENSEIGNANT-DEBUTANT  PRATIQUES-PROFESSIONNELLES  LECTEUR  LECTURE-PROFESSIONNELLE  PRATIQUES-DE-LECTURE Résumé : Les enseignants sont en mal de lire et certains des plus jeunes d'entre eux sont totalement étrangers aux pratiques de lecture professionnelle. Sous l'effet conjugué des difficultés du métier et d'une vision de plus en plus technicienne de l'acte d'enseigner, il semblerait que les jeunes éprouvent de grandes difficultés à se professionnaliser. Ces constats ont conduit l'auteur à s'interroger sur le rôle joué par les informations éducatives dans le métier d'enseignant et l'évolution des pratiques d' autoformation et d'information des enseignants débutants [article] Les lectures professionnelles des enseignants débutants [Livres, articles, périodiques] / Séraphin Alava, Auteur. in Educations : revue de diffusion des savoirs en éducation > N° 4 (07/1995 09/1995) Mots-clés : ENSEIGNANT-DEBUTANT  PRATIQUES-PROFESSIONNELLES  LECTEUR  LECTURE-PROFESSIONNELLE  PRATIQUES-DE-LECTURE Résumé : Les enseignants sont en mal de lire et certains des plus jeunes d'entre eux sont totalement étrangers aux pratiques de lecture professionnelle. Sous l'effet conjugué des difficultés du métier et d'une vision de plus en plus technicienne de l'acte d'enseigner, il semblerait que les jeunes éprouvent de grandes difficultés à se professionnaliser. Ces constats ont conduit l'auteur à s'interroger sur le rôle joué par les informations éducatives dans le métier d'enseignant et l'évolution des pratiques d' autoformation et d'information des enseignants débutants

Réservation

Exemplaires