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Mobilisation ou désinvestissement ? : les instituteurs et les écoles populaires / Henri Peyronie in Educations : revue de diffusion des savoirs en éducation, N° 5 (10/1995 11/1995)

Public ISBD [article]  in Educations : revue de diffusion des savoirs en éducation > N° 5 (10/1995 11/1995) Titre : Mobilisation ou désinvestissement ? : les instituteurs et les écoles populaires Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Henri Peyronie, Auteur Mots-clés : RELATIONS-ENSEIGNANT-ENSEIGNEMENT  MILIEU-SOCIOCULTUREL  CLASSES-SOCIALES  TYPOLOGIE-DES-ETABLISSEMENTS-SCOLAIRES  FRANCE  SOCIOLOGIE-DE-L-EDUCATION Résumé : La sociologie de l'école a mis en évidence les stratégies d'évitement des quartiers populaires de la part d'enseignants qui veulent échapper aux difficultés professionnelles propres à ces écoles. Dans une recherche sur la totalité du corps des instituteurs d'un département ( le Calvados ), l'auteur a évalué l'attractivité ou la répulsivité des différentes écoles, en fonction du profil social de celles-ci, après que la totalité des écoles du département aient été classées sociologiquement. Un cas de mobilisation professionnelle dans des écoles populaires et très populaires ( à Hérouville, périphérie de Caen ) est également analysé. [article] Mobilisation ou désinvestissement ? : les instituteurs et les écoles populaires [Livres, articles, périodiques] / Henri Peyronie, Auteur. in Educations : revue de diffusion des savoirs en éducation > N° 5 (10/1995 11/1995) Mots-clés : RELATIONS-ENSEIGNANT-ENSEIGNEMENT  MILIEU-SOCIOCULTUREL  CLASSES-SOCIALES  TYPOLOGIE-DES-ETABLISSEMENTS-SCOLAIRES  FRANCE  SOCIOLOGIE-DE-L-EDUCATION Résumé : La sociologie de l'école a mis en évidence les stratégies d'évitement des quartiers populaires de la part d'enseignants qui veulent échapper aux difficultés professionnelles propres à ces écoles. Dans une recherche sur la totalité du corps des instituteurs d'un département ( le Calvados ), l'auteur a évalué l'attractivité ou la répulsivité des différentes écoles, en fonction du profil social de celles-ci, après que la totalité des écoles du département aient été classées sociologiquement. Un cas de mobilisation professionnelle dans des écoles populaires et très populaires ( à Hérouville, périphérie de Caen ) est également analysé.

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